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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年09期目錄

  • 認知視域下古典詩詞中的意象固化現(xiàn)象解讀

    李巧蘭;

  • 小說情節(jié)的特征性要素

    章星星;

  • 迷亂的文壇與喧囂的話語批評——關于當代文學批評的困惑與反思

    朱立;

  • 淺論李白絕句的藝術價值

    黃晨瓏;

  • 略論唐代七夕詩的表現(xiàn)模式及情感內(nèi)涵

    顧幼平;

  • 略論中晚唐紹興詩人群體的詩歌創(chuàng)作

    吳佳佩;

  • 談李清照詞的風格變化

    楊海;

  • 漫話西游談教育

    陳偉山;

  • 我的魯迅觀——鳳凰涅槃鑄偉人

    朱一聞;

  • “亮劍”的內(nèi)涵淺釋

    王海燕;

  • 當僭主遇見民主——談《安提戈涅》

    王欣然;

  • 左拉與法國工業(yè)革命

    王欣桐;夏波;

  • 比較分析于連與杜洛瓦不同的人生結(jié)局

    王瀅沁;

  • 迷霧中的敘述者——談《微暗的火》不同敘述層次中的不同敘述者

    王瀟;

  • 日本《文華秀麗集》“雜詠”類漢詩探究

    王連旺;鄒燕;

  • 《史記》中的外來詞研究

    董明明;

  • 人稱代詞“人家”的語義與語言的主觀性

    張曉寧;

  • 奧巴馬總統(tǒng)選舉獲勝演講中的語用移情分析

    吳興東;李俊麗;

  • 日本人的“四”字忌諱

    張丹宇;李偉;

  • 淺論譯者的隱身與譯者的主體性

    野維維;

  • 中英文報刊標題修辭對比研究

    邱爽;

  • 淺談對外漢語教育中的成語教育

    樊笛;

  • 建構(gòu)主義教學理論指導下的英美文學教學探析

    相云燕;

  • 融突和合的語文教學模式初探

    吳小豐;

  • 論普通高校大學語文的分層次教學

    王秋紅;

  • 普通話教學模式的探索

    張媛;

  • 利用現(xiàn)代信息技術開展聾生語文綜合實踐活動

    魯國蓉;

  • 對語文課本中蘇東坡詩詞的教學感悟

    張敏;

  • 中職語文古詩詞教學的有效策略

    尹玉玲;

  • 淺論增強中職學校語文教學的實用性

    周國申;

  • 高職學生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策

    汪小艷;

  • 準確把握朗讀要求,科學培養(yǎng)閱讀能力

    錢俊龍;

  • 口語交際課教學策略淺論

    李艷霞;

  • 提高學前教育專業(yè)學生口語能力的實踐與探討

    覃志毅;

  • 如何提高語文課堂教學的有效性

    陳思榮;

  • 圖文結(jié)合為課堂添色

    張甘齊;

  • 待到山花爛漫時, 論文QQ81995535 她在叢中笑——淺析公開課中后進生參與的積極意義

    徐立;

  • 對口單招班級男生的作文教學實踐與思考

    蔣衛(wèi)華;

  • 提高學生作文語言水平的策略

    崔鳳娥;

  • 論政府文化管理的作用與原則

    顧穎;

  • 孟子“志氣觀”及其當代培養(yǎng)

    吳成龍;

  • 墨子的倫理思想及其現(xiàn)代價值

    邢文蘊;

  • 紅色文化在高校校園文化建設中的實踐導向研究

    李苑靜;

  • CIS戰(zhàn)略對高校校園文化建設的啟示

    吳三美;田良蘇;

  • 試論網(wǎng)絡文化與新時期高校學生思想政治教育

    黃英;

  • 論氣象文化與校園文化的共建——以南京信息工程大學為例

    張勇;文亞平;

  • 通俗評論電視劇《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》

    殷宏雁;

  • 萊蕪梆子的音樂形態(tài)初步研究

    呂鵬;

  • 淺談民族聲樂的語言特點

    李秀博;

  • 論聲樂學習中的心理調(diào)控

    劉宇瀚;

  • 淺論我國禮品包裝中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化

    王超;

  • 論現(xiàn)實主義油畫創(chuàng)作

    鄧明理;

  • 在繪畫與設計之間

    韓雄;

  • 論一流大學建設的路徑轉(zhuǎn)型

    朱曼;

  • 淺析高職教育與區(qū)域經(jīng)濟的關系

    馬仁聽;

  • 簡述文輔相的人文教育思想

    杜學元;

  • 江西教育史上的書院教育

    胡麗芳;

  • 蔣士銓與書院

    齊芳;

  • 實施“四大工程”,促進民族地區(qū)高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

    熊文斌;

  • 我國高校改革之通識教育淺探

    邱小芳;

  • 學科競賽對大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的積極作用

    宋光海;

  • 基于服務型導向的研究生教育管理模式研究

    周兆君;

  • 基于粗糙集理論的研究生教育質(zhì)量評價方法

    張巖;秦克云;宋軍智;

  • 凸顯時代特色,注重個性發(fā)展,提升幸福指數(shù)——略論大學生幸福教育

    岳增玲;

  • 當代大學生德育教育之隱憂及對策

    嵇恩華;

  • 搭建大學生閑暇德育新平臺——以長沙師范專科學校開展周末文化廣場秀為例

    張揚;宋文志;吳名蒙;

  • 用愛心感化心靈

    羅會林;陳曉蓉;

  • 大學生思想政治教育特色品牌的培育和創(chuàng)新之路

    孫新成;

  • 新時期大專生的思想政治教育創(chuàng)新研究

    吳永堂;

  • 新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育創(chuàng)新

    朱琦;

  • 論新聞宣傳在高校思想政治教育中的作用

    李萍;

  • 高校國防教育芻議

    昝金生;

  • 微博時代大學生思想政治教育工作新探索

    孫亮;

  • 微博在民族院校思想政治教育工作中的應用研究

    藍巧燕;

  • 建立健全獨立學院教學管理機構(gòu)的現(xiàn)實選擇

    朱治橙;

  • 論高職院�！半p師型”教學團隊建設

    馬仁海;

  • 增強服務意識,發(fā)揮高校教學秘書的紐帶作用

    何云;

  • 以課堂考勤為抓手,加強教學質(zhì)量監(jiān)控

    楊新春;王風玲;王華偉;

  • 淺談自主學習能力的培養(yǎng)

    周玉來;陳榮;

  • 高校思想政治理論課網(wǎng)絡教學的探索與思考

    陳錫久;

  • 從“點菜者”到“菜單提供者”——淺談政治教師課堂角色的重塑

    商美芳;

  • 細雨入水,相融無痕——本土資源與品德教學適時浸潤

    招敏;

  • 情境是品德課堂的催化劑

    任穎;

  • 農(nóng)村地區(qū)歷史課教學深化素質(zhì)教育的策略

    陳福志;

  • 歷史教育呼喚人性回歸

    裘岳炯;

  • 《歷史與社會》教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    金武陽;

  • 自主探究:提高課堂教學有效性的實踐與探索——對《中國民族資本主義的發(fā)

    張迎迎;

  • 感人心者莫乎情——歷史課堂教學中心理效應的運用

    許杭芳;

  • 新課程下歷史教學要關注學生差異并促進發(fā)展

    朱永媚;

  • 如何實現(xiàn)歷史材料運用的有效性

    陳苗君;

  • 也談如何提高中職地理教學的有效性

    陳明生;
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