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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年13期

《21世紀(jì)雜志》2009年11期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2009年01期

《繼續(xù)教育雜志》1994年03期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年03期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2004年31期

《中國(guó)電化教育雜志》1999年10期

《職業(yè)教育研究雜志》2010年10期目錄

視野
樂(lè)與;
論高職院校體育教學(xué)內(nèi)容的改革
胡靖平;
高職院校內(nèi)部會(huì)計(jì)控制探析
張福春;
中等職業(yè)教育技能競(jìng)賽評(píng)判機(jī)制研究
史文生;
高職院校開(kāi)展農(nóng)村職業(yè)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)研究
艾炎軍;鄒葉茂;蔡國(guó)輝;
校企深度融合下的高職工學(xué)互動(dòng)人才培養(yǎng)模式研究
易飚;胡清;
數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)踐課程考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系建設(shè)
程麗麗;
地方煤炭類(lèi)高職院校產(chǎn)學(xué)研合作模式研究
趙金錄;郭曉娥;
高職軟件服務(wù)外包“課程包”的開(kāi)發(fā)與研究
楊正校;
區(qū)域性綜合類(lèi)高職院校專業(yè)調(diào)整與改革探微
楊季夫;
食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)“雙證融通”課程體系研究
夏紅;
高職醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系建設(shè)與實(shí)踐
吳海俠;
基于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)要求的高職課程體系之構(gòu)建
史雅靜;韓雪松;王宇;李雪梅;
高職化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)策略型學(xué)習(xí)者之實(shí)踐探索
別同玉;許加生;
高職仿真技能在化工企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)踐
宿高明;張桃先;洪亮;
高職高專《動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
李華瑋;李巧枝;
基于職業(yè)能力導(dǎo)向的高職課程考試改革研究
周天沛;
論高職院校統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)改革
李葉紅;
中西部地區(qū)性高校計(jì)算機(jī)專業(yè)“訂單式”教育模式研究
郭晨;彭碩;王博;
中職幼師專業(yè)“寬基礎(chǔ),活模塊”課程模式研究
聶麗蘭;
中職數(shù)學(xué)職業(yè)模塊教學(xué)中實(shí)施協(xié)作教學(xué)的探討
劉立峰;
關(guān)于職校學(xué)生責(zé)任心教育的幾點(diǎn)思考
盧焱紅;
論點(diǎn)
逸公;
PDCA管理模式在高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
李常茂;龔昕;
關(guān)于提升職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)科學(xué)決策能力的思考
王健娟;
基于工學(xué)結(jié)合的高職專業(yè)教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)要素探究
朱雙華;陳慧芝;
淺談高職項(xiàng)目課程實(shí)施中教師角色的轉(zhuǎn)變
蘇萍;龔松杰;
教師創(chuàng)造性教學(xué)研究
艾文珍;
常州旅游職業(yè)教育集團(tuán)成立培養(yǎng)人才開(kāi)發(fā)科研
“好老師”與“好老板”:“雙師型”教師的新角色論
郭星明;
關(guān)于教師實(shí)踐機(jī)制建立的意義與可行性及建議
李應(yīng)祥;
四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育班
高職院校專業(yè)課教師專業(yè)特長(zhǎng)分析
黃均平;楊川;
高職畢業(yè)生擇業(yè)心理問(wèn)題及原因分析
劉志剛;
談國(guó)際金融危機(jī)背景下高職學(xué)生就業(yè)能力的提高
趙文靜;沈亞強(qiáng);
高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策
樓永俊;
農(nóng)村大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題解析
胡麗;王愛(ài)華;
提升高職院校學(xué)生“就業(yè)軟能力”之我見(jiàn)
范迪新;
高職景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力分析
麻益軍;
基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職鏈路項(xiàng)目課程教學(xué)實(shí)踐
高小紅;孟亮;
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法案例設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
羅偉強(qiáng);
四川省威遠(yuǎn)縣加強(qiáng)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育學(xué)生管理工作
論面向?qū)I(yè)為主線的高職數(shù)學(xué)課程改革
劉瑩;
高職護(hù)理專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)初探
劉蘭芳;趙國(guó)琴;
《熱學(xué)》課雙語(yǔ)教學(xué)方法探索與實(shí)踐
葛大勇;倪曉昌;趙慶勛;
“動(dòng)態(tài)能力集”在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程建設(shè)中的應(yīng)用
