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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《教育與職業(yè)雜志》1992年06期

《心理科學(xué)雜志》2005年05期目錄

學(xué)習(xí)困難生認(rèn)知策略特點(diǎn)與加工水平對其影響的實(shí)驗(yàn)研究
周永壘,韓玉昌,張侃
陳霖的拓?fù)湫再|(zhì)知覺理論
朱瀅
兒童4歲到7歲社交退縮行為的適應(yīng)意義
陳會(huì)昌,孫鈴,張?jiān)七\(yùn),陳欣銀
回溯式時(shí)距估計(jì)的年齡差異
張志杰,黃希庭
不同溝通方式下群體決策信息利用分析
鄭全全,金劍強(qiáng),許躍進(jìn),鄭錫寧
雙線索競爭條件下海洛因戒除者的前注意偏向特性
張鋒,沈模衛(wèi),朱海燕,周星
暫時(shí)句法歧義句認(rèn)知加工初探
孫兵,劉鳴
2.5至7.5歲兒童關(guān)于圖畫作者能力特點(diǎn)的認(rèn)知發(fā)展
郭力平,徐啟麗,林琳
智障學(xué)生與正常學(xué)生內(nèi)隱記憶與外顯記憶的對比研究
郝興昌,佟麗君
自閉癥幼兒自主性共同注意的實(shí)驗(yàn)研究
周念麗,楊治良
小學(xué)生自信心養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究
郭黎巖,楊麗珠,劉正偉,宋濤
沿海某省城市居民主觀幸福感縱向研究
邢占軍
員工自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)影響因素之研究
丁桂鳳
漢語動(dòng)詞的隱含因果性對代詞加工的影響
焦建亭,張必隱
5~7歲兒童類比系統(tǒng)性效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
王亞同,趙國祥,唐耿新
聾生漢字識別的同音判斷與啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究
昝飛,譚和平
未來時(shí)間洞察力的目標(biāo)作用
陳永進(jìn),黃希庭
定向遺忘影響延時(shí)測驗(yàn)嗎
王大偉,劉永芳,金一波
智力落后兒童詞匯語論文QQ81995535 義記憶組織的實(shí)驗(yàn)研究
劉春玲,譚和平
不熟練漢英雙語學(xué)習(xí)者第二語言詞匯和概念表征的特點(diǎn)
龔少英,方富熹
認(rèn)知方式與消極情緒對旅游決策影響的實(shí)驗(yàn)研究
邱扶東,吳明證
認(rèn)知負(fù)荷理論在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其啟示
常欣,王沛
聾生唇讀語音識別中熟悉效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
雷江華,王庭照,方俊明
大學(xué)生職業(yè)性別刻板印象的內(nèi)隱研究
胡志海
7歲兒童語言表達(dá)的影響因素分析
劉志軍,陳會(huì)昌
納西族和漢族兒童情緒理解能力的發(fā)展
李佳,蘇彥捷
人格特質(zhì)對選擇性加工偏向的影響
陳少華,鄭雪
自由目標(biāo)效應(yīng)與樣例效應(yīng)對學(xué)生寫作成績影響
朱曉斌,張積家
學(xué)習(xí)困難的ERP研究
王恩國,劉昌
中學(xué)生學(xué)習(xí)效能感的特點(diǎn)研究
張敏,雷開春,張巧明
同伴關(guān)系在兒童社會(huì)自我概念形成中的中介作用
王燕,張雷,劉紅云
行為責(zé)任歸因與處罰公平性、嚴(yán)格判斷的關(guān)系
王水珍,張愛卿
情緒對決策的影響機(jī)制及實(shí)驗(yàn)范式的研究進(jìn)展
方平,李英武
兒童道德情緒歸因研究的進(jìn)展及未來展望
潘發(fā)達(dá),盧家楣
心理旋轉(zhuǎn)研究的新進(jìn)展
王鵬,游旭群,劉永芳
教師知識的研究綜述
楊翠蓉,胡誼,吳慶麟
意識心理學(xué)研究的復(fù)興與發(fā)展特點(diǎn)
霍涌泉,趙微
從眾新論
宋官東
關(guān)聯(lián)性記憶錯(cuò)覺神經(jīng)機(jī)制的研究
齊雅瓊,耿海燕
攻擊行為一般模式述評
范春林
國外工作倦怠觀的理論探索
唐昕輝,李君春,耿文秀
情境模型建構(gòu)過程中空間信息的作用探討
韓迎春,莫雷
內(nèi)隱學(xué)習(xí)的主觀測量標(biāo)準(zhǔn)
郭秀艷,朱磊,鄒慶宇
同質(zhì)信度多種指標(biāo)的比較研究
顧海根,李超
bootstrap法在合成分?jǐn)?shù)信度區(qū)間估計(jì)中的應(yīng)用
屠金路,金瑜,王庭照
幾何解題過程的眼動(dòng)及視覺工作記憶模型:OGRE模型
馮虹,陰國恩,閆國利
從心理學(xué)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向看人才測評的范式轉(zhuǎn)換
劉建洲
虛擬團(tuán)隊(duì)溝通模式對信任和績效的作用
王重鳴,鄧靖松
汽車駕駛行為的眼動(dòng)研究
閆國利,田宏杰,張仙峰
父母、教師在3~4歲兒童氣質(zhì)與行為問題相關(guān)性上的系統(tǒng)性認(rèn)知差異
陳浩,樂國安
大學(xué)生對艾滋病患者的責(zé)任歸因及懲戒行為反應(yīng)
周方蓮,張愛卿,方建移,李文霞
所有制與行業(yè)性質(zhì)對組織學(xué)習(xí)動(dòng)力作用的研究
原獻(xiàn)學(xué),何心展,石文典
上大學(xué)前、后生活事件與大學(xué)生心理健康的關(guān)系研究
楊莉,胡竹菁
出國務(wù)工人員子女社會(huì)技能的情緒成分與歸因研究
林文瑞
初中學(xué)生道德推理、移情反應(yīng)、親社會(huì)行為及其相互關(guān)系的比較研究
朱丹,李丹
中國城鄉(xiāng)跨文化心理學(xué)芻議
張海鐘
認(rèn)真性與下屬工作滿意感——變革型領(lǐng)導(dǎo)的中介作用
孟慧
中小學(xué)教師的工作倦怠與其相關(guān)因素的關(guān)系研究
徐富明,朱從書,邵來成
教師的創(chuàng)造力內(nèi)隱理論
黃四林,林崇德,王益文
對情緒智力概念的探討
盧家楣
有關(guān)智力的遺傳研究演進(jìn)
張坤,李其維
臺(tái)灣網(wǎng)絡(luò)成癮問題碩博士學(xué)術(shù)研究現(xiàn)況
陳妙,孔克勤
人與情境交互作用理論述評
曾守錘,桑標(biāo)
顯性自戀與隱性自戀:自戀人格的心理學(xué)探析
鄭涌,黃藜
社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論:研究進(jìn)展及應(yīng)用
高山川,孫時(shí)進(jìn)
書法練習(xí)對兒童個(gè)性發(fā)展的影響
周斌,劉俊升,桑標(biāo)
文化心理學(xué)的啟示意義及其發(fā)展趨勢
田浩,葛魯嘉
多水平研究中的概念轉(zhuǎn)換模式——以氣氛研究為例
蓋乃誠
基于認(rèn)知觀的創(chuàng)業(yè)過程研究
苗青
試論團(tuán)體創(chuàng)造力研究與創(chuàng)造心理學(xué)的理論轉(zhuǎn)向
鄧雪梅
《心理科學(xué)》稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

