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中國信息技術教育

編輯出版：中國信息技術教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《中國信息技術教育雜志》2012年Z1期目錄

信息技術課程進化論
劉向永;
借“信息技術”東風,揚網(wǎng)絡教研之帆——江蘇省常州市武進區(qū)禮嘉中學網(wǎng)絡
信息技術課程:路在前方
劉向永;
信息技術課程:是否會消亡?
鐘義信;
信息技術課程內容:反思與重構
鐘義信;吳正己;
信息技術課程實施:困境與突破
王吉慶;
信息技術課程發(fā)展:臺灣的經(jīng)驗
吳正己;
信息技術課程新理論綜述
張靜然;
信息技術課程新實踐讓動漫教育走向實用的未來
田敏;
聰明的想法+簡單的操作——談Scratch在小學信息技術教學中的意義
凌秋虹;
Ivy Bridge影音旗艦華碩N56上市
信息技術推動學前教育發(fā)展
陸克儉;
北京市學前教育信息化的區(qū)域模式
趙保和;
園本實踐:以信息化帶動特色發(fā)展
孔震英;
學前教育信息化中的整合與發(fā)展研究
初娜娜;
NOC活動總裁判長游澤清獲得“中國電子學會五十年榮譽獎”
拜水都江堰,問道青城山——“中國高�，F(xiàn)代遠程教育技術創(chuàng)新與應用研討會
關中客;
漫談可視化陳述
金陵;
技術哲學家的思考
魏寧;
山寨版博客
彭敦運;
通達網(wǎng)絡中可信的n%——談網(wǎng)絡批判性思維的養(yǎng)成
陳鷗輝;徐冬青;孫眾;秦紅斌;
國內外對“設計多媒體教材”研究的比較
于鷃;苑志旺;普濟;
從“語言學”的角度看“多媒體畫面語言學”
張茹燕;普濟;
模擬器里的自動控制
陳凱;
用博客為課堂插上討論的翅膀
陳鵬;
把準課堂討論的藝術脈搏
劉杰;王愛勝;
《TCP/IP協(xié)議》教學案例
葉莉娜;
礪兵秣馬,備戰(zhàn)學測
厲劍;
“分組”亦有法 “合作”亦有道
鄢曉瓏;
從“應用性”角度談小學信息技術教材內容的遴選
何立松;劉蓓;
基于TPACK思想的初中信息技術教學策略——以《因特網(wǎng)的未來》一課為
張國華;
封閉任務與開放任務設計之比較
李飛;
ARCS動機模型在高中信息技術教學中的應用
侯凌云;
零起點,精準備,天塹變通途——信息技術教學中學生的差異性處理之我見
劉強;
思維導圖給信息技術復習課堂帶來亮點
黃菊平;吳寒冬;
信息技術課堂管理策略分析與探究
鐘大治;
可持續(xù)發(fā)展的在線教學生態(tài)環(huán)境LearnSite+DiscuzNT
燕英中;趙龍;
好風憑借力,整合出高效——Lesson 12 The U.S.信論文QQ81995535 息化
韓華麗;葉紅;盛耀芬;
預習導航,實踐本真有效的英語課堂——Lesson 12 The U.
王軍;戴萍萍;崔曉婧;
Lesson 12 The U.S.教學設計點評
繆永霞;
網(wǎng)絡環(huán)境下如何保持閱讀教學的語文味兒
肖笛;
計算機與漢語拼音學習整合,突破兒童讀寫能力發(fā)展瓶頸
鄭飛藝;張鵬;劉鷹;
基于MindManager和元認知策略的學習支架的設計與實現(xiàn)——以小
況姍蕓;肖新蓮;盧昀;黃小強;江偉英;
整合課堂中的“加減法”——以高中語文教學為例
韓俊;
一次信息技術與課程“雙向整合”的實踐研究
周玳珈;
修補生拉硬拽的創(chuàng)傷
彭芳;
巧用多媒體提高課堂教學效益——以《金屬的化學性質》為例
朱秋英;
解密條形碼
邱元陽;
《基準鍵位練習》工具制作綜述
王亞峰;
未來課堂:基于實踐的探索
陳向東;
PS,做有創(chuàng)意的設計(三)——選擇工具的使用之二
孫航衛(wèi);
偶遇“躲貓貓”的網(wǎng)卡
曹鐵軍;
LearnSite:一款B/S模式的信息技術學習平臺
周建達;陳杰;
Google SketchUp軟件建模技術及技巧之三
朱麗麗;齊森;
巧用白板小工具演繹聲色紛呈的語文課堂——以《安塞腰鼓》一課為例
梁增堂;劉淑英;張金豐;
中小學教育信息化裝備發(fā)展方向探析——以“班班通綜合解決方案”為例
張東偉;
IDL在數(shù)字圖像處理課程教學中的應用
買買提·沙吾提;丁建麗;張飛;
