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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國教育信息化雜志》2011年01期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2006年12期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》1998年04期

《中國教育信息化雜志》2008年01期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2007年04期

《信息化建設(shè)雜志》2003年03期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1991年10期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2004年03期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1989年01期

《留學(xué)生雜志》2014年12期

《繼續(xù)教育研究雜志》2008年05期目錄

論新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民繼續(xù)教育問題
葉鳳剛;
中小學(xué)教師繼續(xù)教育有效模式的探索
李銳;
中小學(xué)教師繼續(xù)教育引入培訓(xùn)師理念初探
廖軍和;王懷順;
中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育應(yīng)注重教學(xué)能力的培養(yǎng)
馬紅地;鄧永明;
增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 提高成人教育管理工作有效性
魏小瑜;
普通高校開放式辦學(xué)的基本平臺——對普通高校成人教育定性定位問題的重新
錢曉光;
廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級進(jìn)程中成人高等教育培養(yǎng)模式研究
昌燈圣;昝玉林;
深化我國高等教育改革加速培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新人才
張群耀;
對民辦高等教育現(xiàn)狀和規(guī)劃的思考
楊光;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專升本函授大學(xué)英語教學(xué):挑戰(zhàn)與對策
陳金中;
美軍自學(xué)與函授教育的特點(diǎn)及啟示
彭林輝;吳勇;
提升高職院校學(xué)生畢業(yè)率的路徑選擇
葉健;
談“任務(wù)驅(qū)動法”及其在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
王曉玲;單貴;賈建國;
干預(yù)個(gè)體選擇職業(yè)教育的組織因素探析
周正;
中職電子商務(wù)實(shí)習(xí)模式的探討與實(shí)施
黃燕;
國外農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及啟示
張子榮;
農(nóng)村中學(xué)條件性課程資源問題探析
王晶;李斐;
探析影響我國教育公平的制度性原因
謝偉健;
何思源的義務(wù)教育思想及其當(dāng)代價(jià)值
曹金祥;
新時(shí)代家庭教育的呼喚:家長終身學(xué)習(xí)——回應(yīng)孫云曉:“菜鳥”如何教好“
管亞梅;程仙平;
失落與尋求:解讀教育隱喻的獨(dú)特意蘊(yùn)
席晶晶;
解讀教育中“懲罰”的獨(dú)特意蘊(yùn)
程瑞娟;
談電大遠(yuǎn)程開放教育與高等教育公平
顧永平;
知識表示視野下網(wǎng)絡(luò)課程知識點(diǎn)關(guān)系研究
賈巍;瞿堃;
WebQuest建構(gòu)的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)
尹延安;
信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成人教育與管理
呂莉;
當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師如何實(shí)行“因材施教”
欒英梅;農(nóng)克鋒;
美法高等教育評估制度及其對我國的啟示
鹿泉;楊偉民;
俄羅斯研究生教育的歷史沿革
段芳;
轉(zhuǎn)型期中俄高師教育改革之比較
張慧敏;張艷杰;
卡爾·羅杰斯的自由開放教學(xué)思想評述及借鑒
王麗;張建敏;
杜威的“從做中學(xué)”教學(xué)理論及對我國基礎(chǔ)教育的啟示
劉廣利;湯慧麗;
基于內(nèi)容分析法的中美大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)比較研究
盧家婧;
新時(shí)期加強(qiáng)高校德育工作的思考
孟欣;
加強(qiáng)成人高校思想政治教育能力建設(shè)——基于普通高校成人教育現(xiàn)狀
常杉杉;
高校貧困生心理困擾與思想沖突團(tuán)體輔導(dǎo)方案
傅成仕;朱春陽;
高校貧困生心理問題及教育模式構(gòu)建
蘇堪宇;
高校貧困生的思想政治教育工作探析
邱勤;
社會轉(zhuǎn)型期青少年違法犯罪問題探析
申艷琴;張黎;
“艷照門”引發(fā)的德育之思
黃文明;
論新課程改革背景下教師教育的教學(xué)改革
張忠華;
測繪工程碩士專業(yè)課程設(shè)置探索與實(shí)踐
雷偉偉;袁占良;
適應(yīng)市場深化旅游專業(yè)教學(xué)改革
徐春燕;
語文學(xué)科教育碩士研究生培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
鄭振峰;張寶明;溫欣榮;
從布迪厄的實(shí)踐理論看新課程改革的實(shí)踐
許淑芳;
教師觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)教學(xué)方法探索
孫有福;
高校市場營銷專業(yè)課程教學(xué)法創(chuàng)新對策
張貴華;石青輝;
不斷完善育人體系推進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展
成林萍;
多媒體CAI教學(xué)對英語課論文QQ81995535 程進(jìn)行整合的實(shí)踐運(yùn)用——計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在英語
臧淑梅;
中學(xué)歷史教師教材知識體系的構(gòu)建——談新課標(biāo)歷史教材的使用
陸北江;
專升本新建本科院校實(shí)施學(xué)分制管理模式研究
王伯杰;
新課程改革中語文課堂教學(xué)行為問題探析
張香竹;
談提高成人英語教學(xué)質(zhì)量的方法
曹宇宏;
教育觀念的轉(zhuǎn)變與高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
黃英;
2007年兩校聯(lián)招物理試卷分析
李瑩;
學(xué)校組織文化構(gòu)建芻議
黃龍衛(wèi);胡波;
從泰勒到多爾——后現(xiàn)代課程觀的解讀及啟示
劉祥輝;程家福;
淺析街舞運(yùn)動在我國的發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望
朱興東;王永利;
口譯中的文化缺省及其補(bǔ)償策略
李春光;
從“心動”走向“行動”——幼兒教師應(yīng)堅(jiān)持教學(xué)反思的實(shí)踐路向
趙軍海;
綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的若干關(guān)鍵問題
席珊珊;
談校企合作的工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式
鐘順東;
論新形勢下高校圖書館評估
趙曉潔;
大班英語教學(xué)背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
譚琴;邱璟;
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中幾個(gè)基本問題的思考
王慶輝;
審美教育與人的生命完善
賀民;吳培啟;
從泰山祭祀用樂看中國傳統(tǒng)音樂的上下一致性
逯鳳華;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

