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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《實(shí)驗教學(xué)與儀器雜志》2004年Z1期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2008年08期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2013年11期

《21世紀(jì)雜志》2008年04期

《成人教育雜志》1998年07期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2001年02期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2003年06期

《成人教育雜志》2011年01期目錄

聯(lián)合國教科文組織“第六屆國際成人教育大會”綜述
謝國東;
成人教育與蘇南科學(xué)發(fā)展——從文化的視角
陳思玉;
苗族文字在成人教育和學(xué)校教育中的現(xiàn)狀、問題及對策研究
張霜;
從《貝倫行動框架》和《教育規(guī)劃綱要》看成人教育發(fā)展
歐飛兵;
農(nóng)民工教育培訓(xùn)立法研究
馮志明;馬立民;孟輝;張嚴(yán)冰;
新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育辦學(xué)存在的問題之歸因分析
霍玉文;黃瓅;
農(nóng)村職業(yè)學(xué)校校企合作動力機(jī)制研究
菅振行;
提高農(nóng)村校長培訓(xùn)實(shí)效性的新型教學(xué)模式的探索
婁南平;
我國職業(yè)教育之生源銜接研究——基于美國社區(qū)學(xué)院雙學(xué)分運(yùn)動的思考
吳根洲;朱姝;
職業(yè)教育形成區(qū)域競爭優(yōu)勢的路徑研究
任貫中;
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職高專課程考核改革探索
李海波;
我國社區(qū)教育內(nèi)容的嬗變
張維;
基于“工作過程導(dǎo)向”職教教師情境化教學(xué)設(shè)計初探
王屹;王忠昌;
ADDIE教學(xué)設(shè)計模型在成人教育培訓(xùn)中的應(yīng)用
陳肖庚;
簡述我國繼續(xù)教育現(xiàn)狀加強(qiáng)繼續(xù)教育立法工作
李麗珊;蔣志湘;
終身教育理念對成人繼續(xù)教育的啟示
劉曉峰;
近年來學(xué)習(xí)型組織著作綜述
李中亮;
終身教育理念與我國學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建
趙淑莉;閆厚軍;
關(guān)于大力發(fā)展我國高等職業(yè)教育的思考
李焦明;
探析職業(yè)教育的矛盾認(rèn)識
張先狀;
淺談成人職業(yè)教育改革及發(fā)展趨勢
韓尚晏;
新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)問題探析
唐踔;
后危機(jī)時代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型
張海軍;
全程導(dǎo)師制:提高函授教育質(zhì)量的有效路徑
林宜玉;
成人高等教育課堂教學(xué)模式研究——基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的視角
張麗英;
芻議提高成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的對策
胡明華;
金融危機(jī)背景下中國高職高專教育的歷史擔(dān)當(dāng)
楊雪;王新;馮晶;詹麗;
高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及相關(guān)概念辨析
盧娜;
安徽省高校成人高等教育的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究
劉峰;孫佩石;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成人高等教育多媒體教學(xué)研究
郭鳳麗;李博;周進(jìn)旺;
函授教育課堂教學(xué)問題審視與對策研究
李向輝;
探討遠(yuǎn)程教育與當(dāng)代信息技術(shù)的整合
馮秀彥;高強(qiáng);朱昊;
交互性教學(xué)在計算機(jī)遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究
黃于富;
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者孤獨(dú)感克服的方法和策略——臺灣空大的經(jīng)驗和思考
劉英;
對當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)的思考
宋紅英;黃曉玲;
高職院校開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的途徑和嘗試
王震;
中外合作辦學(xué)視閾下思想政治教育新機(jī)制的構(gòu)建
杜鵬;
論社會主義核心價值體系對高校育人的指導(dǎo)作用
高海燕;
“大學(xué)精神”教育在新生入學(xué)教育中的重要作用及延續(xù)途徑
張玉敏;
中國“富二代”法律素質(zhì)培養(yǎng)問題研究
李占立;
我國終身教育的制度缺失與制度安排
張茂林;
成人英語學(xué)習(xí)模式探析——基于“檔案”的學(xué)習(xí)模式與元認(rèn)知策略的形成
劉欣欣;
成人英語學(xué)習(xí)及應(yīng)用中有效交流策略探析
王密卿;
成人本科學(xué)位俄語水平考試試題對比分析
王紅;
高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效性探究
王星遠(yuǎn);
建構(gòu)主義理論下的高職公共英語與學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)
王艷萍;
合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在英語課堂上的有效性探究
劉翠鳳;
基于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革研究
徐秋波;
基于多媒體網(wǎng)絡(luò)的教師英語繼續(xù)教育模式研究
張蕾;崔偉麗;
高職網(wǎng)絡(luò)營銷課程教學(xué)體系設(shè)計研究
包金龍;
試論體育成人教育中人文教育價值的提升
張偉清;郭路;
德國主流職教思想綜述
薛棟;孫子鈞;潘寄青;
韓國農(nóng)民教育概況及其啟示
劉瓊;傅定濤;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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苗族文字在成人教育和學(xué)校教育中的現(xiàn)狀、問題及對策研究

