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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2014年14期目錄

  • 秦安縣橋南初級(jí)中學(xué)

  • 理想去哪兒:“潘曉討論”的啟示

    陳富祥

  • 微評(píng)

  • 媒體視角

  • 劉偉平省長的“職教夢(mèng)”

    沖碑忠 尹曉軍

  • 努力辦人民滿意的教育——張掖市甘州區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

    盧建明

  • 立足四個(gè) 論文QQ81995535 高效 研訓(xùn)助力發(fā)展——蘭州市七里河區(qū)落實(shí)“四個(gè)高效”研訓(xùn)活

    孟超

  • 青春在奉獻(xiàn)中閃光——記甘肅省第二屆“隴原名師”王渭寧

    陳海明 毛宏偉

  • 從三大球失利看中國體育教育

    錢旭

  • 謹(jǐn)防高效課堂淪為低效教學(xué)

    姚志忠

  • 暑假作業(yè)要實(shí)現(xiàn)“私人訂制”

    半山

  • 學(xué)生樂寫:暑假作業(yè)應(yīng)體現(xiàn)的原則

    沈麗瓊

  • “多樣化”暑假作業(yè)不可缺

    龔俊波

  • 對(duì)學(xué)校步入可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)思考

    田志剛

  • 做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作的幾點(diǎn)思考

    鞠勤

  • 影響農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的原因及對(duì)策

    薛云霞

  • 農(nóng)村留守兒童存在的心理問題及對(duì)策

    高士標(biāo)

  • 淺談?dòng)變簣@安全管理

    王娟珍

  • 學(xué)生兩極分化的成因與對(duì)策

    張德全

  • 農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理存在的問題及對(duì)策

    擺成龍

  • 淺談后進(jìn)生的心理健康教育

    段興樂

  • 小學(xué)生心理健康教育策略探討

    馮立華

  • 家園共育工作存在的問題及對(duì)策

    王曉燕

  • 為教師幸福成長注入生命的活力

    劉玉紅

  • 優(yōu)化學(xué)校管理 提高育人水平

    魏萬紅

  • 校園文化建設(shè)瑣議

    鄭寶生

  • 如何做好小學(xué)班主任工作

    朱婧英

  • 做好班主任工作要有“四心”

    保先蘭 魏乾

  • 談班主任工作中的情感教育

    王攀

  • 談班主任工作中的心理健康教育

    董君華

  • 淺談班主任工作中的"耐心"與"示范"

    吳正

  • 中職學(xué)校班主任管理策略談

    馬瑞芳

  • 用愛心轉(zhuǎn)化"問題學(xué)生"

    陳玉霞

  • 師愛:轉(zhuǎn)化“弱勢(shì)學(xué)生”的金鑰匙

    高淑霞

  • 重視師愛作用 用愛喚醒學(xué)生

    劉曉莉

  • 淺議班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

    劉學(xué)證

  • 如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

    高書昌

  • 數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

    張百榮

  • 談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

    馬清華

  • “體育后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作策略談

    周學(xué)志

  • 幼兒說謊的原因及應(yīng)對(duì)策略

    劉江華

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

    張正

  • 如何做一名快樂的班主任

    戴繼軍

  • 精心做準(zhǔn)備 上好第一課

    魏玲

  • 如何提高課堂教學(xué)效率

    賀培啟

  • 淺談?wù)n堂提問的方法和技巧

    張永霞 丁麗

  • 談?wù)n堂教學(xué)中的語言藝術(shù)

    魏孔瑩

  • 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的理論思考

    張園花

  • 如何營造良好的課堂氛圍

    陳曉霞

  • 淺談故事新編體作文寫作技法

    林毅

  • 激發(fā)初中生寫作興趣"三法”

    張貴子

  • 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮

    趙保國

  • 小議初中作文分層指導(dǎo)策略

    王惠梅

  • 關(guān)于提高語文課堂教學(xué)有效性的思考

    劉振嘉

  • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)“活”起來

    宋清元

  • 摭談學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    李麗

  • 北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材中的思想方法及教學(xué)策略

    成平

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

    孫志強(qiáng)

  • 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    李松年

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體的利與弊

    范杰

  • 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的藝術(shù)性

    張希豹

  • 談初中英語情感教學(xué)

