山東外語教學

來源：/qikan/upload/201605/hfpox5cq44w(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

跨文化交際學理論概述
任瑞;
中國學生英語口筆語語體特征研究:詞匯密度與詞頻
吳瑾;鄒青;
隱喻視域中的含意和功能的運作機制研究
田學軍;
論Yus對反諷的認知語用研究
趙虹;
聽力輸入環(huán)境下的英語詞塊產(chǎn)出研究
楊華;
認知風格與英語專業(yè)研究生的學術能力發(fā)展
王雪梅;
網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語視聽說課程自主學習適應能力的調查
劉萍;
外語實證研究問卷設計誤區(qū)舉隅
熊明麗;
誰才是“理想的英語教師”——基于英語專業(yè)四年級大學生的調查
申富英;王湘云;
加拿大當代漢語作為外語教育考察
李怡;
大學英語分課型教學的可行性——以中國地質大學英語教學改革為例
胡冬梅;
原文之形譯文之義—— 論文QQ81995535 大學英語翻譯教學基本目標的實現(xiàn)
陳小曼;鄭長貴;
基于概念整合理論的隱喻研究對大學英語教學的啟示
王順玲;
鮑爾斯的生態(tài)倫理意識——2006年美國國家圖書獎獲獎作品《回聲制造者
薛玉鳳;
日本自然主義文學的形成及其特點初探
李光貞;
西方翻譯規(guī)范研究特點分析
仝亞輝;
散文語言的音樂美與翻譯
童兆升;盧志宏;
瓦罐與金表——現(xiàn)代個人主義的兩個“試驗”
汪海;
生成語法的新拓展——《控制與提升分析的新視野》評介
孫洪波;王廣成;
獨辟蹊徑,勇于開拓——評《自由派翻譯傳統(tǒng)研究》一書
皮野;
修辭結構理論在能源新聞語篇中的應用
張秀偉;
卷首語
楊敏;

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