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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196


《遼寧教育雜志》2016年01期目錄

  • 朝陽市雙塔區(qū)凌河愛心小學

  • 個案研究:在實“事”中求“是”

    李良智

  • 在綜合實踐課中培養(yǎng)學生的高階能力

    倪以軍

  • 關注“非連續(xù)性文本” 引導生活化閱讀

    林彩虹

  • “活動”的語文課

    盧益平

  • 基于“語文經濟學”的語文實踐的意義和價值

    袁昌仁

  • 書信體寫作:喚醒“讀者意識”的有效路徑

    張小燕

  • 口語交際教學也需接“地氣”

    陳金蘭

  • 創(chuàng)造性使用教材 力求數學生活化

    王榮森

  • 回歸本真 打造語文味十足的綜合性學習

    池雪清

  • 開展實踐活動 培養(yǎng)音樂素養(yǎng)

    王麗麗

  • 鄉(xiāng)土文化資源與中小學美術教學的有效融合

    黃建新

  • 網絡環(huán)境下開展綜合實踐活動的問題及對策

    鄔林鋒

  • 風箏進入小學校園的可行性研究

    董磊 張文君

  • 初中思想品德課生活化教學淺析

    譚利佳

  • 辯論:突破小學數學重難 論文QQ81995535 點的實踐例說

    呂佳

  • 小學生學力發(fā)展的現狀審視與培養(yǎng)策略

    黃海瀅

  • 微課輔助小學數學拓展性課程的實踐與研究

    陸李華

  • 挈領而頓 百毛皆順——思維導圖(Mind Map)在小學英語中年段

    印筱菁

  • 教師知識分享行為影響因素分析——基于中學教師的深度訪談研究

    周晶晶

  • 論教師專業(yè)素質結構

    朱朝艷 楊明

  • 學校少年科學院活動課程的開發(fā)策略

    史振華

  • 基于北師大教材數學課堂教學模式的思考

    孫品文

  • 中學數學開放式教學模式的探討

    潘桔

  • 小學數學“核心問題”應如何呈現

    陳華忠

  • 例析小學數學學習過程中的“出錯”現象

    黃春雷

  • 學前教育中陶藝課程的探索與研究

    楊陽 馬晟瑤

  • 信息技術課程中的創(chuàng)新教育理念

    孫麗麗

  • “規(guī)行減負”條件下如何實現課堂高效教學

    劉清范

  • 基于學情的閱讀教學策略

    王曉力

  • 如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

    席丹丹

  • 滲透數學思想方法 引導數學化思考

    郭祥興

  • 微課程在初中歷史教學中的應用策略

    戴莉莉 王福華

  • 小學數學課堂教學應力求“三順”

    孫旭東

  • 陶行知語文教學觀的現代啟示

    王德 張枝利

  • 小學生行為習慣養(yǎng)成評價指標設計

    閆石 祁型雨

  • 高中語文閱讀教學策略談

    王鵬程

  • 巧用音樂教育提升學生心理素質

    楊曉云
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