外語(yǔ)電化教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/13 論文發(fā)表流程

學(xué)業(yè)用途英語(yǔ)、學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)及優(yōu)質(zhì)外語(yǔ)教育
蔡基剛
語(yǔ)言無(wú)羈——網(wǎng)絡(luò)影響言語(yǔ)交流的邏輯路徑
曹進(jìn) 王翌霖
意義、表達(dá)與結(jié)構(gòu)的三維統(tǒng) 論文QQ81995535 一——論多模態(tài)隱喻意義建構(gòu)的哲學(xué)思維
陳松云楊勁松
CIA框架下的多因素解釋模型——以學(xué)習(xí)者“不定式非限定小句”特征解釋
方秀才
從“語(yǔ)言能量”觀視角解讀網(wǎng)絡(luò)新詞的生成機(jī)制及其翻譯
張文英張雨萌
MOOC之于外語(yǔ)教育場(chǎng)域的思考——慣習(xí)沖擊、協(xié)作創(chuàng)新、價(jià)值共建
柴改英
MOOCs課程模式:貢獻(xiàn)和困境
陳冰冰
直面挑戰(zhàn) “翻轉(zhuǎn)”自我——新教育范式下大學(xué)外語(yǔ)教師的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
程云艷
國(guó)際MOOCs對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的沖擊與重構(gòu)
馬武林胡加圣
國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助口譯教學(xué)研究的現(xiàn)狀與思考
劉振何明霞
本刊啟事
翻譯技術(shù)與專業(yè)翻譯人才培養(yǎng)
盧衛(wèi)中陳慧
基于“翻譯實(shí)驗(yàn)室”模式的學(xué)生譯者ICT能力培養(yǎng)研究
王湘玲王律陳艷杰
語(yǔ)塊視角下的口譯教學(xué)研究
宋纓蔣琴芳馬秋武
《計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言測(cè)評(píng):經(jīng)典理論與概化理論》
楊端和
MOOCs時(shí)代的高等外語(yǔ)教學(xué)——教學(xué)模式與課程建設(shè)創(chuàng)新研討會(huì)(1號(hào)會(huì)

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2006年28期

《Chinese Journal of Applied Linguis

《外語(yǔ)界雜志》1992年01期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2010年06期

《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》2009年03期

《外語(yǔ)界雜志》1991年02期

《外語(yǔ)電化教學(xué)雜志》2008年02期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2014年13期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2007年02期

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2010年02期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語(yǔ)電化教學(xué)

學(xué)業(yè)用途英語(yǔ)、學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)及優(yōu)質(zhì)外語(yǔ)教育

語(yǔ)言無(wú)羈——網(wǎng)絡(luò)影響言語(yǔ)交流的邏輯路徑

意義、表達(dá)與結(jié)構(gòu)的三維統(tǒng) 論文QQ81995535 一——論多模態(tài)隱喻意義建構(gòu)的哲學(xué)思維

CIA框架下的多因素解釋模型——以學(xué)習(xí)者“不定式非限定小句”特征解釋

從“語(yǔ)言能量”觀視角解讀網(wǎng)絡(luò)新詞的生成機(jī)制及其翻譯

MOOC之于外語(yǔ)教育場(chǎng)域的思考——慣習(xí)沖擊、協(xié)作創(chuàng)新、價(jià)值共建

MOOCs課程模式:貢獻(xiàn)和困境

直面挑戰(zhàn) “翻轉(zhuǎn)”自我——新教育范式下大學(xué)外語(yǔ)教師的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

國(guó)際MOOCs對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的沖擊與重構(gòu)

國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助口譯教學(xué)研究的現(xiàn)狀與思考

本刊啟事

翻譯技術(shù)與專業(yè)翻譯人才培養(yǎng)

基于“翻譯實(shí)驗(yàn)室”模式的學(xué)生譯者ICT能力培養(yǎng)研究

語(yǔ)塊視角下的口譯教學(xué)研究

《計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言測(cè)評(píng):經(jīng)典理論與概化理論》

MOOCs時(shí)代的高等外語(yǔ)教學(xué)——教學(xué)模式與課程建設(shè)創(chuàng)新研討會(huì)(1號(hào)會(huì)

學(xué)業(yè)用途英語(yǔ)、學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)及優(yōu)質(zhì)外語(yǔ)教育

意義、表達(dá)與結(jié)構(gòu)的三維統(tǒng) 論文QQ81995535 一——論多模態(tài)隱喻意義建構(gòu)的哲學(xué)思維

MOOC之于外語(yǔ)教育場(chǎng)域的思考——慣習(xí)沖擊、協(xié)作創(chuàng)新、價(jià)值共建