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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《外語教學理論與實踐雜志》2013年02期
　　　　

外語教學理論與實踐

來源：/qikan/upload/201605/5vmiz3yeuww(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 評析“概念型教學法”的理論與實踐

    文秋芳

  • 外語專業(yè)教育的雙軌制——以翻譯碩士專業(yè)學位為例

    宋纓 馬秋武

  • 基于數(shù)字讀寫項目的學術英語模塊化課程構建與實踐

    張薇

  • 元語言意識對第二語言習得的影響及其與其他因素的交互作用

    梁利娟 陳寶國

  • 中國大學生英語語音意識發(fā)展及影響因素初探

    胡敏

  • 中國英語學習者語塊認知加工優(yōu)勢研究

    桑紫林 張少林

  • 中國英語課堂話語研究——綜述與展望

    馬毅 劉永兵

  • 國外二語聽力研究新進展

    李娜

  • 文化素質(zhì)教育與專業(yè)教育——以南京大學引進課程“表象文化論”對日本文學

    王奕紅

  • 非英語專業(yè)學習者方位構式習得策略研究

    符存

  • 高等教育國 論文QQ81995535 際化新進展及其對外語教育的啟示

    樸玉 鄒麗丹

  • 不同等級與層面的詞匯知識對閱讀和寫作水平的影響

    白麗芳 戴春燕

  • 讀者反應教學法與網(wǎng)絡資源結合在英語詩歌教學中的應用

    王偉

  • 同伴互評在翻譯教學中的應用效果及其教學法意義

    李小撒 柯平

  • 從主體間性理論看龐德譯漢詩的獨特審美價值

    何曉嘉 王玨

  • 《課堂話語探究——行動中的語言》評介

    袁妮婭
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