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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《理化檢驗(物理分冊)雜志》2012年06

《甘肅教育雜志》2012年24期目錄

改進文風之全新期待
文雨;
蘭州市城關區(qū)白銀路小學
聲音
郭裕嘉;
貫徹落實《綱要》隴原行(九) 讓教育回歸本真之路——定西市安定區(qū)高
肖進雄;
抓高效課堂建設辦人民滿意教育
南俊武;
讓學生個性化成長——白銀市實施高中新課改紀實
陳富祥;
“校鞋”的銅臭味讓教育蒙羞
韓之江;
大學生戒“微博癮”需家校聯(lián)手
王從清;
“一年級請鐘點工”是剝奪孩子勞動權利
王琦;
特教師資專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實困境與途徑
王正;
推動教育信息化實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
崔云琴;
留守兒童存在的問題及應對策略
王金梅;
強化管理服務育人——對農村寄宿制學校管理的實踐探索
翟忠國;
教師尊稱有哪些
談道德感化在學校管理中的作用
令小軍;
加強文化建設打造特色學校
何喜全;
創(chuàng)新管理模式提高管理效能
張連禎;
建設和諧團隊培育文明班級
何立金;
談青少年感恩情懷的培養(yǎng)途徑和方法
何明郎;
實施情感教育六法
王平中;
轉化學困生的幾點做法
羅會林;
教務工作的幾點體會
茍?zhí)m英;
六法助力學生性格塑造
馬忠民;
如何做一名快樂的班主任
曹麗;徐世祥;
學校德育要以育人為中心
丁光榮;
談班主任的職責與素養(yǎng)
李佳芮;
利用情感效應提升管理水平
溫斌;
創(chuàng)建優(yōu)質課堂回歸育人本質
陳永學;
淺談低年級學生閱讀興趣的培養(yǎng)
李雙寅;
重視作文講評提高作文能力
薛會林;
在創(chuàng)新中提高教學效率
裴愛蘭;
語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)
慕培成;
淺談語文教學中的導語設計
魏彩霞;
語文教學中學生心理素質培養(yǎng)的實踐探索
郭德剛;
初中學生現(xiàn)代文閱讀淺析
馬勝海;
在語文教學中滲透心理健康教育
朱永琴;
淺談學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
徐文彬;
提高教學效率七法
任小蓉;
例談學生讀圖能力的培養(yǎng)
金秀平;
如何運用課堂觀察法評價教學活動
王�；�;
例談學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
桑春輝;
培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的幾點建議
王文章;
商務英語學習過程中的“預測器”——自我效能感對學習行為的調控作用
王曉紅;
淺談英語泛讀課中閱讀任務的設計
蘇秀霞;
小學英語聽力教學的實踐與探索
米雪琴;
化學教學中學生思維品質培養(yǎng)初探
王鵬飛;
優(yōu)化教學設計提高教學質量
蔣志杰;
初中化學實驗數(shù)學的實踐與思考
王志軍;
對音樂欣賞教學的幾點思考
苗小榮;
轉變傳統(tǒng)教學模式實施快樂體育教學
伏熊林;
談中職電子技術應用專業(yè)的課程體系構建
趙曉東;
對農村學校推廣小班化教學的幾點思考
丁家虎;張浩海;
談新課改中教師角色的轉變
王文選;
對“合作學習”的實踐與思考
汪東玲;
高中數(shù)學研究性學習課題的選擇與實施
楊浩東;
例談合作學習在化學教學中的應用
王維同;
如何有效使用新教材
吳旭彬;
激發(fā)農村學生讀書興趣的幾點思考
屈曉春;
又見“嚴懲不殆”
陳千里;
平穩(wěn)過渡有效銜接——談中小學的教學銜接問題
周瓊;
淺議數(shù)學學困生的轉化策略
馬永祥;
中學生英語寫作中的常見問題及對策
高昕;
農村小學英語教學中存在的問題及對策
溫博杰;
高三英語復習之我見
陳萍;
農村中學化學實驗教學存在的問題及對策
趙貴梅;
學生運動損傷的原因與預防策略
王宏舉;
“天倫”不等于“天倫之樂”
解志維;
運用多媒體技術激活語文課
曹生財;
多媒體讓英語課堂更精彩
郭彩琴;
影響軟式壘球運動項目推廣的因素與對策
丁向蓮;姚曉燕;
教學反思五法
張惠忠;
怎樣上好作文講評課
朱宗強;
讓語文課堂充滿“語文味”
巴懷吉;
激發(fā)學習興趣有妙法
蔡懷華;馬斌;
提高課堂教學效率“四要”
楊娟紅;
改進化學實驗方法激發(fā)學生學習興趣
妥金錄;
優(yōu)化課堂教學培養(yǎng)學習興論文QQ81995535 趣
劉三錄;
歷史教學中的提問藝術
李小民;
鈴木音樂教學法在幼兒琵琶教學中的運用
張謙;
巧用方法輕松識字
閆春花;
解讀古詩詞“四品味”
蒲潔;
求解反函數(shù)相關問題的誤區(qū)及對策
樊銀生;
讓順口溜成為識字教學的好幫手
李曉珍;
如何引領學生走進文本
鮑志仞;
“簡單的統(tǒng)計”教學實踐體會
汪愛君;
班里來了個留級生
孫明;
我的“平民教育”情結
李洪敏;
獎勵教育收獲多
劉春年;王帆;
重教尊儒的北涼國主沮渠蒙遜
封立;
張掖市甘州區(qū)西關小學
陽光路上的清水縣西關小學

