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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1992年10期

《體育科研雜志》1982年06期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2006年16期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1985年03期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1999年16期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2001年01期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1986年10期

《體育師友雜志》2004年01期

《中國學(xué)校體育雜志》1994年03期目錄

忠誠與奉獻(xiàn)
陳群
“成功體育”的呼喚論文QQ81995535
叢文
要把關(guān)心青少年兒童健康成長的工作落到實(shí)處——在1994年3月全國政協(xié)
鄒時炎,田麥久
1992年至1993年學(xué)年度《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》施行情況
國家體委、國家教委表彰全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校
到大自然中去陶冶身心
黎明
甘肅省實(shí)施初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的做法與成效
楊堅(jiān)
認(rèn)真落實(shí)兩個《條例》加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作
唐洪賓
學(xué)校體育衛(wèi)生工作的典范——學(xué)習(xí)洪澤縣中學(xué)體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)有感
朱惠民
突出的成績扎實(shí)的工作——記全國中學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)
黃良
為了乒乓后繼有人——記撫順市公園一校校長李為明
向東
運(yùn)動員的好爸爸——記黑龍江省農(nóng)墾體校校長趙景云
劉金喜
情系體育——記陜西省地礦局第十三地質(zhì)隊(duì)子弟學(xué)校校長任希儒
李曉峰
園丁心聲
蔣芳禮
有志與有恒
劉德萬
體育教師如何指導(dǎo)實(shí)習(xí)生
楊江明
體育教師應(yīng)寫教學(xué)筆記
劉忠民
對體育教師應(yīng)多一份理解和愛心
林詩娟
“怕”不等于威信——也談體育教師的威信
錢建國
如何解除學(xué)生在體育教育中的情緒障礙
李廣昌
正確對待好勝心
張立濯,張本巖
試析體育教學(xué)的節(jié)奏美
胡紅,齊允峰
追求學(xué)校體育與終生體育的接軌——中專學(xué)校‘自主課’的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
魯光淮,朱安琪,毛振明
如何創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氣氛
施麗華
體育課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)”的本領(lǐng)
夏思永
對高校體育教材選擇的研究
郭景茂
體育教學(xué)中學(xué)生情緒的引發(fā)、維持、控制及轉(zhuǎn)化
徐細(xì)根,胡曉斌
怎樣修補(bǔ)多個小孔漏氣的球
吳其杰
一堂體育課的“熟”“精”“活”
左新榮
雨天體育課上些什么?
王翠江
不能用一種標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)
肖大力,李金龍
隊(duì)列練習(xí)時教師如何發(fā)向前走的口令
周立學(xué)
“名人體育”的效應(yīng)
周學(xué)榮
怎樣增強(qiáng)怯弱學(xué)生的自我效能感
黃小平,王雅芬
如何上好“地招班”的體育課
姚九峰
行進(jìn)間投籃練習(xí)“五步曲”
韋俊俠
如何運(yùn)用小黑板
楊斌
齊步行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)走的分解教法
徐育才
初學(xué)排球“一二三”
丘震
形式簡精講求實(shí)效——關(guān)于如何編寫體育課教案的淺見
武曉君
再談一視同仁與區(qū)別對待——答辛思明同志
唐磊
排球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)重視規(guī)則教育
楊功瑛
要善于發(fā)現(xiàn)突破口
傅華強(qiáng)
體操墊形體練習(xí)十二動
裔程洪
基層游泳比賽發(fā)令員工作應(yīng)注意的幾個問題
劉英劍
體育游戲(二)
同軍咸
健美操——健身運(yùn)動的一種好方式
黨興云,趙瑞花
青少年女運(yùn)動員三級跳遠(yuǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)注意的問題
林治強(qiáng),馮樹勇
你知道手球運(yùn)動嗎?
張?jiān)?/span>
如何安排、監(jiān)督運(yùn)動負(fù)荷
潦蓀
身體伸展練習(xí)要點(diǎn)、正確方式與練習(xí)方法
張帆
裁判員半場區(qū)域分工和責(zé)任
享洪寶,付蘭花
速度利用系數(shù)和速度儲備系數(shù)在徑賽訓(xùn)練中的應(yīng)用
崔瑞平
青春期的生理特點(diǎn)
鄒延艾
“萊斯”——簡便有效的運(yùn)動性軟組織損傷的緊急處理方法
張英波,那樹森
考前用腦衛(wèi)生談
鄒超
有益的運(yùn)動——跳繩
汪良華
“眼鏡王國”的憂慮
黃良,王健
不應(yīng)在中小學(xué)中提倡掰手腕活動
史祝梅,王桂香
學(xué)生眼保健操操作中的錯誤及其對策
韋光明
技巧課應(yīng)注意墊子衛(wèi)生
吳傳貴
對體育教學(xué)改革的思考
王伯英
也談體育興趣的培養(yǎng)與體育教學(xué)改革——與孫耀鵬老師商榷
岳寶鋒,王開文
第三講顧拜旦的體育思想與奧林匹克運(yùn)動
熊斗寅
歷屆亞運(yùn)會簡介(上)
立早
日本小學(xué)生體育活動的概況
曲晶
足球漸進(jìn)訓(xùn)練(八)
邁克·迪切菲爾德,楊一民
青少年業(yè)余運(yùn)動員的飲食
琳達(dá)·豪特庫帕,樊文彬
告誡——還在吸煙的運(yùn)動員
小澤聰,和久貴洋,皇麗梅
體育文摘
信息臺
揮出勝利的全壘打
李曉佳
沙腕健身操
李�；�,孫偉春,雪驊

