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外語界

來源：/qikan/upload/201605/n3l5rxvsdlw(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/7 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 二語寫作認(rèn)知心理過程研究評(píng)述

    王俊菊;

  • 語篇生成的認(rèn)知操作模型假說——二語寫作教學(xué)的認(rèn)知心理學(xué)視角

    戚亞軍;唐麗娟;

  • 在整體語言教學(xué)觀下實(shí)施“以寫促說”的模式——一項(xiàng)基于行動(dòng)研究的探討

    朱甫道;

  • 高校學(xué)生英語作文自我評(píng)估與教師評(píng)估對(duì)比研究

    韓寶成;趙鵬;

  • 教師評(píng)語類型對(duì)學(xué)生作文修改類型的影響

    王林海;孫寧;

  • 中國(guó)EFL學(xué)習(xí)者自動(dòng)作文評(píng)分探索

    葛詩利;陳瀟瀟;

  • 二語寫作理論與實(shí)踐的整合——記第五屆第二語言寫作國(guó)際研討會(huì)

    徐浩;

  • 英語寫作評(píng)估理論的新突破——《(重新)闡述為教與學(xué)的寫作評(píng) 論文QQ81995535 估》述評(píng)

    李清華;

  • 國(guó)外二語課堂實(shí)證研究20年述評(píng)

    梁文霞;朱立霞;

  • 外語課堂教學(xué)的內(nèi)容分析

    韓剛;李慶;

  • 形式協(xié)商的多視角研究和思考

    鄭佩蕓;

  • 從話語分析理論的發(fā)展看國(guó)內(nèi)教師話語的研究

    李華;

  • 我國(guó)外語教育政策新戰(zhàn)略思考

    賈愛武;

  • 2007-2011年教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立

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