裴勇;李暢;
如何創(chuàng)造性地開(kāi)展制糖專業(yè)課教學(xué)
褚彪龍;
《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐
張?chǎng)┚?
分組互動(dòng)任務(wù)型教學(xué)法在高職旅游英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李仕敏;
《房屋建筑學(xué)》教學(xué)方法小議
房艷峰;
如何在《經(jīng)濟(jì)法》課堂教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法
徐秀珍;
簡(jiǎn)論高職《園林觀賞植物》課教學(xué)改革
張新平;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
高職英語(yǔ)教學(xué)中的心理契約漫議
萬(wàn)穎;
職校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙成因分析與對(duì)策
邱亞明;崔永紅;
中職語(yǔ)文口語(yǔ)有效教學(xué)之策略研究
李枝榮;
中職校汽車(chē)維修專業(yè)語(yǔ)文課程設(shè)置的調(diào)查與思考
陳榕;
程序教學(xué)法在籃球選項(xiàng)教學(xué)中的運(yùn)用
任敏華;
職高數(shù)學(xué)課激趣方法初探
魯軍兵;
如何講好散文《黃鸝》
孫春娟;
如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力
梁曉蒸;
“小班化”模式在數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
許曉峰;
中職數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)課程改革之探討
郭廣新;
基于創(chuàng)業(yè)教育的高職食品烘焙專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
王和才;李海林;蔡建;劉石麟;張成林;
高職建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“分類(lèi)化”建設(shè)初探
鐘振宇;秦虹;張喜娥;
論生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)突出指導(dǎo)教師的示范作用
劉智敏;
高職《馬鈴薯栽培》實(shí)訓(xùn)中的行為引導(dǎo)型教學(xué)法
彭永賢;
淺談職業(yè)學(xué)校如何論文QQ81995535 提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量
康東波;
高職計(jì)算機(jī)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模式分析
羅幼平;
談數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)
劉永強(qiáng);
高職院校開(kāi)辟“第二課堂”新論
謝彪;
關(guān)于公共標(biāo)志英文翻譯的調(diào)查與英語(yǔ)教學(xué)研究
譚少玉;
“訂單式”汽車(chē)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探索
張伯俊;金永興;
C語(yǔ)言在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)中的地位論證及問(wèn)題改進(jìn)
張亮;
略談職高語(yǔ)文教學(xué)中環(huán)保意識(shí)滲透
李群娣;
論高職院校開(kāi)設(shè)拓展訓(xùn)練課程之必要性
秦麗莉;
以工作過(guò)程為導(dǎo)向構(gòu)建汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程體系
張凈;楊亞群;
高職商務(wù)英語(yǔ)熱點(diǎn)問(wèn)題探討
馮克江;
企業(yè)文化對(duì)“訂單班”之班級(jí)文化構(gòu)建的影響
郭李飛;
試析職業(yè)教育發(fā)展與職業(yè)分類(lèi)
程俊輝;
中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革初探
唐玲妮;
基于開(kāi)放式園區(qū)的高職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)研究
馬強(qiáng);付艷茹;
關(guān)于中職生手機(jī)管理的三維途徑
劉欽濤;
以工作過(guò)程為導(dǎo)向的高職課程體系構(gòu)建研究
王英;
《電工基礎(chǔ)》課教學(xué)的“做中教與做中學(xué)”
孫成林;
應(yīng)用電子專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討
周霞中;
關(guān)于行動(dòng)引導(dǎo)教學(xué)法中引導(dǎo)方式之探析
郝翠蘭;
基于“七步法”的物流市場(chǎng)調(diào)查課程教學(xué)設(shè)計(jì)
胡麗霞;李宇紅;
PowerPoint軟件實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
何鳳梅;
新加坡南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”的啟迪與思考及其實(shí)踐
張小帆;
關(guān)于學(xué)生對(duì)《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程學(xué)習(xí)主動(dòng)性之培養(yǎng)
翟津;
高職電氣自動(dòng)化專業(yè)改革思路與經(jīng)驗(yàn)
方玉龍;楊清志;
關(guān)于食品安全與質(zhì)量控制技術(shù)課程案例教學(xué)之實(shí)踐
貝惠玲;
CF卡在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用
孫健華;
多媒體課件在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
郭亞宏;
對(duì)德國(guó)職業(yè)教育“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的認(rèn)識(shí)與思考
孟利前;肖海峻;
職業(yè)教育與裝備制造業(yè)對(duì)話發(fā)展
有關(guān)商務(wù)印書(shū)館函授學(xué)社的史料鉤沉
丁偉;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

