山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/nmeo4yc44d3(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

評(píng)價(jià)研究的新視角——《媒體語(yǔ)篇中的評(píng)價(jià):基于報(bào)紙語(yǔ)料庫(kù)的分析》評(píng)介
王天華;
向大家推薦一本好書——讀伍鐵平《模糊語(yǔ)言學(xué)》有感
崔凱;董思思;
C.C.Fries的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)模式及其對(duì)現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的啟示
辛志英;
論《黑暗的心臟》主人公馬洛的多面性
戴鴻斌;
小指稱,大用處——析《八月之光》中�？思{對(duì)喬的指稱
賈曉慶;
社會(huì)運(yùn)動(dòng)修辭批評(píng)略論
鄧志勇;武艷;
未到塵埃落定時(shí)——英語(yǔ)變體研究的階段性評(píng)述
張榮建;
2006年我國(guó)二語(yǔ)口語(yǔ)研究評(píng)述
劉艷萍;
詞典句子釋義模式的文本分析
曹杰旺;
從9·11報(bào)道談?dòng)⒄Z(yǔ)報(bào)刊新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯策略
于杰;
與自主學(xué)習(xí)相適應(yīng)的大學(xué)英語(yǔ)自主教學(xué)模式的構(gòu)建
孫丙堂;
目的原則下的教師課堂話語(yǔ)分析
鄧軍;彭金定;
英美文學(xué)教學(xué)觀念必須與時(shí)俱進(jìn)
李嘉娜;
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教育媒體的衍變與理論探索
覃玉榮;
建構(gòu)主義與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)課堂教學(xué)
仇偉;張法科;
改善大學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)性——行動(dòng)研究報(bào)告
劉紅梅;
普通高師專業(yè)英語(yǔ)精讀課“主體先行”綜合教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究
陶古斯;
顯性教學(xué)對(duì)語(yǔ)用能力發(fā)展的影響
朱煉紅;
二元對(duì)立的顛覆和文本結(jié)構(gòu)的消解——解構(gòu)《麥田里的守望者》
孫勝忠;
論文QQ81995535
論美國(guó)后現(xiàn)代主義科幻小說(shuō)
蒙柱環(huán);
語(yǔ)境因素與法律英語(yǔ)文本話語(yǔ)翻譯
黃春芳;
論文學(xué)文體學(xué)在小說(shuō)翻譯中的運(yùn)用
沈健;
傳統(tǒng)女性的獨(dú)立宣言——《母親的反抗》的女性主義解析
穆靜;
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介