從《貝倫行動框架》和《教育規(guī)劃綱要》看成人教育發(fā)展

農(nóng)民工教育培訓(xùn)立法研究

新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育辦學(xué)存在的問題之歸因分析

農(nóng)村職業(yè)學(xué)校校企合作動力機(jī)制研究

提高農(nóng)村校長培訓(xùn)實(shí)效性的新型教學(xué)模式的探索

我國職業(yè)教育之生源銜接研究——基于美國社區(qū)學(xué)院雙學(xué)分運(yùn)動的思考

職業(yè)教育形成區(qū)域競爭優(yōu)勢的路徑研究

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職高專課程考核改革探索

我國社區(qū)教育內(nèi)容的嬗變

基于“工作過程導(dǎo)向”職教教師情境化教學(xué)設(shè)計初探

ADDIE教學(xué)設(shè)計模型在成人教育培訓(xùn)中的應(yīng)用

簡述我國繼續(xù)教育現(xiàn)狀 加強(qiáng)繼續(xù)教育立法工作

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關(guān)于大力發(fā)展我國高等職業(yè)教育的思考

探析職業(yè)教育的矛盾認(rèn)識

淺談成人職業(yè)教育改革及發(fā)展趨勢

新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)問題探析

后危機(jī)時代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型

全程導(dǎo)師制:提高函授教育質(zhì)量的有效路徑

成人高等教育課堂教學(xué)模式研究——基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的視角

芻議提高成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的對策

金融危機(jī)背景下中國高職高專教育的歷史擔(dān)當(dāng)

高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及相關(guān)概念辨析

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成人高等教育多媒體教學(xué)研究

函授教育課堂教學(xué)問題審視與對策研究

探討遠(yuǎn)程教育與當(dāng)代信息技術(shù)的整合

交互性教學(xué)在計算機(jī)遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者孤獨(dú)感克服的方法和策略——臺灣空大的經(jīng)驗和思考

對當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)的思考

高職院校開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的途徑和嘗試

中外合作辦學(xué)視閾下思想政治教育新機(jī)制的構(gòu)建

論社會主義核心價值體系對高校育人的指導(dǎo)作用

“大學(xué)精神”教育在新生入學(xué)教育中的重要作用及延續(xù)途徑

中國“富二代”法律素質(zhì)培養(yǎng)問題研究

我國終身教育的制度缺失與制度安排

成人英語學(xué)習(xí)模式探析——基于“檔案”的學(xué)習(xí)模式與元認(rèn)知策略的形成

成人英語學(xué)習(xí)及應(yīng)用中有效交流策略探析

成人本科學(xué)位俄語水平考試試題對比分析

高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效性探究

建構(gòu)主義理論下的高職公共英語與學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)

合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在英語課堂上的有效性探究

基于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革研究

基于多媒體網(wǎng)絡(luò)的教師英語繼續(xù)教育模式研究

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試論體育成人教育中人文教育價值的提升

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