海外英語

來源：/qikan/upload/201605/zowpekkcevs(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

《海外英語》征稿啟事
以圖式閱讀理論指導(dǎo)英語閱讀教學(xué)實(shí)踐的研究
才秀穎阮芳肖慧燁
全身反應(yīng)法教學(xué)模式下的幼兒英語教學(xué)
呂京鄭艷
淺議構(gòu)建跨文化能力的大學(xué)英語教學(xué)
王丹妮
論述文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響
張惠寧
中醫(yī)藥院校四位一體化英語課程體系優(yōu)化研究
程顏
經(jīng)典英文電影欣賞與大學(xué)英語教學(xué)
李曉婭
高職生厭學(xué)與英語課堂教學(xué)模式改革研究
蔡斐成
廣東白云學(xué)院在校學(xué)生課外閱讀情況
鄧麗媛劉娟
高職英語教學(xué)中不同層次的文化導(dǎo)入實(shí)證研究
丁薇
英語與非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者寫作中詞塊使用的對(duì)比分析
丁越萍李建品楊麗
圣經(jīng)校選課的互文視角嘗試
韓單
職業(yè)崗位群對(duì)英語需求度調(diào)研報(bào)告——以旅游管理專業(yè)和電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)
季燕
充分利用教材,提高職校學(xué)生運(yùn)用英語閱讀策略的能力
蔣曉雯
運(yùn)用復(fù)述策略提高農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生英語水平
李文璐
有效導(dǎo)入在初中預(yù)備年級(jí)英語教學(xué)中的運(yùn)用——以牛津上海版6B Unit
劉陽
以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為導(dǎo)向的“個(gè)性化”高職英語課程體系建設(shè)實(shí)踐研究
羅鳴吳定敏
二語習(xí)得中的錯(cuò)誤分析方法綜述
馬靜王宏偉
外語學(xué)習(xí)者聽力元認(rèn)知意識(shí)與混合學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)意愿之相關(guān)性研究——以獨(dú)立學(xué)院為例
馬牧青
RICH教學(xué)視角下高職英文報(bào)刊教學(xué)的探索與研究
王曉磊
任務(wù)型語言教學(xué)法強(qiáng)、弱任務(wù)方式對(duì)高職英語寫作效果影響的實(shí)驗(yàn)研究
武蕊
照應(yīng)銜接手段在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
徐瑩瑩
高職院校公共英語教學(xué)中的問題及對(duì)策研究
王磊
基于士官英語聽力教學(xué)的初步反思及改革建議
周瑋
英語模糊言語及其修辭作用探析
張夢(mèng)娟
建構(gòu)主義視域下多維互動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)模式
鄒艷
分層教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
白云
原型范疇理論在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
程瑩
語法隱喻理論與大學(xué)英語閱讀教學(xué)
黃娟肖玲
藏族大學(xué)生英語課堂語用能力的培養(yǎng)路徑
賈小緒
也談大學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
劉偉
BEC中級(jí)信函寫作的瓶頸及對(duì)策
劉竹林徐偉
合作學(xué)習(xí)策略對(duì)大學(xué)英語課堂教學(xué)效果的影響
盧茜
基于合作學(xué)習(xí)的大學(xué)英語大班課堂教學(xué)模式研究
聶麗唐希雍文瑾
大學(xué)英語課堂的多模態(tài)教學(xué)模式構(gòu)建
石子娟
應(yīng)用技術(shù)型高校外語信息資源建設(shè)研究
宋安寧宇娜
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)聽說課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
孫旭春
探索多元文化視角下大學(xué)英語文化教學(xué)的實(shí)施路徑
圖亞
用人文精神引領(lǐng)大學(xué)英語教學(xué)
王俊萍
大學(xué)英語情境教學(xué)中的言、象、意關(guān)系
謝芳
大學(xué)英語多模態(tài)教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)與模態(tài)選擇探究
徐慧娟
詞根、詞綴在非英語專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
徐莎莎
中外教師大學(xué)英語聽力教學(xué)效果比較
楊秋萍鄧大飛陳鋒
情感策略在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
張寧
英語學(xué)習(xí)App與大學(xué)生英語素養(yǎng)研究
陳錦軍張巍然狄洪亮
思維導(dǎo)圖在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
趙偉華
大學(xué)英語詞匯教學(xué)改革實(shí)踐——以同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院為例
陳曦
影響大學(xué)生英語口語輸出量的因素研究
