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思想政治課教學

編輯出版：思想政治課教學雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-588X

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《思想政治課教學雜志》2014年06期目錄

《思想政治課教學》2014年征稿啟事
價值潛隱于事實——談思想政治課價值引領(lǐng)的策略
吳建
在多媒體教學中保持傳統(tǒng)要素
岳春宇謝有光
公民意識教育的理念與實踐
王錦飛
本刊聲明
教材中探究活動的合理選擇和運用——以“人民代表大會:國家權(quán)力機關(guān)”為
周虹裘蕾
預設(shè) 創(chuàng)生反思——談高中政治課堂的有效構(gòu)建
陳正洪
關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)(SMLC)》的通知
政治課學習的正遷移能力培養(yǎng)
林興歆
馬航370失聯(lián)與國際聯(lián)合大搜救
盧芳華
用生活實物打造思品課堂的“四度”空間
何麗英
問題情境從何而來——以“走進文化生活”為例
薛亞春
思品課堂多維互動教學策略
譚正橋
讓點評為思想品德課堂增色
賴高明
“主題探究”巧設(shè)計
宣蕾
以學定教的“協(xié)進課堂”
夏曉紅
貼近生活破難點
卓蓉
非選擇題關(guān)鍵在審題
石鑫
我為學生點個贊
魏欣麗
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)
辛治國
教師搭臺學生唱戲
吳奇
通知
“換位思考與人為善”教學設(shè)計
萬麗萍
“共享經(jīng)濟繁榮成果”課堂實錄
吳燕
“權(quán)力的行使需要監(jiān)督”課堂實錄
藍利軍
啟事
思品課的“一知雙行”評價法
石壽祝李秀芝
解題失分原因再分析
李鑫
命題三關(guān)鍵——情境思辨立意
何鋒
做一名會講故事的思品教師
張健
教師如何提煉教育思想
王平生
自我反思:提升政治課教學的實效
王秀林
小課題研究的現(xiàn)狀述評及有效推進策略
沈林費倫猛
讓隱形的翅膀蓄勢高飛——論信息化時代思想政治課如何教書與育人
李志源
讀《中庸》有感于思想政治課
儲昭柏熊居民
面對智能手機時代的思想政治教育
蘇衍輝
作論文QQ81995535 為世俗生活之鏡的雷鋒
馬擁軍
我消費故我在——讀《消費社會》有感
毛順
來稿須知
《思想政治課教學》2014年征訂啟事

《思想政治課教學》2014年征稿啟事

價值潛隱于事實——談思想政治課價值引領(lǐng)的策略

在多媒體教學中保持傳統(tǒng)要素

公民意識教育的理念與實踐

本刊聲明

教材中探究活動的合理選擇和運用——以“人民代表大會:國家權(quán)力機關(guān)”為

預設(shè) 創(chuàng)生 反思——談高中政治課堂的有效構(gòu)建

關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)(SMLC)》的通知

政治課學習的正遷移能力培養(yǎng)

馬航370失聯(lián)與國際聯(lián)合大搜救

用生活實物打造思品課堂的“四度”空間

問題情境從何而來——以“走進文化生活”為例

思品課堂多維互動教學策略

讓點評為思想品德課堂增色

“主題探究”巧設(shè)計

以學定教的“協(xié)進課堂”

貼近生活破難點

非選擇題關(guān)鍵在審題

我為學生點個贊

聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)

教師搭臺 學生唱戲

通知

“換位思考與人為善”教學設(shè)計

“共享經(jīng)濟繁榮成果”課堂實錄

“權(quán)力的行使 需要監(jiān)督”課堂實錄

啟事

思品課的“一知雙行”評價法

解題失分原因再分析

命題三關(guān)鍵——情境 思辨 立意

做一名會講故事的思品教師

教師如何提煉教育思想

自我反思:提升政治課教學的實效

小課題研究的現(xiàn)狀述評及有效推進策略

讓隱形的翅膀蓄勢高飛——論信息化時代思想政治課如何教書與育人

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我消費故我在——讀《消費社會》有感

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《思想政治課教學》2014年征訂啟事

預設(shè) 創(chuàng)生反思——談高中政治課堂的有效構(gòu)建

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