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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:師道在線投稿 師道發(fā)表電話
師道
師道

編輯出版：師道雜志編輯部
主辦：中共廣東省委教育工作委員會;廣東教育工會
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1672-2655


《師道雜志》2013年Z1期目錄

  • 首屆中國南方教育高峰年會成功舉辦

    鄭志軍

  • 親切地“款待”

    謝云

  • 兩岸四地語文教學交流實錄

    蕭田 鄒韻文 趙靄雯

  • 務實的課堂 別樣的閱讀

    薛強

  • 共同的語言、目的,讓彼此心連心

    胡培周

  • 交流 碰撞 傳承 創(chuàng)新

    張健麗

  • 香港臺灣語文教學給我們的啟示——第六屆兩岸四地暨新加坡語文教學研討會

    王愛娣

  • 兩岸語文教育交流之起承轉(zhuǎn)合思

    蕭建智

  • 身處其間恍若有悟:教育的美好在這兒

    陳學紅

  • 兩岸語文教育交流之起承轉(zhuǎn)合思

    蕭建智

  • 接納更多的可能,讓教研之樹不斷成長

    楊儉虹

  • 創(chuàng)意教學之旅

    蕭雯安

  • 兩岸教學交流,從文化差異中獲益

    邱昭葵

  • 最好的創(chuàng)意是發(fā)現(xiàn)

    熊太烽

  • 語文課堂的歌聲引發(fā)觀點爭鋒——關于詩歌教學吟誦法的思考

    鄭文佳

  • 我看《平仄之美》

    郭銘輝

  • 點評《平仄之美》

    唐建新

  • 兩岸四地的交流,讓我們看到教育的新曙光——兼議“教平仄,必涉及音韻學

    容理誠

  • 瞄準文言文教學的核心價值——從容理誠先生執(zhí)教的《賣油翁》談起

    萬紅梅 萬新民

  • “對譯”的意義價值

    郭銘輝

  • 再論“《賣油翁》的對譯”

    譚衛(wèi)群

  • 記賀誠校長的啟發(fā)探究式教學

    何宇

  • 與內(nèi)心的小孩對話

    陳偉華

  • 感悟名師們的教育智慧

    郭華宏

  • 領略名師們的數(shù)學教學風姿

    劉琦

  • 1934年的素質(zhì)教育

    雪里梅

  • 誰還能為德育撐腰

    王維審

  • 教育的完美世界是什么樣的

    成旭梅

  • 教育信念雜談

    張丕發(fā)

  • 品不盡的人生哲理,談不完的道德話題(上)——感受2013年高考作文題

    王淦生

  • 品不盡的人生哲理,談不完的道德話題(下)——感受2013年高考作文題

    王淦生

  • 出國留學看看老外的“高考”作文

    佚名

  • 語文考試需要“滅妖題興正道”

    史峰

  • 走近美國,實地感受中美基礎教育差異

    呂超

  • 錯誤也是一種資源——例談教師的課程意識

    練文斌

  • 對校本課程開發(fā)中若干問題的思考

    梁柏明

  • 打造高效思品課堂：從精彩導入到歸納反思

    湯美如

  • 誦讀和想象，古詩詞教學的柳暗花明之道

    楊志敏

  • 孩子的暑假怎么過？

    毛映霞

  • 語文教學應該“讀”占鰲頭

    陳芳

  • 讀寫聯(lián)動,把閱讀引向深處

    劉艷

  • 點燃學生激情 主導課堂點評

    李美茹

  • 語文課堂的幾種泡沫形態(tài)

    凌軍

  • 從廣東英語高考作文談高中生英語寫作能力培養(yǎng)

    劉布依

  • 以尊重贏得感情 讓關愛走進心靈

    朱桂梅

  • 課堂教學因簡單而美麗高效

    劉武明

  • 同步閱讀,讓學生打下文化底蘊

    游前程 徐仕林

  • 一滴水里見陽光——三維目標導向的語文作業(yè)設計與實踐

    黃雪琴

  • 班級活動,大有可為

  • 自我價值的守望

    邱磊

  • 慢慢形塑

    沈麗新

  • 把幸福種在學生的心里

    沈慧

  • 超越平凡 策劃精彩——我的良好班風建設“三兩招”

    龔嫻

  • 我們的許愿樹

    童華香

  • 中國古代語文教育中師生關系的現(xiàn)代元素

    武琳

  • 我這樣做了教師

    嚴欽熙

  • 班主任尖峰論壇:同心·同行·同樂

  • 浮躁之外的沉靜

    梅洪建

  • 一直在路上

    劉夢曉

  • 做心靈的舞者

    王莉

  • 心安之處是故鄉(xiāng)

    張巖

  • 點亮心底的燭光

    陳萍萍

  • 教師職業(yè)帶給我意外的福澤

    鄺紅軍

  • 百般艱辛,萬般努力

    舒丹

  • 生命最好的禮物——尊重、理解、疼惜、扶助、感激

    高健翔

  • 讓我牽著你的手,慢慢走

    蔡玲

  • 一個“后進生”的成功逆襲

    洪珍 吳雙法

  • 有關師道,非關師道

    周正旺

  • “師道”十年

    蓉兒

  • 傳承梅花精神 實施磨礪教育——蘿峰小學文化引 論文QQ81995535 領學校德育的實踐探索

    鐘瓊香

  • 并非戲言

  • 教師美術作品賞析

  • 隔代教育其實是無奈之舉

    馬靜

  • 求職者遮蔽“海歸”身份說明了什么

    鄭桂靈

  • “啟事”的啟示

    張傳發(fā)

  • 校園農(nóng)場需要社會力量來呵護

    金真

  • 考試不“減負”,教材減負枉然

    張立美
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