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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《文教資料雜志》2013年24期

《法語學(xué)習(xí)雜志》2012年05期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年20期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年23期目錄

來賓高級中學(xué)
教育改革中的教師阻抗行為分析
廖思倫
“武漢7家城市父母帶孩子回農(nóng)村自教”引起的思考
李秋玲
家庭教育投入對基礎(chǔ)教育質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)分析
楊玲
論校長道德評價的二重性
王祖亮
為學(xué)生成長注入更多正能量——學(xué)校開展道德教育的實(shí)踐思考
馬學(xué)軍
農(nóng)村寄宿制小學(xué)生活管理現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以山西省榆社縣農(nóng)村小學(xué)為例
杜艷芳
關(guān)于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)的建議
唐海燕
人教版高中英語語法板塊分析及教學(xué)建議
蒙坤
初中教師教學(xué)清晰性現(xiàn)狀分析
于曉波
整合鄉(xiāng)土文化資源,打造開放的語文課堂
李偉中
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生資源的有效開發(fā)與利用芻議
吳曉芳
善對“冷場”,舒展教學(xué)
陸小飛
巧用“加”“減”“乘”“除”,打開課外閱讀之門
曾麗萍
如何提升英語成績差的班級的英語水平
劉佃省
淺談小學(xué)英語建構(gòu)式生態(tài)課堂與小組合作教學(xué)的結(jié)合
王明利
語文教學(xué)中的思維培養(yǎng)策略探析
徐銘
小學(xué)語文“生成化”閱讀課型探析
管紅香
數(shù)學(xué)教學(xué),因差異而多彩
章晨
初中英語閱讀課中的有效詞匯教學(xué)
王云峰
本刊聲明
基于圖式教學(xué)理論,提高初中英語聽力教學(xué)
王蕾
趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)余耿
定向運(yùn)動引入初中體育健康課堂教學(xué)初探
李愛萍論文QQ81995535
幼兒園玩具選擇和使用的觀察研究
康丹李燕曾莉
河南省平頂山市學(xué)前教育中游戲缺失的調(diào)查研究
郭靜靜
幼兒家長情緒智力與親子關(guān)系的研究
尚云麗
用對對聯(lián)的方式提高歷史教學(xué)的有效性
韓正光
如何讓小學(xué)生“玩”出對音樂的興趣
謝艷
合浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

來賓高級中學(xué)

教育改革中的教師阻抗行為分析

“武漢7家城市父母帶孩子回農(nóng)村自教”引起的思考

家庭教育投入對基礎(chǔ)教育質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)分析

論校長道德評價的二重性

為學(xué)生成長注入更多正能量——學(xué)校開展道德教育的實(shí)踐思考

農(nóng)村寄宿制小學(xué)生活管理現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以山西省榆社縣農(nóng)村小學(xué)為例

關(guān)于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)的建議

人教版高中英語語法板塊分析及教學(xué)建議

初中教師教學(xué)清晰性現(xiàn)狀分析

整合鄉(xiāng)土文化資源,打造開放的語文課堂

小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生資源的有效開發(fā)與利用芻議

善對“冷場”,舒展教學(xué)

巧用“加”“減”“乘”“除”,打開課外閱讀之門

如何提升英語成績差的班級的英語水平

淺談小學(xué)英語建構(gòu)式生態(tài)課堂與小組合作教學(xué)的結(jié)合

語文教學(xué)中的思維培養(yǎng)策略探析

小學(xué)語文“生成化”閱讀課型探析

數(shù)學(xué)教學(xué),因差異而多彩

初中英語閱讀課中的有效詞匯教學(xué)

本刊聲明

基于圖式教學(xué)理論,提高初中英語聽力教學(xué)

趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

定向運(yùn)動引入初中體育健康課堂教學(xué)初探

幼兒園玩具選擇和使用的觀察研究

河南省平頂山市學(xué)前教育中游戲缺失的調(diào)查研究

幼兒家長情緒智力與親子關(guān)系的研究

用對對聯(lián)的方式提高歷史教學(xué)的有效性

如何讓小學(xué)生“玩”出對音樂的興趣

合浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園