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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《寧夏教育雜志》2014年07期目錄

直掛云帆駛向輝煌——迅速崛起的北塔中學
關注教師心理健康促進師生共同發(fā)展
小禾
教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向培育美好心靈
化雨
學生體質健康將與學�？荚u掛鉤
化雨
中央財政再次提高農村義務教育學校公用經費標準
化雨
天津三年內體育運動設施全達標
聞訊
廣西普通高中和中職校可雙向轉學
聞訊
自治區(qū)黨委副書記崔波到寧夏職業(yè)技術學院進行調研
江南
北京外國語大學黨委書記韓震一行來寧就創(chuàng)辦中阿國際學院進行調研考察
自治區(qū)教育廳切實加強對基層學校群眾路線教育實踐活動工作的指導
全區(qū)中小學生“美麗中國我的中國夢”演講比賽在吳忠舉行
興慶區(qū)7426名農村娃將享免費營養(yǎng)早餐
江南
關注教師心理健康提高教師心理素質
魯忠論文QQ81995535 群
積極自我調整促進心理健康
李建偉
教師如何調適情緒
靳繼德
健康良好的心態(tài)是教師專業(yè)發(fā)展的基礎
任菊蓮
使命高于一切責任重于泰山——談學校安全保衛(wèi)工作
周振民
提高特崗教師課堂教學有效性的策略
徐惠珍
教師如何實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展
張曉帆
讓校本培訓成為教師的內在需求
于學斌劉蘭芬
一所好學校的標準
劉喜林
構建和諧校園實現(xiàn)校園和諧
張國平
從“空氣養(yǎng)人”談校園文化建設
周玉榮
豐富活動內容提高德育實效——提高農村學校德育實效的實踐研究
沙寧平
在美術教育中要理解和尊重幼兒
譚玉楓
在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的主體性
屈芳
讓學生自主探究
趙東艷
如何培養(yǎng)學生的自主探究能力
張淑芳
一堂化學實驗課的思考
張浩棟
生物實驗課應怎樣準備
王淑梅
“六法”導入語文教學
桂自花
培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質創(chuàng)建優(yōu)質高效課堂
石慧珠
小學數(shù)學課堂探究式學習初探
任新明
初中英語小組合作學習的探索與實踐
馬燕
讓課堂成為學生學習的樂園
潘少穎
優(yōu)化活動設計構建高效課堂
鄒新萍
優(yōu)化小學數(shù)學課堂對話
陶文萍
小學生數(shù)感的培養(yǎng)途徑
馮琪鳳
怎樣讓學生學得快樂
周軍
優(yōu)化英語課堂教學激發(fā)學生學習興趣
安璽宏
在英語教學中應重視挖掘情感資源
康咸梅
情境教學法在初中地理教學中的應用
馬瑛
愛心讓我收獲燦爛的笑容
宋發(fā)榮
“人”字形的啟示
紀凱元劉惠珍
我對語文課堂教學的幾點反思
劉建川
如何做到高質量評課
海明
換個角度看學生
朱彥芹張麗萍
讓電子白板為地理教學插上翅膀
張英
化抽象說教為興趣引導
李通
思想品德課堂的“綠色教學”之我見
馬志蘭馬星海
在班級合唱教學中培養(yǎng)學生的審美能力
朱春香
提高信息技術教學效果的幾點策略
楊華
運用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)學生自學能力
王亦君
運用多媒體導入催生精彩課堂
吳佳
多媒體手段助推數(shù)學課堂活力無限
李君蕓
談現(xiàn)代教育技術在音樂教學中的合理運用
汪芳
關愛留守兒童使孩子揚起自信的風帆
王倩
中小學校如何加強學生近視防治工作
張俊仕
師愛無痕潤心無聲
劉鈺
讓“問題學生”在教師的關愛中健康成長
莫飛鴻
寬容永駐心中
紀玉蘭
春風化雨滋潤學困生的心靈
羅鳳麗
“冷處理”的效應
李海霞
我的教師夢
張銀柱
讓愛永駐心底
李智慧
多一份溫情少一份逆反
邵潤虎
小學生個性心理特征與教育
楊濤段玉紅
科學的家庭教育是孩子健康成長的基石
馬瑞賢
錦繡文章淡雅人生——閱讀《黃裳散文選》
張學恩
如何讓孩子愛上閱讀
王志
慢下來靜等花開
章中林
信息之窗
夯實基礎創(chuàng)建一流——銀川市第二十中學簡介

