外語教學(xué)與研究

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/16 論文發(fā)表流程

從“標(biāo)記顛倒”看韻律和語法的象似關(guān)系
陳剛;沈家煊;
左右分枝結(jié)構(gòu)配置的功能分析
金立鑫;于秀金;
過程的事件及事用解析
吳國向;
本刊榮獲國家社科基金資助
工作記憶容量限制對二語學(xué)習(xí)者口語產(chǎn)出的影響
金霞;
工作記憶容量對二語學(xué)習(xí)者書面語產(chǎn)出的影響
易保樹;羅少茜;
動詞類型與簡化關(guān)系從句加工成效——以英語“移動動詞+介詞短語”結(jié)構(gòu)為
黃潔;文旭;
中國英語學(xué)習(xí)者對普遍語法原則的可及性研究
倪錦誠;
第四屆全國外語教學(xué)與研究專家論壇暨本刊編委會議2013年4月將在廣論文QQ81995535 州
二語課堂互動話語中教師“支架”的構(gòu)建
李丹麗;
“第三屆國際認(rèn)知語義學(xué)研討會”征稿啟事
以國家安全為導(dǎo)向的美國外語教育政策
戴曼純;
致力于建立國家語言資源和人才儲備庫——二戰(zhàn)后美國聯(lián)邦政府高校外語教育
龔獻靜;
兒童早期句法發(fā)展:基于規(guī)則還是基于使用?
楊小璐;
《歐洲語言共同參考框架》的交際語言能力框架和外語教學(xué)理念
劉壯;韓寶成;閻彤;
《遞歸心理:語言起源、思維與文明》介紹
Michael Corballis;林立紅;
《牛津英語詞典學(xué)史》述介
Anthony Paul Cowie;朱越峰;
從“只可意會”走向“亦可言傳”——《文本肌理:關(guān)于閱讀的認(rèn)知美學(xué)》評
Peter Stockwell;袁文娟;馬菊玲;
“世界英語時代與中國實踐”研討會通知

《外語電化教學(xué)雜志》1995年02期

《中國外語雜志》2009年03期

《山東外語教學(xué)雜志》1994年02期

《東北亞外語研究雜志》2001年02期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2008年16期

《外語與外語教學(xué)雜志》2008年03期

《外語電化教學(xué)雜志》1983年03期

《當(dāng)代外語研究雜志》2014年09期

《外語與外語教學(xué)雜志》1988年02期

《大學(xué)英語雜志》2015年06期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟管理	高等教育論文	計算機論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語教學(xué)與研究

從“標(biāo)記顛倒”看韻律和語法的象似關(guān)系

左右分枝結(jié)構(gòu)配置的功能分析

過程的事件及事用解析

本刊榮獲國家社科基金資助

工作記憶容量限制對二語學(xué)習(xí)者口語產(chǎn)出的影響

工作記憶容量對二語學(xué)習(xí)者書面語產(chǎn)出的影響

動詞類型與簡化關(guān)系從句加工成效——以英語“移動動詞+介詞短語”結(jié)構(gòu)為

中國英語學(xué)習(xí)者對普遍語法原則的可及性研究

第四屆全國外語教學(xué)與研究專家論壇暨本刊編委會議2013年4月將在廣 論文QQ81995535 州

二語課堂互動話語中教師“支架”的構(gòu)建

“第三屆國際認(rèn)知語義學(xué)研討會”征稿啟事

以國家安全為導(dǎo)向的美國外語教育政策

致力于建立國家語言資源和人才儲備庫——二戰(zhàn)后美國聯(lián)邦政府高校外語教育

兒童早期句法發(fā)展:基于規(guī)則還是基于使用?

《歐洲語言共同參考框架》的交際語言能力框架和外語教學(xué)理念

《遞歸心理:語言起源、思維與文明》介紹

《牛津英語詞典學(xué)史》述介

從“只可意會”走向“亦可言傳”——《文本肌理:關(guān)于閱讀的認(rèn)知美學(xué)》評

“世界英語時代與中國實踐”研討會通知

第四屆全國外語教學(xué)與研究專家論壇暨本刊編委會議2013年4月將在廣論文QQ81995535 州

《遞歸心理:語言起源、思維與文明》介紹