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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《青海教育雜志》2013年01期

《課堂內外(小學版)雜志》2013年09期

《廣西教育雜志》2012年21期目錄

理性應對“一對一”課外輔導
紅葉;
自治區(qū)主席馬飚一行看望慰問幼兒園小朋友和老師
聯(lián)合國教科文組織第十三屆國際母語日研討活動在邕舉行
現代城市小學生的心理特點與思想品德教育的探索
耿超美;
小學英語口語操練的有效教學
李妮娜;
臺灣中小學家長參與學校教育研究述評
劉冬梅;
農村小學中年級習作教學現狀的調查研究及對策
覃春麗;
如何在課堂中滲透陶行知教育思想
李愛梅;
論小學語文教學中的多重反饋
呂小英;
提高小學語文教師語言修養(yǎng)的策略
黃運師;
應注重“基本活動經驗”的教學
顏娟;
高效語文課堂的三個“關注點”
戴偉;盧愛俠;
淺議數學與各學科的有效整合
郭永發(fā);
如何做好數學課堂的合作學習
王翠蘭;
淺談小學數學課堂的活動化教學
顧正華;
小學科學探究學習的三個“發(fā)生點”
陳忠興;
打造高效數學課堂的四點思考
廖彩美;
論語文教學中學生的情商培養(yǎng)
陳淑華;
論滲入生活因素的語文實踐課程構建
王金才;
淺談小學生概括思維能力的訓練與指導
張鱗鈺;
從“三度”構建有效的課堂教學
武素云;
以“笨”激“智”——數學教學新思路
吳聯(lián)興;
讓提問點燃思維的火花
肖玲;
巧妙引導,讓學生善學
張梅;
數學課堂怎樣實現“五度”目標
周海榮;
淺談字理在閱讀教學中的運用
藍冬梅;
批注式閱讀在語文閱讀教學中的應用探究
莫烘霞;
引導小學生與文本對話的方法
趙阿丹;
小學作文教學四策略
潘麗云;
淺談作文教學的分層實施
周紅云;
指導小學生創(chuàng)作兒童詩“三步曲”
林千里;
直觀描述手法在作文教學中的應用及實例
唐美紅;
“幸福教育”辦學特色的思考與實踐
陳麗;
節(jié)儉教育須“入心”
莫永平;
淺談新時期創(chuàng)建良好班集體的藝術
周海光;
淺談小學生思想品德教育
盧安吉;
“錯”也要“錯”得“精彩”——例談“圓的認識”教學設計
張若法;
例談開展體驗式學習的途徑
金講;
“雞兔同籠”教學實錄與評析
馬壯榮;韋雨露;
《三角形的分類》課堂教學設計
廖木勝;
巧妙處理語文課堂生成的方法
林錦云;
關注小學語文課堂中的“另類生成”
王燕紅;
如何突破“空間與圖形”的教學難點
趙長女;
巧妙利用錯題有效提高成績
劉苗苗;
《給予樹》教學片段及反思
鄭文美;
關于數學教學的三點反思
虞青榮;
課外培養(yǎng)學生口語交際能力的途徑
李俏;
淺論培養(yǎng)學生自學能力的方法
龐祖芳;
培養(yǎng)學生運用古詩詞的途徑
石麗鳳;
淺論古詩教學策略
譚影華;
淺談農村小學生朗讀的教學方法
韋利勝;
語文課要上出“語文味”
劉小軍;
淺論小學語文教材的巧妙講解
吳進華;
豐富學生語言積累三法
陳古蘭;
淺議小學語文課堂的有效朗讀
梁靜;
學英語從“模讀”開始論文QQ81995535
盧芳;
例談《牛津小學英語》綜合板塊的教學
蔣紅梅;
淺談如何上好小學英語復習課
周莉;胡仁干;
小學英語教學初探
陳超;
如何實現有情趣的課堂教學
胡清溪;
談數學文字語言的教學
陳家梅;
巧用信息技術培養(yǎng)創(chuàng)新能力
駱嬌娟;
數學課堂教學中的“三導”策略
蘇巧芳;
延時評價在數學教學中的作用
郭小玉;
也談小學數學計算教學
梁慶天;
在計算教學中巧用“多媒體”
陳海婷;
小學美術課堂教學策略
楊愛蓮;
例談品德課教學目標的制定
吳友方;
淺談培養(yǎng)學生學習美術的興趣——以《我的新朋友》一課為例
蘇青松;
中國語言資源有聲數據庫廣西庫建設正式啟動

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自治區(qū)主席馬飚一行看望慰問幼兒園小朋友和老師

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高效語文課堂的三個“關注點”

淺議數學與各學科的有效整合

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淺談小學數學課堂的活動化教學

小學科學探究學習的三個“發(fā)生點”

打造高效數學課堂的四點思考

論語文教學中學生的情商培養(yǎng)

論滲入生活因素的語文實踐課程構建

淺談小學生概括思維能力的訓練與指導

從“三度”構建有效的課堂教學

以“笨”激“智”——數學教學新思路

讓提問點燃思維的火花

巧妙引導,讓學生善學

數學課堂怎樣實現“五度”目標

淺談字理在閱讀教學中的運用

批注式閱讀在語文閱讀教學中的應用探究

引導小學生與文本對話的方法

小學作文教學四策略

淺談作文教學的分層實施

指導小學生創(chuàng)作兒童詩“三步曲”

直觀描述手法在作文教學中的應用及實例

“幸福教育”辦學特色的思考與實踐

節(jié)儉教育須“入心”

淺談新時期創(chuàng)建良好班集體的藝術

淺談小學生思想品德教育

“錯”也要“錯”得“精彩”——例談“圓的認識”教學設計

例談開展體驗式學習的途徑

“雞兔同籠”教學實錄與評析

《三角形的分類》課堂教學設計

巧妙處理語文課堂生成的方法

關注小學語文課堂中的“另類生成”

如何突破“空間與圖形”的教學難點

巧妙利用錯題 有效提高成績

《給予樹》教學片段及反思

關于數學教學的三點反思

課外培養(yǎng)學生口語交際能力的途徑

淺論培養(yǎng)學生自學能力的方法

培養(yǎng)學生運用古詩詞的途徑

淺論古詩教學策略

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學英語從“模讀”開始 論文QQ81995535

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淺談如何上好小學英語復習課

小學英語教學初探

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談數學文字語言的教學

巧用信息技術 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

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