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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2013年05期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013

《初中生雜志》2014年13期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2013年Z1期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年47期

《理論界雜志》2011年03期

《國(guó)際太空雜志》2014年09期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2014年01期

《中國(guó)典籍與文化雜志》2011年03期

《生命科學(xué)雜志》2015年04期

《文教資料雜志》2013年15期目錄

《世說(shuō)新語(yǔ)》中魏晉風(fēng)流的表現(xiàn)形式
孫海東
先唐文學(xué)中的政治痕跡——論政治與先唐文學(xué)的變遷
周潔花
略論杜甫的曲江詩(shī)
張晟
白居易浙西時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作新探
傅紹磊
由《菩薩蠻》調(diào)淺談溫論文QQ81995535 、韋詞風(fēng)
贠娟
試論《西游記》中孫悟空由妖到佛的生命歷程
楊斌
《居魯士的教育》體裁考析
陳釵
村上春樹作品的全球化特質(zhì)
楊超
從《女勇士》中的男性形象看湯亭亭的女性主義觀
熊艷玲
《東京夢(mèng)華錄》方言詞語(yǔ)研究(續(xù))
郜彥杰
從修辭角度看《理查·科利》
尹靜
江西臨川方言語(yǔ)音特點(diǎn)
左國(guó)春
淺論網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)“親切體”的修辭作用
楊安翔吳丹
從“乙類重疊式”到“甲類重疊式”
劉艷生
關(guān)系從句習(xí)得研究綜述
陳曉磊
從日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)看日本人的“拿來(lái)主義”
俞純
提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑
夏榮芳
道家“無(wú)為”思想對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
王林林
語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)之我見(jiàn)
劉淑麗
高考背景下的中學(xué)古典詩(shī)詞教學(xué)研究
童盟
靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高中職語(yǔ)文教學(xué)有效性
溫雅靜
從《飲酒》案例教學(xué)談?wù)Z文課程校本化教學(xué)的優(yōu)化
黃維全
海闊憑魚躍,天高任鳥飛——淺談新課程背景下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
陸雯
淺議機(jī)械性練習(xí)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
馬瑞
基于教育技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的反思
鐘詩(shī)蓮
小學(xué)語(yǔ)文開放式教學(xué)法探析
吳玉瑋
美國(guó)文化軟實(shí)力與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展——兼論對(duì)江西文化軟實(shí)力發(fā)展的借鑒
畢琴
臺(tái)州府城墻的沿革、布局與功能結(jié)構(gòu)探析
江詠
博物館在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用
李瑤
論加強(qiáng)博物館的志愿者工作
張光輝
論知識(shí)共享下不同角度的價(jià)值觀
張璇
省級(jí)電視媒體自制紀(jì)錄片的發(fā)展之路——以湖南廣播電視臺(tái)《洞庭》為例
李靜
河南省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策
周倩
中國(guó)傳統(tǒng)木版畫與現(xiàn)代木版畫的源流與差異
楊佩
學(xué)前兒童藝術(shù)教育中的“人本性”——基于人本主義對(duì)學(xué)前兒童藝術(shù)教育的審
吳怡晨
談聲樂(lè)教學(xué)和臺(tái)詞教學(xué)的互補(bǔ)
呂丹
中學(xué)音樂(lè)視唱教學(xué)中的調(diào)性感覺(jué)訓(xùn)練方法淺析
李嘉
中學(xué)美術(shù)教育研究
湯璐
淺析高校思想政治教育與社會(huì)心理環(huán)境優(yōu)化
張大文張曉艷李夢(mèng)雪
簡(jiǎn)論馬爾庫(kù)塞的社會(huì)批判理論
宋翠紅
威廉·埃勒里·錢寧的和平觀探析
許靜
高等職業(yè)院校價(jià)值取向基本矛盾探析
馮杜鵑
