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中國信息技術教育
中國信息技術教育

編輯出版：中國信息技術教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117


《中國信息技術教育雜志》2015年01期目錄

  • 2015,與中國信息技術教育同行

  • 展望·2015 中國信息技術教育關鍵詞

    秦妍

  • 2015,在回首中展望

    焦建利

  • 2015,是收官,也是布局

    王愛勝

  • 2015,追尋——在概念背后

    陳凱

  • 2015,由鉛筆引發(fā)的思考

    吳俊杰

  • 2015,信息技術與課程整合展望

    金陵

  • 2015,追求STEM學習的新生態(tài)

    劉黨生

  • 2015,透過學生最需要的信息技術能力看課程

    魏寧

  • 2015,展望新校園

    張渝江

  • 2015,與比特共舞

    邱元陽

  • 撞球計算機

    陳凱

  • 自我架構:高中“算法與程序設計”教學

    馬鳳云

  • 深度思維:基于計算思維的程序教學應有的品質(zhì)

    王愛勝

  • 《機器人穿越浮橋》教學設計

    翁國軍

  • 提高信息技術復習課教學效率的三劑良方

    程啟幫

  • 例談信息技術教學內(nèi)容的合理選擇

    楊尚琴

  • 如何構建信息技術有效課堂

    陳莉 王濤

  • 信息技術“三位一體”探究式教學模式的實踐與思考

    劉少云 王自強

  • 以培養(yǎng)高階思維能力為核心的信息技術教學設計——以數(shù)字故事作品制作為例

    余新樹

  • “基于設計的學習”在高中信息技術教學中的嘗試——以《揭開搜索引擎的神

    李衛(wèi)華

  • 信息技術課堂教學創(chuàng)新常見誤區(qū)剖析

    周麗燕

  • 信息化條件下信息技術學科教學知識初探

    朱敏

  • 小學科大智慧 小舞臺大作為——淺析高中信息技術學科教師的經(jīng)營之道

    秦吉遠

  • 小學信息技術教學中“微課”的應用與實踐

    朱振偉

  • 信息技術支撐初中數(shù)學智慧教育的案例設計

    張語函 王春暉 鐘永江

  • 國際視域下的STEM眾籌式學習行動初探(五)

    劉黨生

  • 信息化教學設計的誤區(qū)和應對策略

    郭留英

  • Google Earth在中小學地理教學中的應用研究

    李炯榮

  • 在翻轉中加深體驗——《原電池》的翻轉課堂

    周自學

  • 基于iTunes U平臺的綜合性學習──以文化尋訪課程的設計與實施為

    徐志耀

  • 翻轉課堂的本質(zhì)是發(fā)展學生的個性化學習——初中《二元一次方程》的教學探

    馬愛林

  • 根據(jù)知識建構原理,探索化學整合課策略

     論文QQ81995535 畢維翠

  • 中國教育技術協(xié)會數(shù)字教育資源專業(yè)委員會2014-2015工作會議在京

  • 存儲之道(下) ──網(wǎng)絡存儲

    金琦

  • Scratch1.4和Scratch2.0循環(huán)時間的比較

    吳俊杰

  • 用S4A體驗智能家居技術

    謝作如

  • 構建網(wǎng)絡環(huán)境下的綜合實踐活動平臺

    何鈞軍

  • 基于全景技術的博物館網(wǎng)絡虛擬展示設計與實現(xiàn)

    胡進 楊建杰 孟佳蕊

  • 沉浸,走入另一個世界的契機

    楊曉哲

  • 搖著自己長大

    彭敦運

  • 激情紅色腰線配紅色背光鍵盤 華碩G58JM盡顯靈動

  • RPG游戲在實現(xiàn)三維教學目標中的作用探析──以《龍騎士旅行記》教育游

    付雨朦 陳紅普 王少杰 王歡歡 王明月

  • "德育微課”在學校教育中的研究與思考

    閔惠敏

  • 慕課來襲,對基礎教育階段翻轉課堂的啟示

    姚佳俊

  • 學習工程師的使命

    張渝江

  • 量身定制,許你一個專屬未來——感知加拿大安大略省計算機教育

    高燕芬

  • 基于SCORM的教學資源整合應用

    魏化永

  • 大數(shù)據(jù)時代高校教學資源開發(fā)與利用的應對策略

    張瑩

  • VBA程序設計課程的教學策略淺析

    朱潔蘭

  • 微信在大學英語移動學習中的應用探究

    龐博 王朋嬌

  • 淺談基于“數(shù)字化校園”的高校人力資源管理系統(tǒng)建設——以西安電子科技大

    尚進

  • 大規(guī)模開放在線課程(MOOCs)的多媒體表現(xiàn)力分析

    張靜 李夢輝 莫永華 李麗萍

  • 微課程在醫(yī)學教育中的應用前景分析

    楊志鴻 王燮 鄒英鷹 徐若冰

  • 用生活經(jīng)驗生成生動課堂

    許紅霞

  • 巧用導學案 實現(xiàn)高效課堂

    徐友勝

  • 基于微課程的小學信息技術個性化學習初探──以《Scratch音樂制作

    黃吉雁

  • 影響數(shù)字化皮膚性病遠程教育質(zhì)量的因素分析

    陽曉 楊志波 龍艷軍

  • 淺談電子白板在教學中的應用

    潘蔚 劉鯤

  • 依托信息技術 彰顯語文課堂魅力

    王海燕 李海靜

  • 巧用信息技術 演繹精彩數(shù)學課堂

    駱士蓓

  • 依托云空間,多元教研促發(fā)展

    薄雯 趙志磊

  • 關于提升網(wǎng)絡研修互動平臺實效的思考

    何曉華

  • 在信息技術環(huán)境下構建高效數(shù)學課堂教學模式的實踐研究

    丁昌勝

  • 微課程助力小學英語教學

    陳成

  • 淺析中職計算機教學中學生實踐能力的培養(yǎng)

    崔世英

  • 讓“快樂設計”滲透中職計算機平面設計教學

    李年安

  • 芻議高中英語教學中網(wǎng)絡資源的應用及效果

    楊春來

  • 情境創(chuàng)設在初中信息技術課堂教學中的應用

    孫淑蓮

  • 《中國信息技術教育》雜志2015年欄目設置及稿件方向

  • 《中國信息技術教育》雜志2015年征稿啟事

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