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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《中學語文教學雜志》2013年02期

《福建基礎教育研究雜志》2012年08期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2012年54期

《新疆社會科學雜志》2013年01期

《當代世界與社會主義雜志》2011年06

《經(jīng)濟研究參考雜志》2016年01期

《藝術(shù)探索雜志》2015年04期

《文教資料雜志》2015年22期目錄

國畫欣賞
女性的幸福與悲哀——探究《詩經(jīng)》中女性的婚戀觀
何先慧
簡析孟浩然之詩中的“淡”
袁茂萍
溫庭筠對古體、律體體式的自覺
羅浩剛
以《鄉(xiāng)土中國》闡釋《紅樓夢》的居處布局原則
宋百靈
論《小說月報》(1910-1931)對讀者群體的培養(yǎng)
端傳妹
淺析知識女性的文化身份——以《圍城》為例
寧淑梅
淺談大學生創(chuàng)作和閱讀網(wǎng)絡小說心理上的利與欲
高暢
論文QQ81995535
構(gòu)建和諧社會的理想藍圖——佐拉·尼爾·赫斯頓與艾麗絲·沃克小說創(chuàng)作比
蔣曙倪方胡海青
從社會性別理論看瑪麗恩·福瑞斯特
王娜
《水泥花園》中的倫理異化
孫銀娣
安慶方言“可VP”型問句句法特征及其歸屬之我見
鮑紅王天翊
“MS+V+N2+給+N1”的語義和句法結(jié)構(gòu)分析
杜曉萍
雙語產(chǎn)出模型評介
田紅燕
不同語言水平對意義協(xié)商類型使用的影響——初/高級階段學生分組配對個案
楊朦萌
兒童的語素意識在詞匯獲得中的作用
李玲南臘梅陳小萍
民航飛行大學生漢語語言學習現(xiàn)狀述評
尹緒彪劉媛媛
跨文化背景下來華留學生漢語教學改革研究
胡延新侯春菊
對外漢語口語教材中話語標記的應用及編寫建議
龔晟何偉
對中職語文教學困境的幾點思考
韋芳
中職衛(wèi)校護理專業(yè)語文教學模式改革與實踐——以桂林衛(wèi)校為例
韋慶麗
淺談語文教學生活化
司利亞
語文教材對兒童生命發(fā)展的價值
莫莉
幼兒性教育圖畫書分類及閱讀策略指導
杜娟
蘇北地區(qū)學齡前兒童早期閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
王化夏菁
基于教育生態(tài)背景的高校校園文化建設探析
方嬌
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與高校形勢政策課的現(xiàn)代整合研究
徐燕婷
論中西文化差異之根源
侯官響石麗雄
論問題情境教學模式在設計美學教學中的應用
陳旻瑾
觀宮崎駿電影作品,思當今社會環(huán)境危機及個人的責任意識——以《風之谷》
楊旭霞
高校動畫專業(yè)造型基礎課課程體系的構(gòu)建
鄭亮
探討心理學因素與聲樂教學的融合實踐應用
鐘鈺偉
美術(shù)教學中培養(yǎng)學生學習興趣的途徑
王小瑩
媒介素養(yǎng)教育:大學生人文素質(zhì)培養(yǎng)新拓展
張珺
淺析高校學生社團的科學引導
孔麗丹
民辦高校學生黨員“能出”機制的探索
馮焯彬徐元平李應東
“90后”大學生思想道德現(xiàn)狀與對策研究——以溫州醫(yī)科大學為例
朱蓓蕾陳振建
大學生政治認同影響因素的調(diào)查分析——以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生為例
曾曉
高職院輔導員與專業(yè)課教師協(xié)同配合開展思想政治教育的途徑與方法
王阮芳劉俊芳錢丹浩
提高大學生班集體自我服務能力的思考與實踐
陳桂園
當代大學生誠信教育的現(xiàn)狀及對策
李曉梅
大學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀、影響因素及對策分析——以北京某市屬高校為例
王繼強鐘名揚陳天宇鄭曉明
