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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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《繼續(xù)教育研究雜志》1994年03期

《成人教育雜志》2014年02期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年26期

《中國(guó)電化教育雜志》2005年06期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2004年03期

《教育與職業(yè)雜志》2004年13期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2002年25期目錄

課程綜合化
吳言;
對(duì)技術(shù)、技術(shù)型人才和技術(shù)教育的再認(rèn)識(shí)(二)
楊金土;孟廣平;嚴(yán)雪怡;
學(xué)校與工作的整合——教育及變革中的工作場(chǎng)所
Thomas R.Bailey;孟廣平;
高等職業(yè)教育的素質(zhì)教育體系設(shè)計(jì)
石峰;
試論高職高專(zhuān)院校實(shí)踐教學(xué)基地——工業(yè)中心的建設(shè)
朱方來(lái);
建設(shè)高職教育實(shí)踐教學(xué)體系的基本問(wèn)題
邱義臻;熊焰;
論高職教育中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
徐善榮;
聯(lián)大高職軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)體系改革
袁家政;鮑有文;李京平;
略論職技高師教育教學(xué)改革
郭耿玉;
試論高職的分類(lèi)指導(dǎo)
李時(shí)雨;
中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)研究型課程的探討
姚貴平;
以職業(yè)能力為中心構(gòu)建高職“1+X”模塊式課程結(jié)構(gòu)體系
李志峰;孟慶廉;
利用MES培訓(xùn)模式實(shí)施烹飪高級(jí)工培訓(xùn)
賈慶仁;賈惠心;
提高園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的“3M1E”工作法
陳科東;
高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考
樓世洲;
高職雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的探討
潘書(shū)閣;王憲成;
農(nóng)村社區(qū)發(fā)展學(xué)院辦學(xué)模式構(gòu)想
劉堯;
中美成人教育專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的比較研究
吳雪萍;史鋫娟;
利用宿舍局域網(wǎng) 加強(qiáng)學(xué)生思想教育和管理工作
林成強(qiáng);吳汝瑋;
中澳兩國(guó)中高職銜接比較研究
劉育鋒;
論適應(yīng)性與針對(duì)性高職教育教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)建
歐陽(yáng)麗;
“寬進(jìn)嚴(yán)出”是職業(yè)教育改革的重要策略
瞿光唐;
淺談?dòng)绊懻n堂心理氣氛的因素
龐巧玲;
上課就是為了“解決問(wèn)題”
蔣建強(qiáng);
論文QQ81995535 談高職院校的特色館藏建設(shè)
陳力進(jìn);
“半工半讀”——農(nóng)村普及職業(yè)技術(shù)教育的出路
張俊杰;
全國(guó)職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第54期)
高教社中等職教國(guó)家規(guī)劃教材簡(jiǎn)介
蔣乃平;倪文錦;丘維聲;郭國(guó)俠;
機(jī)械工業(yè)出版社面向21世紀(jì)中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材中標(biāo)書(shū)目

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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對(duì)技術(shù)、技術(shù)型人才和技術(shù)教育的再認(rèn)識(shí)(二)

學(xué)校與工作的整合——教育及變革中的工作場(chǎng)所

高等職業(yè)教育的素質(zhì)教育體系設(shè)計(jì)

試論高職高專(zhuān)院校實(shí)踐教學(xué)基地——工業(yè)中心的建設(shè)

建設(shè)高職教育實(shí)踐教學(xué)體系的基本問(wèn)題

論高職教育中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

聯(lián)大高職軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)體系改革

略論職技高師教育教學(xué)改革

試論高職的分類(lèi)指導(dǎo)

中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)研究型課程的探討

以職業(yè)能力為中心構(gòu)建高職“1+X”模塊式課程結(jié)構(gòu)體系

利用MES培訓(xùn)模式實(shí)施烹飪高級(jí)工培訓(xùn)

提高園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的“3M1E”工作法

高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考

高職雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的探討

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論適應(yīng)性與針對(duì)性高職教育教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)建

“寬進(jìn)嚴(yán)出”是職業(yè)教育改革的重要策略

淺談?dòng)绊懻n堂心理氣氛的因素

上課就是為了“解決問(wèn)題”

論文QQ81995535 談高職院校的特色館藏建設(shè)

“半工半讀”——農(nóng)村普及職業(yè)技術(shù)教育的出路

全國(guó)職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第54期)

高教社中等職教國(guó)家規(guī)劃教材簡(jiǎn)介

機(jī)械工業(yè)出版社面向21世紀(jì)中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材中標(biāo)書(shū)目