海外英語(yǔ)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/c3hxe2m0sy4(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

國(guó)際商務(wù)環(huán)境下的西方跨文化管理理論評(píng)析
馬玉梅;姚曉盈;
《海外英語(yǔ)》征稿啟事
The Significance of Understanding
陳衛(wèi)國(guó);梁真惠;楊玲;
“用”還是“不用”語(yǔ)料庫(kù)——語(yǔ)料庫(kù)在中國(guó)特定的ELT環(huán)境中的角色(英
陳春燕;
基于ESP需求分析理論的建筑英語(yǔ)課程設(shè)置探究
曹玲;高美華;康春艷;王雪;林琳;
ESA教學(xué)三要素在英語(yǔ)聽(tīng)力課堂中的體現(xiàn)
陳玉香;郭鴻雁;
以任務(wù)型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)——以SB3 Unit 1 How
鄧冬至;
課堂互動(dòng)中教師話語(yǔ)的功能——一位初中優(yōu)秀英語(yǔ)教師的課堂話語(yǔ)個(gè)案分析報(bào)
戴建國(guó);
俄羅斯英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
李葆華;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入
李光衿;
試析英語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中介語(yǔ)作用
李黎;毛繼桂;
從“同課異構(gòu)”活動(dòng)談?dòng)⒄Z(yǔ)教研
童亞莉;
合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王立燁;
語(yǔ)境與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
汪瑞;
河南省理工類院校非英語(yǔ)專業(yè)研究生教育現(xiàn)狀分析與研究
薛禮楊;
Multiple Intelligences Theory and
余敏;
多元智能理論在民航英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
袁雨斌;
淺談任務(wù)型教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
張丹;
大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)模式改革初探
周麗宏;趙紅瑜;
影響第二語(yǔ)言習(xí)得的因素及課堂策略研究(英文)
周寧;
土木工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探索
朱志娟;朱利勇;
基于需求分析理論的理工科院校大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查與分析
呂鳴;
挑戰(zhàn)傳統(tǒng)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)——將交際中語(yǔ)言的三維度引入語(yǔ)法教學(xué)的研究
李悅萍;
攀枝花市高中學(xué)生英文寫(xiě)作能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對(duì)策研究
馬晶;
在英語(yǔ)教學(xué)中滲透愛(ài)的教育探討
任和;
高職院校多維動(dòng)態(tài)英語(yǔ)教學(xué)模式的建構(gòu)
車(chē)?guó)P英;
高職高專英語(yǔ)分層次教學(xué)的探索與研究
陳麗君;
淺析高職院校如何辦好英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班——以北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)
馮媛媛;
關(guān)于高職院校文秘英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
黃燕彬;
分層教學(xué)在護(hù)理英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索
劉春妹;
外貿(mào)函電寫(xiě)作中的語(yǔ)言遷移
羅貴球;
談如何利用綜合英語(yǔ)課程教學(xué)提高高職高專學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
劉娟;
高職生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究
羅睿;
英語(yǔ)教學(xué)中情感因素之探究
劉正川;
高職高專學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)石化現(xiàn)象淺析
秦香蓮;
英漢輔音對(duì)比在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
齊瑩瑩;
項(xiàng)目教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
唐衛(wèi)華;
The Application of Communicative A
楊娜;
中職基礎(chǔ)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)的對(duì)接途徑分析
朱俊玫;
基于策略培訓(xùn)的高職英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)模式初探
張穎;
On the Application of Classified E
王燕儂;
高職英語(yǔ)工學(xué)一體化教學(xué)時(shí)間配置設(shè)計(jì)
姚方杰;
需求分析與高職英語(yǔ)選修課
楊麗;鐘衛(wèi)紅;黃寶梅;
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置及評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)研究——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為例
孫世萌;
如何在初中英語(yǔ)命題中進(jìn)行人文滲透
王云鶯;
英語(yǔ)新聞時(shí)事與英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試聽(tīng)力教學(xué)
袁勤;
Evaluation of an Oral Test Paper
曾艾玲;
把握英語(yǔ)教學(xué)起點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有效課堂亮點(diǎn)