論高職院校體育教學(xué)內(nèi)容的改革

高職院校內(nèi)部會(huì)計(jì)控制探析

中等職業(yè)教育技能競(jìng)賽評(píng)判機(jī)制研究

高職院校開(kāi)展農(nóng)村職業(yè)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)研究

校企深度融合下的高職工學(xué)互動(dòng)人才培養(yǎng)模式研究

數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)踐課程考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系建設(shè)

地方煤炭類(lèi)高職院校產(chǎn)學(xué)研合作模式研究

高職軟件服務(wù)外包“課程包”的開(kāi)發(fā)與研究

區(qū)域性綜合類(lèi)高職院校專業(yè)調(diào)整與改革探微

食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)“雙證融通”課程體系研究

高職醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系建設(shè)與實(shí)踐

基于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)要求的高職課程體系之構(gòu)建

高職化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)策略型學(xué)習(xí)者之實(shí)踐探索

高職仿真技能在化工企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)踐

高職高專《動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究

基于職業(yè)能力導(dǎo)向的高職課程考試改革研究

論高職院校統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)改革

中西部地區(qū)性高校計(jì)算機(jī)專業(yè)“訂單式”教育模式研究

中職幼師專業(yè)“寬基礎(chǔ),活模塊”課程模式研究

中職數(shù)學(xué)職業(yè)模塊教學(xué)中實(shí)施協(xié)作教學(xué)的探討

關(guān)于職校學(xué)生責(zé)任心教育的幾點(diǎn)思考

論點(diǎn)

PDCA管理模式在高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

關(guān)于提升職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)科學(xué)決策能力的思考

基于工學(xué)結(jié)合的高職專業(yè)教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)要素探究

淺談高職項(xiàng)目課程實(shí)施中教師角色的轉(zhuǎn)變

教師創(chuàng)造性教學(xué)研究

常州旅游職業(yè)教育集團(tuán)成立培養(yǎng)人才開(kāi)發(fā)科研

“好老師”與“好老板”:“雙師型”教師的新角色論

關(guān)于教師實(shí)踐機(jī)制建立的意義與可行性及建議

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育班

高職院校專業(yè)課教師專業(yè)特長(zhǎng)分析

高職畢業(yè)生擇業(yè)心理問(wèn)題及原因分析

談國(guó)際金融危機(jī)背景下高職學(xué)生就業(yè)能力的提高

高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策

農(nóng)村大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題解析

提升高職院校學(xué)生“就業(yè)軟能力”之我見(jiàn)

高職景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力分析

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職鏈路項(xiàng)目課程教學(xué)實(shí)踐

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法案例設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐

四川省威遠(yuǎn)縣加強(qiáng)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育學(xué)生管理工作

論面向?qū)I(yè)為主線的高職數(shù)學(xué)課程改革

高職護(hù)理專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)初探

《熱學(xué)》課雙語(yǔ)教學(xué)方法探索與實(shí)踐

“動(dòng)態(tài)能力集”在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程建設(shè)中的應(yīng)用

如何創(chuàng)造性地開(kāi)展制糖專業(yè)課教學(xué)

《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐

分組互動(dòng)任務(wù)型教學(xué)法在高職旅游英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

《房屋建筑學(xué)》教學(xué)方法小議

如何在《經(jīng)濟(jì)法》課堂教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法

簡(jiǎn)論高職《園林觀賞植物》課教學(xué)改革

動(dòng)態(tài)

高職英語(yǔ)教學(xué)中的心理契約漫議

職校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙成因分析與對(duì)策

中職語(yǔ)文口語(yǔ)有效教學(xué)之策略研究

中職校汽車(chē)維修專業(yè)語(yǔ)文課程設(shè)置的調(diào)查與思考

程序教學(xué)法在籃球選項(xiàng)教學(xué)中的運(yùn)用

職高數(shù)學(xué)課激趣方法初探

如何講好散文《黃鸝》

如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力

“小班化”模式在數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

中職數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)課程改革之探討

基于創(chuàng)業(yè)教育的高職食品烘焙專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“分類(lèi)化”建設(shè)初探

論生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)突出指導(dǎo)教師的示范作用

高職《馬鈴薯栽培》實(shí)訓(xùn)中的行為引導(dǎo)型教學(xué)法

淺談職業(yè)學(xué)校如何 論文QQ81995535 提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量

高職計(jì)算機(jī)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模式分析

談數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)

高職院校開(kāi)辟“第二課堂”新論

關(guān)于公共標(biāo)志英文翻譯的調(diào)查與英語(yǔ)教學(xué)研究

“訂單式”汽車(chē)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探索

C語(yǔ)言在高職計(jì)算機(jī)專業(yè)中的地位論證及問(wèn)題改進(jìn)

略談職高語(yǔ)文教學(xué)中環(huán)保意識(shí)滲透

論高職院校開(kāi)設(shè)拓展訓(xùn)練課程之必要性

以工作過(guò)程為導(dǎo)向構(gòu)建汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程體系

高職商務(wù)英語(yǔ)熱點(diǎn)問(wèn)題探討

企業(yè)文化對(duì)“訂單班”之班級(jí)文化構(gòu)建的影響

試析職業(yè)教育發(fā)展與職業(yè)分類(lèi)

淺談職業(yè)學(xué)校如何論文QQ81995535 提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量