以“五心”情感教育推進(jìn)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心的高職思想文化建設(shè)
高晶
加強(qiáng)師德建設(shè),體現(xiàn)教師價(jià)值
范繼梅
大眾化背景下省屬高校精英人才培養(yǎng)研究
酈炬
芻議系統(tǒng)論視角下的“三全育人”
呂宜倩
試論中學(xué)階段基于職業(yè)生涯規(guī)劃不同需求的教育
湯小竹鄧全明
幼兒園教育“小學(xué)化”傾向問(wèn)題淺析
李娜
崇尚智慧,讓教育觸動(dòng)心靈
吳昀
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀與對(duì)策思考
尤小紅朱巍巍
新時(shí)期高校大學(xué)生信用教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
韓濤
中外合作辦學(xué)大學(xué)生思想狀況調(diào)查與思考
趙紅玲
高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)面臨的問(wèn)題與對(duì)策
唐艷紅周武漢
4P營(yíng)銷策略在提高高校大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的應(yīng)用
關(guān)洋
創(chuàng)建文明寢室,關(guān)注自身修養(yǎng)——以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院為例
董亞釗鞏毅
高校校、院、系三級(jí)教學(xué)管理改革初探
朱紅霞馬曉霞
對(duì)高職教育中公共基礎(chǔ)課為專業(yè)建設(shè)服務(wù)的思考
費(fèi)文媛
高校教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)習(xí)遷移的探討
劉敏
美國(guó)校本課程開發(fā)對(duì)我國(guó)的啟示
徐蕾
我國(guó)高校通識(shí)教育課程設(shè)置問(wèn)題探析
胡麗萍
提高新建本科院(系)管理水平績(jī)效策略研究——基于四川文理學(xué)院的實(shí)證研
楊桂梅
行動(dòng)學(xué)習(xí)法引入高校職業(yè)指導(dǎo)中的探索
汪慧蘭
教師的基本功在于課堂教學(xué)
謝欣伲
案例教學(xué)法初探
殷彩艷
中職實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中的“參與性”教學(xué)方法的實(shí)踐研究
畢穎妍
高校教學(xué)評(píng)價(jià)體系中關(guān)于學(xué)生評(píng)教的思考
鄭靜靜
中學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的成因分析與應(yīng)對(duì)策略
馬雅菊
關(guān)于如何優(yōu)化高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)內(nèi)容的研究
李霞
民辦高校中感恩教育在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
馬可可
生活讓思想品德課教學(xué)更精彩
渠敏
思想政治課堂可“一例到底”——答質(zhì)疑“一例到底”教學(xué)法施教者三問(wèn)
朱建明
小議“情境—陶冶教學(xué)策略”對(duì)達(dá)成中職德育課教學(xué)目標(biāo)的作用
范金秋
新課程改革下的高三歷史復(fù)習(xí)策略
劉忠驊
學(xué)習(xí)生活中有用的地理
李琴
探究地理教學(xué)中“先歸納后演繹”的教學(xué)模式——以湘教版必修Ⅲ第一章第三
劉巧梅
充分發(fā)揮語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的非智力因素,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
張?jiān)结?/span>
普通高校藝術(shù)理論課程教學(xué)目的及方法研究
王娟
基于多模態(tài)話語(yǔ)分析與媒體技術(shù)的英語(yǔ)寫作教學(xué)
鄔玲琳
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞典使用情況調(diào)查
劉琳
淺淡大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的三性綴變
洪建園
加強(qiáng)對(duì)話教學(xué),提高高職學(xué)生口語(yǔ)能力
蘇久紅
日語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者的文體誤用現(xiàn)象探析
黃小英
新建本科院校學(xué)生教育管理工作面臨的問(wèn)題與對(duì)策思考
王凱崔佳
高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新及實(shí)現(xiàn)路徑
何麗瑩
“博雅教育”學(xué)校共同體發(fā)展微探
王婷
班級(jí)管理小組合作模式班主任需明確的幾個(gè)問(wèn)題
蔣人都
幼兒教育中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
楊愛(ài)霞

