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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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孫娜
中國香港地區(qū)教師評價指標體系述評
孫河川鄭弘劉穎
法、中教師專業(yè)能力標準比較研究
陳瑩孫河川鄭弘
全美教師評價標準探析與啟示
楊志明孫河川魯良
美國教師教學實踐評價指標對遼寧省的啟示
楊志明孫河川
我國基礎教育教師教學評價的價值轉(zhuǎn)向與重構(gòu)
于翔
研立體化科技教育實施策略探學校內(nèi)涵建設之路
于麾
教育信息化視域下中學語文教師專業(yè)發(fā)展的要求及解決對策
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新課標視野下的語文“結(jié)課”形式盤點
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例析小學數(shù)學模型的常見類型及構(gòu)建
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發(fā)展核心要素提升作圖能力
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重視數(shù)學實驗促進學生發(fā)展——小學數(shù)學實驗教學初探
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凸顯地域文化資源激活特色歷史課堂——歷史特色校本選修課的開發(fā)與實
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一堂好數(shù)學課應具備的三個基本要素
劉悅紅
“模擬課堂,連續(xù)干預,跟蹤落實”區(qū)域研訓模式實踐研究
呂曉璐
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徐峰
語文課堂:抓住“牽著牛鼻子的繩”
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從授“魚”到授“漁”——指導學生掌握科學合理的解題方法
蘭贈連
數(shù)學教師的“放”與論文QQ81995535 “導”
陳真真
追尋“歌聲嘹亮”的小學英語課堂
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創(chuàng)意無極限——例談創(chuàng)意在小學英語課堂中的有效運用
陳麗麗
小學數(shù)學教材中滲透函數(shù)思想的分析探究
張湘
幼兒園種植課程的構(gòu)建與實施
程靜
如何發(fā)揮學生在高中語文綜合性學習中的作用
劉麗英
數(shù)學史融入數(shù)學課堂的策略
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加強書寫方法指導提高小學生寫字水平
李正裕越淑麗
初中數(shù)學教學中如何有效開展小組合作學習
孫艷玲
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