教師如何做研究、寫論文?
其實(shí)，對(duì)于老師而言，做好研究、寫好論文并不難，關(guān)鍵是要得法，有了好的方法，就能做好研究，寫出好論文。下面梳理了一些做研究、寫論文的方法，供各位老師參考。
(一) 研究、論文必須要有問(wèn)題意識(shí)
所謂課題研究，是要研究一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題論.文.客.服.QQ，80018565，并且加以解決。通常來(lái)講，要針對(duì)某個(gè)課題進(jìn)行研究、寫好論文，問(wèn)題意識(shí)包含三個(gè)層次內(nèi)容：1.什么問(wèn)題?2.為什么或原因是什么?3.怎么解決?
提出、分析與解決一個(gè)教育問(wèn)題，是做好研究、寫好論文最基本的要求。
現(xiàn)在很多課題研究、論文都缺乏問(wèn)題意識(shí)。你沒(méi)有要解決的問(wèn)題，究竟要研究什么呢?問(wèn)題意識(shí)是做好研究、寫好論文的第一關(guān)，如果沒(méi)有，那么教師就是摔倒在了起跑線上。
(二) 怎么選題：選擇適合自己的真問(wèn)題
選不好題，就相當(dāng)于走錯(cuò)了方向，再努力也沒(méi)有用。
選題首先要有問(wèn)題，還要是真問(wèn)題，更要選擇適合自己研究的真問(wèn)題。
選題不當(dāng)，選了無(wú)法做的大課題，必然會(huì)導(dǎo)致空泛論.文.客.服.QQ，80018565，大而無(wú)當(dāng)。選了不存在的偽課題，其實(shí)也無(wú)從下手。選了前人已經(jīng)研究成熟的課題，難免低水平的重復(fù)，甚至有可能抄襲的嫌疑。所以，選題是第一重要的。
具體來(lái)說(shuō)，尋找選題一是從實(shí)際出發(fā)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。二是“不攀高、不求大、不貪多”，提倡“小課題、短周期、重在解決本校、本地教育中的實(shí)際問(wèn)題”。三是注重平時(shí)積累，從小處著手，要有問(wèn)題意識(shí)，做教育教學(xué)的有心人，在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四是適合自己的，就是最好的。
有老師在網(wǎng)上介紹自己寫論文的心得時(shí)提到，要寫好論文，一定要選一個(gè)自己很有感觸的點(diǎn)，當(dāng)然這個(gè)點(diǎn)的來(lái)源一定是自己平時(shí)的教學(xué)，或者從聽(tīng)課等各種課外學(xué)習(xí)中來(lái)，平時(shí)積累一些素材，寫一些簡(jiǎn)短的小案例，甚至只寫下一兩句話，都會(huì)給后來(lái)的論文寫作有巨大的幫助。小的切入點(diǎn)，我們憑自己的能力就能把它寫深入，寫透。
(三) 做好案頭工作，讓自己的研究站在巨人的肩膀上
選好了題目，就要圍繞這個(gè)題目和話題，做好案頭的工作，看看別人有沒(méi)有就這個(gè)話題做過(guò)研究，研究達(dá)到什么樣的程度，與自己的初步思路相比，有那些差別。自己的創(chuàng)新之處在什么地方，別人的優(yōu)點(diǎn)又是什么?諸如此類的問(wèn)題，能夠讓自己的研究和論文“站在巨人的肩膀上”。
研究一個(gè)問(wèn)題，常常要先了解國(guó)內(nèi)外的研究狀態(tài)，并做研究綜述。如果是有人已經(jīng)做過(guò)相關(guān)的研究工作，應(yīng)該交待做到了什么地步，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有觸及。這既是為了避免做重復(fù)研究的工作，同時(shí)也是為了避免有意無(wú)意造成的抄襲嫌疑。
一般來(lái)說(shuō)，將閱讀到的材料中的研究成果提出，并指明這些研究的局限或者不足，再結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提出問(wèn)題，這樣的研究自然是有質(zhì)量的。你是這樣做的嗎?前人、他人的研究成果與相關(guān)的理論根據(jù)，是用來(lái)支撐自身課題的意義與價(jià)值基礎(chǔ)。但是，科研課題中切忌為了列出理論而列出理論。
對(duì)于老師的論文，最好結(jié)合案例來(lái)談理論，做到深入淺出、言之有物。在具體論述的時(shí)候，要理論和案例相結(jié)合，有具體操作過(guò)程中的案例展示，這里的案例不能過(guò)長(zhǎng)論.文.客.服.QQ，80018565，不能是一大頁(yè)的課堂實(shí)錄，可以用描述的語(yǔ)言把教學(xué)狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，實(shí)錄式的案例，要盡量簡(jiǎn)短。案例描述后，應(yīng)該簡(jiǎn)單地寫上自己對(duì)這個(gè)案例的說(shuō)明或評(píng)價(jià)等。
(四) 總結(jié)提煉非常重要
很多老師教學(xué)非常優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)也非常棒，但是就是不善于總結(jié)提煉，使得自己的論文泛泛而談，缺乏深度和思考。有些文章寫得很不錯(cuò)，可以看得出字字句句是老師從實(shí)踐中總結(jié)出的點(diǎn)滴心得，但卻沒(méi)有給經(jīng)驗(yàn)以一定的上升，如果能總結(jié)出一些方法或者能有進(jìn)一步的提升那就好了。
除了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升之外，對(duì)標(biāo)題的提煉也很重要。題目是文章的眼睛，也是論文脫穎而出的重要法寶。
(五) 優(yōu)秀的研究和論文具有哪些特點(diǎn)
優(yōu)秀論文的八大特征
針對(duì)性、典型性、代表性、指導(dǎo)性、
時(shí)效性、學(xué)術(shù)性、可讀性、實(shí)用性。
優(yōu)秀論文的十大要素
角度小巧、題目精當(dāng)、觀點(diǎn)正確、素材鮮活、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、
語(yǔ)言考究、杜絕抄襲、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。
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