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

忠誠與奉獻(xiàn)

“成功體育”的呼喚 論文QQ81995535

要把關(guān)心青少年兒童健康成長的工作落到實(shí)處——在1994年3月全國政協(xié)

1992年至1993年學(xué)年度《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》施行情況

國家體委、國家教委表彰全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校

到大自然中去陶冶身心

甘肅省實(shí)施初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的做法與成效

認(rèn)真落實(shí)兩個《條例》 加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作

學(xué)校體育衛(wèi)生工作的典范——學(xué)習(xí)洪澤縣中學(xué)體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)有感

突出的成績 扎實(shí)的工作——記全國中學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)

為了乒乓后繼有人——記撫順市公園一校校長李為明

運(yùn)動員的好爸爸——記黑龍江省農(nóng)墾體校校長趙景云

情系體育——記陜西省地礦局第十三地質(zhì)隊(duì)子弟學(xué)校校長任希儒

園丁心聲

有志與有恒

體育教師如何指導(dǎo)實(shí)習(xí)生

體育教師應(yīng)寫教學(xué)筆記

對體育教師應(yīng)多一份理解和愛心

“怕”不等于威信——也談體育教師的威信

如何解除學(xué)生在體育教育中的情緒障礙

正確對待好勝心

試析體育教學(xué)的節(jié)奏美

追求學(xué)校體育與終生體育的接軌——中專學(xué)校‘自主課’的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

如何創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氣氛

體育課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)”的本領(lǐng)

對高校體育教材選擇的研究

體育教學(xué)中學(xué)生情緒的引發(fā)、維持、控制及轉(zhuǎn)化

怎樣修補(bǔ)多個小孔漏氣的球

一堂體育課的“熟”“精”“活”

雨天體育課上些什么?

不能用一種標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)

隊(duì)列練習(xí)時教師如何發(fā)向前走的口令

“名人體育”的效應(yīng)

怎樣增強(qiáng)怯弱學(xué)生的自我效能感

如何上好“地招班”的體育課

行進(jìn)間投籃練習(xí)“五步曲”

如何運(yùn)用小黑板

齊步行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)走的分解教法

初學(xué)排球“一二三”

形式簡精 講求實(shí)效——關(guān)于如何編寫體育課教案的淺見

再談一視同仁與區(qū)別對待——答辛思明同志

排球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)重視規(guī)則教育

要善于發(fā)現(xiàn)突破口

體操墊形體練習(xí)十二動

基層游泳比賽發(fā)令員工作應(yīng)注意的幾個問題

體育游戲(二)

健美操——健身運(yùn)動的一種好方式

青少年女運(yùn)動員三級跳遠(yuǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)注意的問題

你知道手球運(yùn)動嗎?

如何安排、監(jiān)督運(yùn)動負(fù)荷

身體伸展練習(xí)要點(diǎn)、正確方式與練習(xí)方法

裁判員半場區(qū)域分工和責(zé)任

速度利用系數(shù)和速度儲備系數(shù)在徑賽訓(xùn)練中的應(yīng)用

青春期的生理特點(diǎn)

“萊斯”——簡便有效的運(yùn)動性軟組織損傷的緊急處理方法

考前用腦衛(wèi)生談

有益的運(yùn)動——跳繩

“眼鏡王國”的憂慮

不應(yīng)在中小學(xué)中提倡掰手腕活動

學(xué)生眼保健操操作中的錯誤及其對策

技巧課應(yīng)注意墊子衛(wèi)生

對體育教學(xué)改革的思考

也談體育興趣的培養(yǎng)與體育教學(xué)改革——與孫耀鵬老師商榷

第三講 顧拜旦的體育思想與奧林匹克運(yùn)動

歷屆亞運(yùn)會簡介(上)

日本小學(xué)生體育活動的概況

足球漸進(jìn)訓(xùn)練(八)

青少年業(yè)余運(yùn)動員的飲食

告誡——還在吸煙的運(yùn)動員

體育文摘

信息臺

揮出勝利的全壘打

沙腕健身操

“成功體育”的呼喚論文QQ81995535

國家體委、國家教委表彰全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校

認(rèn)真落實(shí)兩個《條例》加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作

突出的成績扎實(shí)的工作——記全國中學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)

體育教學(xué)中學(xué)生情緒的引發(fā)、維持、控制及轉(zhuǎn)化

形式簡精講求實(shí)效——關(guān)于如何編寫體育課教案的淺見

如何安排、監(jiān)督運(yùn)動負(fù)荷

第三講顧拜旦的體育思想與奧林匹克運(yùn)動