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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-3275

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教育社會(huì)學(xué)視角下城市小學(xué)“托管”問(wèn)題的思考
張娟妮李賜平
�？聶�(quán)力思想對(duì)青少年教育的啟示
脫夢(mèng)陽(yáng)
家庭如何對(duì)孩子進(jìn)行品德養(yǎng)成教育
王艷
淺談特殊教育學(xué)校德育管理的策略
楊大明
中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制存在的問(wèn)題及對(duì)策
馮幫柯尚軍
教師專業(yè)發(fā)展終極目標(biāo):成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要他人
韋月桂
在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透紅色教育的策略
何建芳葉發(fā)春
健全知識(shí)背景建立高效復(fù)習(xí)模式——以《生活與哲學(xué)》為例談高三第一輪
周天倫吳迪
思想品德教師指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
歸振群
一線教師如何開(kāi)展教研工作
黃玲
淺談文言文教學(xué)中的古今聯(lián)系
裴昱
優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的基本策略探析
陳珺
農(nóng)村小學(xué)實(shí)施體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目的困難與對(duì)策
劉玉斌
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索
馮力
讓閱讀教學(xué)走向“本真”
劉輝
談?wù)Z文課堂導(dǎo)入的常用方法
王平
提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
楊秀彬
中學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究
上官春華
聯(lián)系生活實(shí)際,實(shí)施有效教學(xué)
范炳榮
情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
甘文婷
初中英語(yǔ)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式初探
趙子南
如何在化學(xué)教學(xué)中塑造學(xué)生優(yōu)秀的品格
袁毅
利用論文QQ81995535 革命老區(qū)資源在思想品德教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育
黃榮德徐志帆
發(fā)揮學(xué)生主體作用,創(chuàng)設(shè)高效生物課堂
劉宗偉
將流行音樂(lè)引入中學(xué)音樂(lè)課堂的思考
岳琦
當(dāng)前心育課無(wú)效教學(xué)的表征及策略分析
聶愛(ài)新
從一道考題看幼兒教師的教學(xué)反思
嚴(yán)月華
本刊聲明
關(guān)于幼兒園微型課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
唐海燕
韓國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)現(xiàn)況及其改革措施
桂文玲
淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文熱情的策略
林球

教育社會(huì)學(xué)視角下城市小學(xué)“托管”問(wèn)題的思考

�？聶�(quán)力思想對(duì)青少年教育的啟示

家庭如何對(duì)孩子進(jìn)行品德養(yǎng)成教育

淺談特殊教育學(xué)校德育管理的策略

中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制存在的問(wèn)題及對(duì)策

教師專業(yè)發(fā)展終極目標(biāo):成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要他人

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思想品德教師指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)之我見(jiàn)

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當(dāng)前心育課無(wú)效教學(xué)的表征及策略分析

從一道考題看幼兒教師的教學(xué)反思

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關(guān)于幼兒園微型課教學(xué)的幾點(diǎn)思考

韓國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)現(xiàn)況及其改革措施

淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文熱情的策略

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健全知識(shí)背景建立高效復(fù)習(xí)模式——以《生活與哲學(xué)》為例談高三第一輪

利用論文QQ81995535 革命老區(qū)資源在思想品德教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育