外語與外語教學

來源：/qikan/upload/201605/1ebicc35ja2(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

雙語轉(zhuǎn)換認知論與翻譯詞匯轉(zhuǎn)換心理研究
劉紹龍;王柳琪;
本刊聲明
論文QQ81995535 邏輯轉(zhuǎn)喻的動態(tài)意義建構(gòu)模式
吳淑瓊;文旭;
形容詞多義問題的識解差異探究
彭懿;白解紅;
一項基于語料庫方法的英漢“并購”隱喻研究
陳敏;譚業(yè)升;
大學生英漢同題議論文中立場標記的對比研究
龍滿英;許家金;
機輔與面試對口語流利性影響的對比研究
尹楠;鄭玉榮;王麗麗;辛丹;
過程體裁法和成果法教學對學生寫作應(yīng)用策略及寫作能力的影響
姚香泓;
隱喻中的大學公共英語教師職業(yè)認同
劉熠;
大學生心中的外語教師形象:現(xiàn)實與理想——基于QTI的大學外語教師課堂
詹先君;
從論文指導中的教師介入反觀外語教師的職業(yè)素養(yǎng)
王春;
傅雷“神似”譯論新探
楊全紅;
近十年國外基于語料庫的譯者文體研究的發(fā)展(2000-2009)
周小玲;蔣堅松;
發(fā)揮與控制的統(tǒng)一——德里達解構(gòu)主義視角下的譯者主體性研究
龐學峰;
翻譯行業(yè)的職業(yè)趨向?qū)Ψg碩士專業(yè)(MTI)教育的啟示
苗菊;王少爽;
中國地區(qū)口譯職業(yè)化調(diào)查回顧及其對口譯教學的啟示
潘珺;
納博科夫小說中變位詞的文學功能
肖誼;
對立下的“聯(lián)結(jié)”——對《霍華德莊園》的文體解讀
唐瑩;
俄羅斯文學知識分子題材形象集群及詩學范式初探
傅星寰;劉丹;
詩意棲居的典范——薇拉·凱瑟短篇小說《鄰居羅西基》的生態(tài)批評解讀
譚晶華;
論《海浪》中瓦格納式主導動機的借用與伍爾夫式人物塑造
倪春艷;劉曉暉;
在他者中尋求自我:論《對立人生》的“反烏托邦”敘事
吳勁秋;
本刊稿約及格式要求

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論《海浪》中瓦格納式主導動機的借用與伍爾夫式人物塑造

在他者中尋求自我:論《對立人生》的“反烏托邦”敘事

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