學(xué)習(xí)困難生認(rèn)知策略特點(diǎn)與加工水平對其影響的實(shí)驗(yàn)研究

陳霖的拓?fù)湫再|(zhì)知覺理論

兒童4歲到7歲社交退縮行為的適應(yīng)意義

回溯式時(shí)距估計(jì)的年齡差異

不同溝通方式下群體決策信息利用分析

雙線索競爭條件下海洛因戒除者的前注意偏向特性

暫時(shí)句法歧義句認(rèn)知加工初探

2.5至7.5歲兒童關(guān)于圖畫作者能力特點(diǎn)的認(rèn)知發(fā)展

智障學(xué)生與正常學(xué)生內(nèi)隱記憶與外顯記憶的對比研究

自閉癥幼兒自主性共同注意的實(shí)驗(yàn)研究

小學(xué)生自信心養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究

沿海某省城市居民主觀幸福感縱向研究

員工自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)影響因素之研究

漢語動(dòng)詞的隱含因果性對代詞加工的影響

5~7歲兒童類比系統(tǒng)性效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究

聾生漢字識別的同音判斷與啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究

未來時(shí)間洞察力的目標(biāo)作用

定向遺忘影響延時(shí)測驗(yàn)嗎

智力落后兒童詞匯語 論文QQ81995535 義記憶組織的實(shí)驗(yàn)研究

不熟練漢英雙語學(xué)習(xí)者第二語言詞匯和概念表征的特點(diǎn)