直掛云帆 駛向輝煌——迅速崛起的北塔中學

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廣西普通高中和中職校可雙向轉學

自治區(qū)黨委副書記崔波到寧夏職業(yè)技術學院進行調研

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自治區(qū)教育廳切實加強對基層學校群眾路線教育實踐活動工作的指導

全區(qū)中小學生“美麗中國我的中國夢”演講比賽在吳忠舉行

興慶區(qū)7426名農村娃將享免費營養(yǎng)早餐

關注教師心理健康 提高教師心理素質

積極自我調整 促進心理健康

教師如何調適情緒

健康良好的心態(tài)是教師專業(yè)發(fā)展的基礎

使命高于一切 責任重于泰山——談學校安全保衛(wèi)工作

提高特崗教師課堂教學有效性的策略

教師如何實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展

讓校本培訓成為教師的內在需求

一所好學校的標準

構建和諧校園 實現(xiàn)校園和諧

從“空氣養(yǎng)人”談校園文化建設

豐富活動內容 提高德育實效——提高農村學校德育實效的實踐研究

在美術教育中要理解和尊重幼兒

在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的主體性

讓學生自主探究

如何培養(yǎng)學生的自主探究能力

一堂化學實驗課的思考

生物實驗課應怎樣準備

“六法”導入語文教學

培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質 創(chuàng)建優(yōu)質高效課堂

小學數(shù)學課堂探究式學習初探

初中英語小組合作學習的探索與實踐

讓課堂成為學生學習的樂園

優(yōu)化活動設計 構建高效課堂

優(yōu)化小學數(shù)學課堂對話

小學生數(shù)感的培養(yǎng)途徑

怎樣讓學生學得快樂

優(yōu)化英語課堂教學 激發(fā)學生學習興趣

在英語教學中應重視挖掘情感資源

情境教學法在初中地理教學中的應用

愛心讓我收獲燦爛的笑容

“人”字形的啟示

我對語文課堂教學的幾點反思

如何做到高質量評課

換個角度看學生

讓電子白板為地理教學插上翅膀

化抽象說教為興趣引導

思想品德課堂的“綠色教學”之我見

在班級合唱教學中培養(yǎng)學生的審美能力

提高信息技術教學效果的幾點策略

運用現(xiàn)代信息技術 培養(yǎng)學生自學能力

運用多媒體導入 催生精彩課堂

多媒體手段助推數(shù)學課堂活力無限

談現(xiàn)代教育技術在音樂教學中的合理運用

關愛留守兒童 使孩子揚起自信的風帆

中小學校如何加強學生近視防治工作

師愛無痕 潤心無聲

讓“問題學生”在教師的關愛中健康成長

寬容永駐心中

春風化雨 滋潤學困生的心靈

“冷處理”的效應

我的教師夢

讓愛永駐心底

多一份溫情 少一份逆反

小學生個性心理特征與教育

科學的家庭教育是孩子健康成長的基石

錦繡文章 淡雅人生——閱讀《黃裳散文選》

如何讓孩子愛上閱讀

慢下來 靜等花開

信息之窗

夯實基礎 創(chuàng)建一流——銀川市第二十中學簡介

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優(yōu)化活動設計構建高效課堂

優(yōu)化英語課堂教學激發(fā)學生學習興趣

運用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)學生自學能力

運用多媒體導入催生精彩課堂

關愛留守兒童使孩子揚起自信的風帆

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春風化雨滋潤學困生的心靈

多一份溫情少一份逆反

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慢下來靜等花開

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