陳金仙;
在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考
李杰;
體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作焦慮調(diào)查研究
呂丹;
Customer-oriented Strategies in Bu
劉曉丹;
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略
馬麗芬;
寄宿制學(xué)校英語(yǔ)閱讀環(huán)境的營(yíng)造
孫彩霞;
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的障礙與解決方法
王銳;
To What Extent and in What Areas D
張可科;
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略關(guān)系的研究
支凱妮;
基于就業(yè)能力培養(yǎng)的外語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究
張莉;王丹丹;
語(yǔ)塊構(gòu)建與大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作
張學(xué)明;
Implementation of Reading Strategi
蔡丹;
The Psychological Dimension of Pos
段緒敏;劉暄傳;
Different Functions,Different Stra
刁玉;
A Re-study of Derrida's Deconstruc
康順理;
選擇與順應(yīng):20世紀(jì)下葉西方文學(xué)的翻譯主題變遷
劉娣;
化妝品商標(biāo)翻譯及其文化內(nèi)涵
林曼輝;
Embodiment of Meanings in the Tran
唐弢;
譯者的選擇:一個(gè)系統(tǒng)的、功能的、建構(gòu)的視角
王蔚;杜婷婷;
天賦詩(shī)才神遣譯筆——評(píng)呂志魯先生的詩(shī)歌翻譯
熊鶯;
譯詩(shī)為詩(shī)——C.羅塞蒂十四行詩(shī)《記著我》三譯本評(píng)析
牛紅偉;
主題信息突出策略原則在旅游資料翻譯中的應(yīng)用
張晉;廖穎毅;
淺談歸化與異化在英漢互譯中的有效性
張健;
Translations of Architecture Cultu
張欣;
初探十二生肖的翻譯
張雪晶;
從讀者反映論看古詩(shī)英譯中婚嫁文化因素的應(yīng)對(duì)策略
周赟赟;
從語(yǔ)境層面破解英語(yǔ)長(zhǎng)句的翻譯
楊文;
漢英散文詩(shī)篇章銜接手段對(duì)比分析——以《匆匆》及其英譯本為例
王聰慧;
漢詩(shī)英譯中陌生化手法再現(xiàn)的“度”——以“釵頭鳳”兩個(gè)譯本為例
宗文;
The Cultural Reflection of Allusio
鄧美云;
伊阿古——莎士比亞悲劇《奧賽羅》的導(dǎo)演(英文)
黃金金;
傳統(tǒng)中西方文化中存在的差異
劉偉;
On the Rhetorical Charm in Walden
魯玉霞;
Hegel's Philosophical Discourse of
The Cultural Differences in Cross-
宋秀娟;
“Anti-hero”Feature of Black Humor
佘曉潔;
An analysis of“The Love Song of J.
談?wù)A;柯細(xì)香;
A Study on Allegorical Exegesis in
王莉;
《飄》中男女主人公的性格簡(jiǎn)析
吳魚(yú);
對(duì)馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》解讀
王云霞;
《德伯家的苔絲》中苔絲悲劇的淺析(英文)
謝海燕;
淺析石黑一雄小說(shuō)《浮世畫(huà)家》中的建筑意象
楊必容;
后現(xiàn)代主義對(duì)生態(tài)女性主義的影響
楊華;
A Tentative Study of Figures of Sp
楊紅全;
The Differences of Expressing Love
張立峰;
A Comparative Analysis of Heroism
周明明;
對(duì)海明威的反生態(tài)思想及其成因的研究——兼論《圣經(jīng)》中的反生態(tài)思想
張娜;付文中;
從文學(xué)文體學(xué)角度分析《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》(英文)
鄒雯;
No Way Out—The Doomed Pointlessnes
張文婕;
海明威的矛盾情結(jié)
張英;
《京華煙云》中人論文QQ81995535 稱指示視點(diǎn)的選擇與命題形式
李紅英;
Listen to Wise Old Man The Archety
王靜;劉文靜;孫靈;崔學(xué)軍;
An Analysis on Gender Differences
葛雅群;
《生活大爆炸》中會(huì)話幽默的語(yǔ)用分析
成新星;
二語(yǔ)習(xí)得中語(yǔ)音系統(tǒng)與非語(yǔ)音系統(tǒng)的辯證對(duì)應(yīng)關(guān)系
何冬蘭;
Semantic Theory and The Teaching o
葛歡;
英語(yǔ)顏色詞的用法淺談
李春雷;
A Brief Study of English as Lingua
廖丹平;
On Usage of the Subjunctive Mood i
李建才;
從英語(yǔ)詞匯中看女性性別歧視
劉甜;
On Idiom Variation from the Perspe
劉政元;
英美語(yǔ)言差異小議
孫婕;
探究英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科含義
孫莉研;
Interpretation of Power and Solida
宋秀艷;
體驗(yàn)性假說(shuō)——來(lái)自中文的情感隱喻實(shí)證
劉珊珊;
Approaching Gender Metaphors in Ad
王丹;
Metaphorical Study on Color Terms
夏蓮;
對(duì)待中英文夾雜,應(yīng)是“拿來(lái)主義”
楊玉嬌;
Intrinsically Interconnected and I
張鈞偉;
“微”族詞意義生成的概念整合研究
劉甜甜;
The Influence of Norman Conquest o
段永州;
Analysis of Chinese Students Pronu
李潔慧;
Study the Differences between Brit
閆宇;
A Collaborative Perspective on Div
唐敏麗;