打造開放的電子教室,讓學生擁有“個人電腦”
徐聯(lián)明;
善用Moodle平臺提高信息技術課堂教學有效性
董健;
探索區(qū)域教育城域網(wǎng)多路由出口優(yōu)化
張朝清;
淺談電力電子課程的多媒體課件制作心得
孫書芳;焦玉成;
2D圖像浮雕效果的一種渲染算法
魏克明;康小伙;
三明之師——特級教師王建德訪談錄
鄭愛文;王建德;
再過若干年,信息技術課程可以不必開設嗎?
謝作如;
量規(guī)評價與語文本色
溫德峰;
教育技術中級培訓的五點收獲
劉道廣;
教育技術培訓:培養(yǎng)能力,訓導觀念
王鵬;
借信息技術東風,揚網(wǎng)絡教研之帆——網(wǎng)絡環(huán)境下校本教研的實踐與探索
蔣衛(wèi)山;
改善培訓機制,加強中小學教師教育技術培訓效果
梁偉焱;
班主任的綜合素養(yǎng)
彭敦運;
一種教育技術裝備管理信息化思路探討
楊青松;
基于“平民技術”的高效網(wǎng)絡化學習~[1]
張霞;鄭小軍;
教育也是平的——談現(xiàn)代信息技術在教學實踐中的應用
張春輝;陳戈煜;耿景海;
MOODLE教學平臺區(qū)域推進策略探析
肖年志;
零起點機器人程序設計快速入門——以機器人滅火項目為例
毛瑞華;
因為追求而主動學習(一):雷夫的故事——赴美國教育考察之見聞與思考
鐘和軍;
崛起的K-12混合學習
張渝江;張翼;
信息技術應用于體育學科是否有效?——以一項信息技術應用于英國體育課教
安雪梅;張海;王以寧;
臺北市資訊教育未來發(fā)展初探——數(shù)字云端智能校園(上)
韓長澤;
賽靈思大學計劃,助力All Programmable SoC教學與科
專業(yè)商用三星PLS廣視角液晶智翼SA850
“更+新印象”,三星數(shù)碼打印新品發(fā)布
多媒體讓語文課堂充滿活力
向徽;
《通信網(wǎng)管理與監(jiān)控》小班化教學探索與實踐
蔣海霞;俞璐;朱磊;
現(xiàn)代信息技術創(chuàng)設歷史情境,優(yōu)化歷史教學
劉美英;
關注價值引領,凸顯數(shù)學思考——談多媒體教學在數(shù)學課堂中的應用
叢美麗;
綻放花蕾下的綠葉——巧用信息技術突破小學語文教學重難點
梁敏;
電子白板為數(shù)學課堂插上理想的翅膀
田霞;
筆尖靈動課堂有效——電子白板在小學語文閱讀教學中的運用
宋海俠;
淺談信息技術在歷史教學中的作用
劉艷玲;
多媒體在小學英語教學中的應用
熊妮娜;
多途徑開展網(wǎng)絡教研建立立體化教研模式
魏佳;
智能機器人教育在問題學生教育轉化中的作用及方法
汪濤;
淺議新課程改革下信息技術課堂教學之創(chuàng)新
侯順東;徐文升;
淺談信息技術在幼兒園健康領域中的運用
曹麗萍;
基于課件的高中生物探究式整合模式構建
萬曉軍;
運用多媒體提升教育教學效果
樊瑾;
找準整合點,提高數(shù)學教學的有效性
楊海慶;張杰;
在美術教學中運用信息技術培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
吳娟娟;
例談信息技術與初中物理課程整合十法
殷亞林;
多媒體讓語文教學“活”起來
李書峰;
以信息技術為依托的教師培訓的實踐研究
賈子鑫;
高中政治教學與信息技術整合談
屈軍;
激趣、解疑、潤情——在語文教學中巧用多媒體例談
張海華;
基于多媒體的中小學語文教學之探析
王美南;
多媒體輔助高職學校英語教學中的利與弊
王珊珊;
網(wǎng)絡環(huán)境下會計教學方法探析
杜忠惠;李蘭春;
PowerPoint使課堂教學煥發(fā)光彩
李欽濤;李靜;
本末倒置,沖破課本束縛——初中信息技術《眾家之言》教學課例研究
馬靜靜;
小學信息技術課堂教學模式探究
畢經(jīng)海;
淺談中學多媒體教學中應注意的問題及對策
侯明霞;
信息技術環(huán)境下《長江之歌》的教學設計
傅忠誠;
多媒體在初中歷史教學中的運用優(yōu)勢分析
張玉梅;
運用多媒體優(yōu)化初中思想品德教學
譚萍;
應用多媒體提高音樂教學質量
伍燕;
互動教學系統(tǒng)推動信息技術課堂教學模式改革
陳澤成;
信息技術助“情”與“景”比翼雙飛
李芳;
“教師專業(yè)化發(fā)展電子教檔”的內容設計
張斌;
多媒體課件,小學數(shù)學教師的得力助手
王同禹;