改進文風之全新期待

蘭州市城關區(qū)白銀路小學

聲音

貫徹落實《綱要》隴原行(九) 讓教育回歸本真之路——定西市安定區(qū)高

抓高效課堂建設 辦人民滿意教育

讓學生個性化成長——白銀市實施高中新課改紀實

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大學生戒“微博癮”需家校聯(lián)手

“一年級請鐘點工”是剝奪孩子勞動權利

特教師資專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實困境與途徑

推動教育信息化 實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

留守兒童存在的問題及應對策略

強化管理 服務育人——對農村寄宿制學校管理的實踐探索

教師尊稱有哪些

談道德感化在學校管理中的作用

加強文化建設 打造特色學校

創(chuàng)新管理模式 提高管理效能

建設和諧團隊 培育文明班級

談青少年感恩情懷的培養(yǎng)途徑和方法

實施情感教育六法

轉化學困生的幾點做法

教務工作的幾點體會

六法助力學生性格塑造

如何做一名快樂的班主任

學校德育要以育人為中心

談班主任的職責與素養(yǎng)

利用情感效應提升管理水平

創(chuàng)建優(yōu)質課堂 回歸育人本質

淺談低年級學生閱讀興趣的培養(yǎng)

重視作文講評 提高作文能力

在創(chuàng)新中提高教學效率

語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)

淺談語文教學中的導語設計

語文教學中學生心理素質培養(yǎng)的實踐探索

初中學生現(xiàn)代文閱讀淺析

在語文教學中滲透心理健康教育

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提高教學效率七法

例談學生讀圖能力的培養(yǎng)

如何運用課堂觀察法評價教學活動

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商務英語學習過程中的“預測器”——自我效能感對學習行為的調控作用

淺談英語泛讀課中閱讀任務的設計

小學英語聽力教學的實踐與探索

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優(yōu)化教學設計 提高教學質量

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轉變傳統(tǒng)教學模式 實施快樂體育教學

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對“合作學習”的實踐與思考

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讓語文課堂充滿“語文味”

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巧用方法 輕松識字

抓高效課堂建設辦人民滿意教育

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平穩(wěn)過渡有效銜接——談中小學的教學銜接問題

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