網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校思政教育研究
劉冰鄭朝成
抗戰(zhàn)時期青年學生抗日愛國運動及當代啟示
徐園
近代初期英國中小學教師生存狀況初探
付有強孫穎
淺論《道爾頓教育計劃》的教育原則
李瑞琳
澳大利亞通識教育課程的特點與啟示
程峰
中國水利高等教育未來發(fā)展方向芻議——以河海大學為例
王炎燦
工程教育背景下土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實踐
徐明郭振宇
拔尖人才視野下研究生教育改革的現(xiàn)狀、問題與對策
崔維軍傅宇
基于協(xié)同論的專業(yè)建設質(zhì)量自評研究
馬瀾陳娜陳丹丹
二級管理模式下規(guī)范高職院校二級學院權(quán)力運行研究
吳萬友文沛先
高校推進家長聯(lián)系制度的體系構(gòu)建研究
聶國東劉誠悅王文邦
創(chuàng)新性學習是高校教師創(chuàng)新能力的源泉
徐秀華
“角色沖突”下的高校輔導員隊伍穩(wěn)定性研究
陳艷君
師范生教師職業(yè)認同的現(xiàn)狀與對策
周玉
當前高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)狀分析及培育路徑探析
夏京璟
電氣類專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探析
蔣乃永
人力資源管理專業(yè)大學生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
鄒艷春劉得格
基于學生可持續(xù)發(fā)展的高職院校職業(yè)生涯教育體系構(gòu)建
張文遠劉愛萍
基于SWOT分析的新媒體時代高校就業(yè)工作探索
陸維維陳霞紅張麓麓王磊
試論做好職業(yè)信息采集對促進大學生就業(yè)工作的重要性
陸婷
高職院學生就業(yè)心理問題與對策研究
董琳濮方龍
獨立學院協(xié)同教學管理體系流程的再造——以南華大學船山學院為例
何嘯峰郭芳蔣劍紅唐慧
應用型本科財務管理專業(yè)實踐教學質(zhì)量標準的制定與思考
陳麗佳
工學結(jié)合背景下應用型本科酒店管理實踐教學體系的構(gòu)建
蔣樂松
普通高校金融工程專業(yè)教學團隊建設問題研究
黃蕊
問題研討式:教師集中培訓高效課堂教學的新模式——襄陽市中小學教師集中
馬仁海
服裝設計專業(yè)計算機輔助設計課程中學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)
金鵬孫曄
論社會支持理論視角下學習困難學生的教育與轉(zhuǎn)化
蘇益民陳璐趙寶
大學生學業(yè)拖延與時間管理、人格特質(zhì)的關系研究
李婷敏胡繼爽張李斌鄧益鵬喬若宇李麗娜
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學方法研究
蘇云波
“以人為本”對高校思政課教學的重要意義
趙燕斌
民漢合班模式下新疆高校地方特色思想政治理論課程教學存在的問題與對策
楊群謝衛(wèi)國
“人文學科”在體育專業(yè)課堂教改中作用及措施的研究——以南京體育學院奧
段明會
駐守愛生師德,促成學生積極學習心態(tài)
盛文高
應用型人才培養(yǎng)模式下的專業(yè)英語課程教學改革
吳慧峰孫智研
語用學理論與口語交際課程的融合
富饒
淺論大學英語口語教學
周德宇
基于多元智能理論視角探討高校英語慕課自主學習動態(tài)評價體系的構(gòu)建
閆易乾
高職英語微課教學現(xiàn)狀與思考
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小學英語課外輔導芻議
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以《鄉(xiāng)土中國》闡釋《紅樓夢》的居處布局原則

論《小說月報》(1910-1931)對讀者群體的培養(yǎng)