信息技術課程進化論

借“信息技術”東風,揚網(wǎng)絡教研之帆——江蘇省常州市武進區(qū)禮嘉中學網(wǎng)絡

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信息技術課程新實踐 讓動漫教育走向實用的未來

聰明的想法+簡單的操作——談Scratch在小學信息技術教學中的意義

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北京市學前教育信息化的區(qū)域模式

園本實踐:以信息化帶動特色發(fā)展

學前教育信息化中的整合與發(fā)展研究

NOC活動總裁判長游澤清獲得“中國電子學會五十年榮譽獎”

拜水都江堰,問道青城山——“中國高�，F(xiàn)代遠程教育技術創(chuàng)新與應用研討會

漫談可視化陳述

技術哲學家的思考

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一次信息技術與課程“雙向整合”的實踐研究

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巧用多媒體提高課堂教學效益——以《金屬的化學性質》為例

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三明之師——特級教師王建德訪談錄

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借信息技術東風,揚網(wǎng)絡教研之帆——網(wǎng)絡環(huán)境下校本教研的實踐與探索

改善培訓機制,加強中小學教師教育技術培訓效果

班主任的綜合素養(yǎng)

一種教育技術裝備管理信息化思路探討

基于“平民技術”的高效網(wǎng)絡化學習~[1]

教育也是平的——談現(xiàn)代信息技術在教學實踐中的應用

MOODLE教學平臺區(qū)域推進策略探析

零起點機器人程序設計快速入門——以機器人滅火項目為例

因為追求而主動學習(一):雷夫的故事——赴美國教育考察之見聞與思考

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臺北市資訊教育未來發(fā)展初探——數(shù)字云端智能校園(上)

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拜水都江堰,問道青城山——“中國高�，F(xiàn)代遠程教育技術創(chuàng)新與應用研討會

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