認(rèn)知方式與消極情緒對旅游決策影響的實(shí)驗(yàn)研究

認(rèn)知負(fù)荷理論在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其啟示

聾生唇讀語音識別中熟悉效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究

大學(xué)生職業(yè)性別刻板印象的內(nèi)隱研究

7歲兒童語言表達(dá)的影響因素分析

納西族和漢族兒童情緒理解能力的發(fā)展

人格特質(zhì)對選擇性加工偏向的影響

自由目標(biāo)效應(yīng)與樣例效應(yīng)對學(xué)生寫作成績影響

學(xué)習(xí)困難的ERP研究

中學(xué)生學(xué)習(xí)效能感的特點(diǎn)研究

同伴關(guān)系在兒童社會(huì)自我概念形成中的中介作用

行為責(zé)任歸因與處罰公平性、嚴(yán)格判斷的關(guān)系

情緒對決策的影響機(jī)制及實(shí)驗(yàn)范式的研究進(jìn)展

兒童道德情緒歸因研究的進(jìn)展及未來展望

心理旋轉(zhuǎn)研究的新進(jìn)展

教師知識的研究綜述

意識心理學(xué)研究的復(fù)興與發(fā)展特點(diǎn)

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關(guān)聯(lián)性記憶錯(cuò)覺神經(jīng)機(jī)制的研究

攻擊行為一般模式述評

國外工作倦怠觀的理論探索

情境模型建構(gòu)過程中空間信息的作用探討

內(nèi)隱學(xué)習(xí)的主觀測量標(biāo)準(zhǔn)

同質(zhì)信度多種指標(biāo)的比較研究

bootstrap法在合成分?jǐn)?shù)信度區(qū)間估計(jì)中的應(yīng)用

幾何解題過程的眼動(dòng)及視覺工作記憶模型:OGRE模型

從心理學(xué)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向看人才測評的范式轉(zhuǎn)換

虛擬團(tuán)隊(duì)溝通模式對信任和績效的作用

汽車駕駛行為的眼動(dòng)研究

父母、教師在3~4歲兒童氣質(zhì)與行為問題相關(guān)性上的系統(tǒng)性認(rèn)知差異

大學(xué)生對艾滋病患者的責(zé)任歸因及懲戒行為反應(yīng)

所有制與行業(yè)性質(zhì)對組織學(xué)習(xí)動(dòng)力作用的研究

上大學(xué)前、后生活事件與大學(xué)生心理健康的關(guān)系研究

出國務(wù)工人員子女社會(huì)技能的情緒成分與歸因研究

初中學(xué)生道德推理、移情反應(yīng)、親社會(huì)行為及其相互關(guān)系的比較研究

中國城鄉(xiāng)跨文化心理學(xué)芻議

認(rèn)真性與下屬工作滿意感——變革型領(lǐng)導(dǎo)的中介作用

中小學(xué)教師的工作倦怠與其相關(guān)因素的關(guān)系研究

教師的創(chuàng)造力內(nèi)隱理論

對情緒智力概念的探討

有關(guān)智力的遺傳研究演進(jìn)

臺(tái)灣網(wǎng)絡(luò)成癮問題碩博士學(xué)術(shù)研究現(xiàn)況

人與情境交互作用理論述評

顯性自戀與隱性自戀:自戀人格的心理學(xué)探析

社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論:研究進(jìn)展及應(yīng)用

書法練習(xí)對兒童個(gè)性發(fā)展的影響

文化心理學(xué)的啟示意義及其發(fā)展趨勢

多水平研究中的概念轉(zhuǎn)換模式——以氣氛研究為例

基于認(rèn)知觀的創(chuàng)業(yè)過程研究

試論團(tuán)體創(chuàng)造力研究與創(chuàng)造心理學(xué)的理論轉(zhuǎn)向

《心理科學(xué)》稿約

智力落后兒童詞匯語論文QQ81995535 義記憶組織的實(shí)驗(yàn)研究

行為責(zé)任歸因與處罰公平性、嚴(yán)格判斷的關(guān)系

上大學(xué)前、后生活事件與大學(xué)生心理健康的關(guān)系研究

初中學(xué)生道德推理、移情反應(yīng)、親社會(huì)行為及其相互關(guān)系的比較研究