外語(yǔ)界

來(lái)源：/qikan/upload/201605/f1ogg5yffi1(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/7 專業(yè)論文發(fā)表流程

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確思路,全面推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革——“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研
大學(xué)英語(yǔ)教師與教學(xué)情況調(diào)查分析
王海嘯;
學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
趙慶紅;雷蕾;張梅;
大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)模式的改革新探——按技能分級(jí)學(xué)習(xí)、按模塊分層上臺(tái)階
劉雅敏;朱正才;常輝;
關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)與雙語(yǔ)�？茖W(xué)習(xí)詞典的幾點(diǎn)設(shè)想——以英漢詞典為例
章宜華;
EGP詞義石化對(duì)ESP詞匯學(xué)習(xí)的負(fù)遷移——基于商務(wù)英語(yǔ)英漢翻譯的實(shí)證
李傳芳;
基于市場(chǎng)需求的翻譯教學(xué)的混沌認(rèn)識(shí)及其應(yīng)對(duì)方略
胡東平;王建輝;
同聲傳譯中交際策略的使用及其與口譯成績(jī)的關(guān)系——一項(xiàng)基于學(xué)生口譯考試
劉建軍;
元認(rèn)知意論文QQ81995535 識(shí)培訓(xùn)——學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力提高的重要前提
張立;
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)考的設(shè)計(jì)原則
金艷;吳江;
大規(guī)模計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試效果實(shí)證研究
李玉平;
寫(xiě)作測(cè)試中寫(xiě)作環(huán)境信息對(duì)構(gòu)思階段的影響——一項(xiàng)基于大三學(xué)生的調(diào)查
徐永;鄒申;
交際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚撓碌目谧g測(cè)試構(gòu)卷效度研究——以上海市英語(yǔ)中高級(jí)口譯崗
鮑曉英;
語(yǔ)言測(cè)試倫理問(wèn)題研究述評(píng)
梅昳;聶建中;