論新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民繼續(xù)教育問題

中小學(xué)教師繼續(xù)教育有效模式的探索

中小學(xué)教師繼續(xù)教育引入培訓(xùn)師理念初探

中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育應(yīng)注重教學(xué)能力的培養(yǎng)

增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 提高成人教育管理工作有效性

普通高校開放式辦學(xué)的基本平臺——對普通高校成人教育定性定位問題的重新

廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級進(jìn)程中成人高等教育培養(yǎng)模式研究

深化我國高等教育改革 加速培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新人才

對民辦高等教育現(xiàn)狀和規(guī)劃的思考

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專升本函授大學(xué)英語教學(xué):挑戰(zhàn)與對策

美軍自學(xué)與函授教育的特點(diǎn)及啟示

提升高職院校學(xué)生畢業(yè)率的路徑選擇

談“任務(wù)驅(qū)動法”及其在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

干預(yù)個(gè)體選擇職業(yè)教育的組織因素探析

中職電子商務(wù)實(shí)習(xí)模式的探討與實(shí)施

國外農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及啟示

農(nóng)村中學(xué)條件性課程資源問題探析

探析影響我國教育公平的制度性原因

何思源的義務(wù)教育思想及其當(dāng)代價(jià)值

新時(shí)代家庭教育的呼喚:家長終身學(xué)習(xí)——回應(yīng)孫云曉:“菜鳥”如何教好“

失落與尋求:解讀教育隱喻的獨(dú)特意蘊(yùn)

解讀教育中“懲罰”的獨(dú)特意蘊(yùn)

談電大遠(yuǎn)程開放教育與高等教育公平

知識表示視野下網(wǎng)絡(luò)課程知識點(diǎn)關(guān)系研究

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信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成人教育與管理

當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師如何實(shí)行“因材施教”

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俄羅斯研究生教育的歷史沿革

轉(zhuǎn)型期中俄高師教育改革之比較

卡爾·羅杰斯的自由開放教學(xué)思想評述及借鑒

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教師觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)教學(xué)方法探索

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不斷完善育人體系 推進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展

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中學(xué)歷史教師教材知識體系的構(gòu)建——談新課標(biāo)歷史教材的使用

專升本新建本科院校實(shí)施學(xué)分制管理模式研究

新課程改革中語文課堂教學(xué)行為問題探析

談提高成人英語教學(xué)質(zhì)量的方法

教育觀念的轉(zhuǎn)變與高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

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從“心動”走向“行動”——幼兒教師應(yīng)堅(jiān)持教學(xué)反思的實(shí)踐路向

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審美教育與人的生命完善

從泰山祭祀用樂看中國傳統(tǒng)音樂的上下一致性

稿約

深化我國高等教育改革加速培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新人才

適應(yīng)市場深化旅游專業(yè)教學(xué)改革

不斷完善育人體系推進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展

多媒體CAI教學(xué)對英語課論文QQ81995535 程進(jìn)行整合的實(shí)踐運(yùn)用——計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在英語