俞茜俞婷
論《基礎(chǔ)英語》教學(xué)對(duì)英語專業(yè)學(xué)生英美文化認(rèn)知的培養(yǎng)
程乾珊
中外合作辦學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)探索
李龍
五年一貫制幼教專業(yè)英語教學(xué)中的專業(yè)特色教育
李真
合作學(xué)習(xí)法在獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)綜合英語課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用效果分析
石霞周秋鴻熊穩(wěn) 王云汀
約束理論在中學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
閆蒙蒙周孟
對(duì)構(gòu)建商務(wù)英語“三化”語料庫的思考
楊劍王欣
普通高校英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)差異研究
余楊梨陳筱姁
淺析英語構(gòu)詞方式在科技英語中的應(yīng)用——以大氣科學(xué)英語詞匯為例
張潔
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的英語國家概況課教學(xué)實(shí)證研究
張翼孫金愛王曉瑩張哲屈明坤
教學(xué)大綱規(guī)約下獨(dú)立學(xué)院視聽說教材分層設(shè)計(jì)構(gòu)想
朱文宣梁春蘭
論“以賽促學(xué)”的教學(xué)新模式
李洋
大學(xué)英語四、六級(jí)改革后的英語寫作教學(xué)改革
楊豐芳
大學(xué)英語應(yīng)用能力測(cè)試TEP(Oral)對(duì)大學(xué)英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的“反撥效
周蔚潔董莉芳韓芳王衛(wèi)紅
淺析正確的翻譯觀
薄璐璐
從功能對(duì)等視角看巴金中譯本《快樂王子集》的翻譯
蔡演
英漢翻譯中的“望文生義”試論
楚金金
論字幕翻譯中的語境轉(zhuǎn)化
過宇
“任務(wù)”意識(shí)在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的嵌入與實(shí)踐
解學(xué)林
從言語幽默概論視角探討漢語言語幽默的生成和英譯
景楊曉溪
從《京華煙云》平行語料庫看man翻譯的語境維度
梁靜璧
中文“費(fèi)用”和“價(jià)錢”的英譯對(duì)比研究
劉巧藝
淺析《傲慢與偏見》中的幽默翻譯
曲英姿白宇航常成
中國東盟博覽會(huì)會(huì)議同傳實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備過程探討
饒斯源
定性定量分析法關(guān)照下——比較《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》六種英譯
任靜
被縛的“普羅米修斯”——論明末清初傳教士翻譯的二項(xiàng)悖論及其貢獻(xiàn)
滕雅蕓王欣欣
公示語翻譯存在的問題及對(duì)策——以柳州市柳東新區(qū)為例
王芳芳李秋云
高校對(duì)外宣傳材料英譯技法初探——以上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院十周年
王林浩
談?dòng)⒚牢膶W(xué)名著漢譯中的多書名問題
王秀
影視字幕翻譯中的信息差及調(diào)控策略
許麗芹蔣小琴
從社會(huì)和文化角度談兒童文學(xué)翻譯:《夏洛的網(wǎng)》兩個(gè)中譯本比較
余楊
翻譯美學(xué)視角下的《家》英譯本研究
張光云王志林
英譯漢轉(zhuǎn)換之譯例透析
張欣宇劉洋
薛濤詩詞英譯述評(píng)
于洪波
試論教改環(huán)境下跨文化英語教育
劉蒙
高校英語教師跨文化外語教學(xué)現(xiàn)狀及改革建議
李婷
語言社會(huì)化視角下兒童性別角色初探
龍雙燕
異化問題在《第二十二條軍規(guī)》中的體現(xiàn)研究
高珊
在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化的交際能力
韓學(xué)金韓瀟
茨威格小說中女性敘述聲音研究
胡曉萍蔡嵐
《西區(qū)故事》的現(xiàn)實(shí)主義解讀
李靜黃娟
托馬斯·哈代《德伯家的苔絲》的生態(tài)女性主義解讀
李琳
中美身勢(shì)語交際的文化共融性研究
劉冠群謝濟(jì)光
關(guān)懷有罪——倫理學(xué)視角下的馬拉德夫人死因之探尋
沈娟
黃新渠《生命的禮贊》譯文賞析
王芳芳
苔絲中女權(quán)的建構(gòu)——從女性主義敘事學(xué)角度解讀《德伯家的苔絲》
肖揚(yáng) 李昀
析《紅色英勇勛章》中主人公的心理成長(zhǎng)歷程
楊雯淇
The Raven韻律中的快感與美感
岳琳
試分析蘇芮《牽手》歌詞中的語法隱喻現(xiàn)象
曾小林
系統(tǒng)功能語法下名詞化功能的研究
常翠
基于禮貌原則淺析跨性別言語交際中的性別差異
陳俊
移動(dòng)構(gòu)式對(duì)語義的制約
陳磊王克禹
結(jié)合事件及其變式
丁小芳
基于語料庫及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的英語口譯教學(xué)改革——以應(yīng)用型大學(xué)“吉林華橋
樊帆
冪姆的積極因素和消極因素——語言認(rèn)知研究的視角
關(guān)嬌嬌
歧義容忍度和場(chǎng)獨(dú)立以及英語詞匯深度習(xí)得水平三者間的相關(guān)性研究
李鵬鶴曾蘋
英文簡(jiǎn)歷中的主位發(fā)展模式研究
李瑞棉承紅
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