《世說(shuō)新語(yǔ)》中魏晉風(fēng)流的表現(xiàn)形式

先唐文學(xué)中的政治痕跡——論政治與先唐文學(xué)的變遷

略論杜甫的曲江詩(shī)

白居易浙西時(shí)期詩(shī)歌創(chuàng)作新探

由《菩薩蠻》調(diào)淺談溫 論文QQ81995535 、韋詞風(fēng)

試論《西游記》中孫悟空由妖到佛的生命歷程

《居魯士的教育》體裁考析

村上春樹作品的全球化特質(zhì)

從《女勇士》中的男性形象看湯亭亭的女性主義觀

《東京夢(mèng)華錄》方言詞語(yǔ)研究(續(xù))

從修辭角度看《理查·科利》

江西臨川方言語(yǔ)音特點(diǎn)

淺論網(wǎng)絡(luò)新語(yǔ)“親切體”的修辭作用

從“乙類重疊式”到“甲類重疊式”

關(guān)系從句習(xí)得研究綜述

從日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)看日本人的“拿來(lái)主義”

提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑

道家“無(wú)為”思想對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)之我見(jiàn)

高考背景下的中學(xué)古典詩(shī)詞教學(xué)研究

靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高中職語(yǔ)文教學(xué)有效性

從《飲酒》案例教學(xué)談?wù)Z文課程校本化教學(xué)的優(yōu)化

海闊憑魚躍,天高任鳥飛——淺談新課程背景下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

淺議機(jī)械性練習(xí)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

基于教育技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的反思

小學(xué)語(yǔ)文開放式教學(xué)法探析

美國(guó)文化軟實(shí)力與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展——兼論對(duì)江西文化軟實(shí)力發(fā)展的借鑒

臺(tái)州府城墻的沿革、布局與功能結(jié)構(gòu)探析

博物館在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用

論加強(qiáng)博物館的志愿者工作

論知識(shí)共享下不同角度的價(jià)值觀

省級(jí)電視媒體自制紀(jì)錄片的發(fā)展之路——以湖南廣播電視臺(tái)《洞庭》為例

河南省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

中國(guó)傳統(tǒng)木版畫與現(xiàn)代木版畫的源流與差異

學(xué)前兒童藝術(shù)教育中的“人本性”——基于人本主義對(duì)學(xué)前兒童藝術(shù)教育的審

談聲樂(lè)教學(xué)和臺(tái)詞教學(xué)的互補(bǔ)

中學(xué)音樂(lè)視唱教學(xué)中的調(diào)性感覺(jué)訓(xùn)練方法淺析

中學(xué)美術(shù)教育研究

淺析高校思想政治教育與社會(huì)心理環(huán)境優(yōu)化

簡(jiǎn)論馬爾庫(kù)塞的社會(huì)批判理論

威廉·埃勒里·錢寧的和平觀探析

高等職業(yè)院校價(jià)值取向基本矛盾探析

以“五心”情感教育推進(jìn)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心的高職思想文化建設(shè)

加強(qiáng)師德建設(shè),體現(xiàn)教師價(jià)值

大眾化背景下省屬高校精英人才培養(yǎng)研究

芻議系統(tǒng)論視角下的“三全育人”

試論中學(xué)階段基于職業(yè)生涯規(guī)劃不同需求的教育

幼兒園教育“小學(xué)化”傾向問(wèn)題淺析

崇尚智慧,讓教育觸動(dòng)心靈

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀與對(duì)策思考

新時(shí)期高校大學(xué)生信用教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

中外合作辦學(xué)大學(xué)生思想狀況調(diào)查與思考

高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)面臨的問(wèn)題與對(duì)策

4P營(yíng)銷策略在提高高校大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的應(yīng)用

創(chuàng)建文明寢室,關(guān)注自身修養(yǎng)——以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院為例

高校校、院、系三級(jí)教學(xué)管理改革初探

對(duì)高職教育中公共基礎(chǔ)課為專業(yè)建設(shè)服務(wù)的思考

高校教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)習(xí)遷移的探討

美國(guó)校本課程開發(fā)對(duì)我國(guó)的啟示

我國(guó)高校通識(shí)教育課程設(shè)置問(wèn)題探析

提高新建本科院(系)管理水平績(jī)效策略研究——基于四川文理學(xué)院的實(shí)證研

行動(dòng)學(xué)習(xí)法引入高校職業(yè)指導(dǎo)中的探索

教師的基本功在于課堂教學(xué)

案例教學(xué)法初探

中職實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中的“參與性”教學(xué)方法的實(shí)踐研究

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中學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的成因分析與應(yīng)對(duì)策略

關(guān)于如何優(yōu)化高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)內(nèi)容的研究

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生活讓思想品德課教學(xué)更精彩

思想政治課堂可“一例到底”——答質(zhì)疑“一例到底”教學(xué)法施教者三問(wèn)

小議“情境—陶冶教學(xué)策略”對(duì)達(dá)成中職德育課教學(xué)目標(biāo)的作用

新課程改革下的高三歷史復(fù)習(xí)策略

學(xué)習(xí)生活中有用的地理

探究地理教學(xué)中“先歸納后演繹”的教學(xué)模式——以湘教版必修Ⅲ第一章第三

充分發(fā)揮語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的非智力因素,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

普通高校藝術(shù)理論課程教學(xué)目的及方法研究

基于多模態(tài)話語(yǔ)分析與媒體技術(shù)的英語(yǔ)寫作教學(xué)

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞典使用情況調(diào)查

淺淡大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的三性綴變

由《菩薩蠻》調(diào)淺談溫論文QQ81995535 、韋詞風(fēng)

臺(tái)州府城墻的沿革、布局與功能結(jié)構(gòu)探析

高校校、院、系三級(jí)教學(xué)管理改革初探

關(guān)于如何優(yōu)化高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)內(nèi)容的研究