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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《教育與職業(yè)雜志》2013年09期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2013年07

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2013年06期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》2006年06期

《信息化建設(shè)雜志》2011年04期

《職教論壇雜志》2010年19期目錄

從今天開始向日本人學(xué)習(xí)
莊西真;
社會(huì)轉(zhuǎn)型與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展取向
馬建富;黃曉赟;
“十一五”時(shí)期職業(yè)教育研究成果評(píng)述
蘇敏;
中國的行會(huì)制度及其未能孕育職業(yè)教育的原因
徐平利;
新生代農(nóng)民工就業(yè)問題的職業(yè)教育策略
吳濟(jì)慧;
農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)制的現(xiàn)實(shí)困境及重構(gòu)研究——城鄉(xiāng)統(tǒng)籌實(shí)施視角
由建勛;
高等教育自學(xué)考試論文QQ81995535 與終身教育關(guān)系研究
姚靜;黃京釵;
從人口預(yù)測的角度談成人教育發(fā)展規(guī)劃
劉一呈;張良才;
高職院校內(nèi)涵建設(shè)的路徑選擇
梁明義;馬君;
高職教育中校企合作人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
姚小英;
對(duì)高職院校管理創(chuàng)新的思考
程小康;
論工學(xué)結(jié)合與高職文化的特質(zhì)和路徑選擇
楊東銘;
重構(gòu)職技高師職教教師教育模式:問題與對(duì)策
賀文瑾;
課程變革:職校教師專業(yè)發(fā)展的重要場域
付雪凌;
學(xué)術(shù)前沿
勝任力視角的職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)研究
李媛媛;劉紅;
應(yīng)用型高校青年教師的培養(yǎng)分析
張立青;康登元;
柔性管理文化與職業(yè)院校教師發(fā)展
段慧子;
中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)之我見
邵鵬飛;
當(dāng)前農(nóng)村職業(yè)教育的問題、原因與政策建議
段素菊;
論公平性與職業(yè)教育的發(fā)展
梁勝利;
職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合類型及其利益協(xié)調(diào)問題的研究
任雪浩;李長愛;吳遠(yuǎn)志;
職業(yè)教育投資與職業(yè)教育制度運(yùn)行研究
盧紹娟;
韓國新村教育中社區(qū)的有效參與
陳建錄;
日本綜合高中的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國中職學(xué)校改革的啟示
范偉;陸素菊;
抗戰(zhàn)前后西南大后方職業(yè)教育政策的比較研究
尹俐;
投稿須知
濱州技師學(xué)院
莊前平;穆俊華;張光輝;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

從今天開始向日本人學(xué)習(xí)

社會(huì)轉(zhuǎn)型與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展取向

“十一五”時(shí)期職業(yè)教育研究成果評(píng)述

中國的行會(huì)制度及其未能孕育職業(yè)教育的原因

新生代農(nóng)民工就業(yè)問題的職業(yè)教育策略

農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)制的現(xiàn)實(shí)困境及重構(gòu)研究——城鄉(xiāng)統(tǒng)籌實(shí)施視角

高等教育自學(xué)考試 論文QQ81995535 與終身教育關(guān)系研究

從人口預(yù)測的角度談成人教育發(fā)展規(guī)劃

高職院校內(nèi)涵建設(shè)的路徑選擇

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對(duì)高職院校管理創(chuàng)新的思考

論工學(xué)結(jié)合與高職文化的特質(zhì)和路徑選擇

重構(gòu)職技高師職教教師教育模式:問題與對(duì)策

課程變革:職校教師專業(yè)發(fā)展的重要場域

學(xué)術(shù)前沿

勝任力視角的職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)研究

應(yīng)用型高校青年教師的培養(yǎng)分析

柔性管理文化與職業(yè)院校教師發(fā)展

中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)之我見

當(dāng)前農(nóng)村職業(yè)教育的問題、原因與政策建議

論公平性與職業(yè)教育的發(fā)展

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職業(yè)教育投資與職業(yè)教育制度運(yùn)行研究

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日本綜合高中的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國中職學(xué)校改革的啟示

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