淺析知識女性的文化身份——以《圍城》為例

淺談大學生創(chuàng)作和閱讀網(wǎng)絡小說心理上的利與欲

構(gòu)建和諧社會的理想藍圖——佐拉·尼爾·赫斯頓與艾麗絲·沃克小說創(chuàng)作比

從社會性別理論看瑪麗恩·福瑞斯特

《水泥花園》中的倫理異化

安慶方言“可VP”型問句句法特征及其歸屬之我見

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雙語產(chǎn)出模型評介

不同語言水平對意義協(xié)商類型使用的影響——初/高級階段學生分組配對個案

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跨文化背景下來華留學生漢語教學改革研究

對外漢語口語教材中話語標記的應用及編寫建議

對中職語文教學困境的幾點思考

中職衛(wèi)校護理專業(yè)語文教學模式改革與實踐——以桂林衛(wèi)校為例

淺談語文教學生活化

語文教材對兒童生命發(fā)展的價值

幼兒性教育圖畫書分類及閱讀策略指導

蘇北地區(qū)學齡前兒童早期閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析

基于教育生態(tài)背景的高校校園文化建設探析

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與高校形勢政策課的現(xiàn)代整合研究

論中西文化差異之根源

論問題情境教學模式在設計美學教學中的應用

觀宮崎駿電影作品,思當今社會環(huán)境危機及個人的責任意識——以《風之谷》

高校動畫專業(yè)造型基礎課課程體系的構(gòu)建

探討心理學因素與聲樂教學的融合實踐應用

美術(shù)教學中培養(yǎng)學生學習興趣的途徑

媒介素養(yǎng)教育:大學生人文素質(zhì)培養(yǎng)新拓展

淺析高校學生社團的科學引導

民辦高校學生黨員“能出”機制的探索

“90后”大學生思想道德現(xiàn)狀與對策研究——以溫州醫(yī)科大學為例

大學生政治認同影響因素的調(diào)查分析——以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生為例

高職院輔導員與專業(yè)課教師協(xié)同配合開展思想政治教育的途徑與方法

提高大學生班集體自我服務能力的思考與實踐

當代大學生誠信教育的現(xiàn)狀及對策

大學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀、影響因素及對策分析——以北京某市屬高校為例

網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校思政教育研究

抗戰(zhàn)時期青年學生抗日愛國運動及當代啟示

近代初期英國中小學教師生存狀況初探

淺論《道爾頓教育計劃》的教育原則

澳大利亞通識教育課程的特點與啟示

中國水利高等教育未來發(fā)展方向芻議——以河海大學為例

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拔尖人才視野下研究生教育改革的現(xiàn)狀、問題與對策

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工學結(jié)合背景下應用型本科酒店管理實踐教學體系的構(gòu)建

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問題研討式:教師集中培訓高效課堂教學的新模式——襄陽市中小學教師集中

服裝設計專業(yè)計算機輔助設計課程中學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)

論社會支持理論視角下學習困難學生的教育與轉(zhuǎn)化

大學生學業(yè)拖延與時間管理、人格特質(zhì)的關系研究

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學方法研究

“以人為本”對高校思政課教學的重要意義

民漢合班模式下新疆高校地方特色思想政治理論課程教學存在的問題與對策

“人文學科”在體育專業(yè)課堂教改中作用及措施的研究——以南京體育學院奧

駐守愛生師德,促成學生積極學習心態(tài)

應用型人才培養(yǎng)模式下的專業(yè)英語課程教學改革

語用學理論與口語交際課程的融合

淺論大學英語口語教學

基于多元智能理論視角探討高校英語慕課自主學習動態(tài)評價體系的構(gòu)建

溫庭筠對古體、律體體式的自覺

大學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀、影響因素及對策分析——以北京某市屬高校為例

拔尖人才視野下研究生教育改革的現(xiàn)狀、問題與對策

大學生學業(yè)拖延與時間管理、人格特質(zhì)的關系研究