    賈海英

  • 提高初中生英語聽力水平的有效方法

    樊喜蓮

  • 高效化學(xué)課堂的構(gòu)建策略

    秦玉虎

  • 游戲在體育教學(xué)中的作用及運(yùn)用

    張峰

  • 體育教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)

    賈太生

  • 將思想品德教育寓于體育教學(xué)中

    戴莉

  • 優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    劉潔

  • 幼兒園開展感覺統(tǒng)合游戲的思考與實(shí)踐

    杜林

  • 讓教學(xué)與游戲“互生互長”

    王卉

  • 信息技術(shù)與課程整合策略探究

    朱海云

  • 引領(lǐng)教師在反思中成長

    馬智馨

  • 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略探究

    魏娉華

  • 高效課堂教學(xué)之我見

    楊鐵花

  • 淺議語文學(xué)案的設(shè)計(jì)原則及作用

    郭育娟

  • 談地方園本課程的開發(fā)與實(shí)施

    崔進(jìn)

  • 教學(xué)反思:教師專業(yè)成長的助推器

    何向麗

  • "五環(huán)三課"學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

    常應(yīng)智

  • 高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探微

    安方君

  • 關(guān)于教師"讀書"問題的思考

    劉克宇

  • 作業(yè)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析及策略研究

    李穎魁

  • 小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

    王錫亮

  • 初中語文作業(yè)布置中存在的問題及對(duì)策

    謝海峰

  • 關(guān)于個(gè)性化作文教學(xué)的探索

    牛軍林

  • 英語教學(xué)中影響師生情感交流的因素分析

    劉冬梅

  • 對(duì)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的思考及建議

    李寶珊

  • 多媒體教學(xué)利弊談

    楊國禮

  • 珍惜光陰 矢志奮進(jìn)——李漁《刻桐》賞析

    關(guān)秀娟

  • 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)摭談

    袁風(fēng)蘭

  • 低年級(jí)繪本作文教學(xué)策略談

    高衛(wèi)欣

  • 談?wù)Z言積累的途徑

    劉治蘭

  • 利用閱讀"期待" 提高閱讀質(zhì)量

    潘存紅

  • 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的有效途徑

    王小蘭

  • 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

    古鑫

  • 讓學(xué)生成為語文課堂的主人

    李小霞

  • 讓語文課堂"動(dòng)"起來

    秦國燕

  • 六步預(yù)習(xí)法:語文有效教學(xué)的“前奏曲”

    戴素偉

  • 多媒體在語文教學(xué)中的不同作用

    趙永紅

  • 電子白板在古詩文教學(xué)中的運(yùn)用

    李文德

  • 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì) 提高教學(xué)效率

    牛永剛

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源利用的實(shí)踐與探索

    祁瑞蕓

  • 談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    牟田鋒

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式初探

    馬宏

  • 趣·味·奇·得——數(shù)學(xué)快樂教學(xué)的四大“法寶”

    馬國杰

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究性學(xué)習(xí)

    盧兵

  • 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的實(shí)踐體會(huì)

    郭葉葉

  • “一個(gè)句子”教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

    李如海

  • 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性

    石紅麗

  • 提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)效率的實(shí)踐探索

    劉青 褚延湖

  • 多媒體:生物教學(xué)的好幫手

    李維明

  • 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)培養(yǎng)方法探微

    王紅英

  • 燈泡電功率的判定和測(cè)定

    張文良

  • 例談?wù)Z言描繪在教學(xué)中的作用

    王翠玲

  • 如何有效提高學(xué)生的寫作能力

    徐麗萍

  • 作文批改之我見

    熊成林

  • 魏書生妙說“三心二意”

    邵火焰

  • 在教室的窗前靜坐

    閻潤文

  • 拿什么拯救“問題學(xué)生”

    石富全

  • 大學(xué)仍是躋身美國中產(chǎn)階級(jí)的門票

    大衛(wèi)·萊昂納德 任文科 張薇

  • 教育應(yīng)面向未來

    盧克·約翰遜 吳蔚

  • 精品導(dǎo)讀

  • 讓暑假作業(yè)多樣化

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