ChineseJournalofAppliedLinguistics
來源：/qikan/upload/201605/sgmytavtstb(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/5/31
專業(yè)論文發(fā)表流程
中國大學(xué)生二語寫作自我評估與學(xué)生互評評分者信度調(diào)查(英文)
陳紀(jì)梁;王鯤;高等教育自學(xué)考試(上海)英語口試信度效度初探(英文)
論文QQ81995535 張艷莉;大學(xué)英語四級考試對于大學(xué)英語教學(xué)的反撥效應(yīng)研究(英文)
陳烽;二語教育的教師自主性研究(英文)
黃景;教學(xué)風(fēng)格的隱含成因——區(qū)域教師調(diào)查之反思(英文)
嚴(yán)明;閱讀教學(xué)的社會建構(gòu)主義途徑(英文)
肯特·威爾遜;楊連瑞;在中國英語教學(xué)課堂推行思維教學(xué)初探(英文)
朱苑苑;利用在線學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)者寫作動機(jī)(英文)
王懿;多義詞習(xí)得的有效途徑(英文)
羅煒東;趙群;成就歸因方式對自我監(jiān)控語言學(xué)習(xí)行為的影響(英文)
李昆;俞理明;語言認(rèn)知的輔助方法——《精讀英語教程》的嘗試(英文)
沈黎;論英語教材的使用與教師自主發(fā)展(英文)
李玲;學(xué)習(xí)檔案袋的應(yīng)用:口語測試方法探索(英文)
David Newbold;研究學(xué)生反饋的新途徑(英文)
Russell Stannard;中國學(xué)習(xí)者英語定冠詞過渡語研究(英文)
蔡艷玲;英語教學(xué)中學(xué)習(xí)者策略的可教性(英文)
王毅敏;
