江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究
英語(yǔ)教師元語(yǔ)言行為與課堂互動(dòng)
江悅;新建本科院校深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的研究
宋霽;多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐的“交互式”視角
郭坤;田成泉;高校外語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
范登偉;高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論課程低年級(jí)教學(xué)的可行性探析
沈磊;重組大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式以構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
李明霞;淺談詞源學(xué)對(duì)意大利語(yǔ)教學(xué)的影響
劉宇菲;新時(shí)期俄語(yǔ)文學(xué)課程改革的幾點(diǎn)思考
朱濤;第十 論文QQ81995535 屆全國(guó)語(yǔ)言與符號(hào)學(xué)研討會(huì)暨首屆中國(guó)符號(hào)學(xué)論壇召開(kāi)
國(guó)際交流合作辦學(xué)的新認(rèn)識(shí)與實(shí)踐啟示——以法國(guó)留學(xué)生班在南師大外院學(xué)習(xí)
宋學(xué)智;網(wǎng)考背景下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及思考
朱曉玲;《院長(zhǎng)》中“兩種文化”的再研究
王喆;無(wú)限的可能 曲折的內(nèi)涵——《凹凸山的故事》中的含混藝術(shù)
盧小青;《語(yǔ)言進(jìn)化》評(píng)述
吳文;從音義關(guān)聯(lián)看PK的語(yǔ)義理?yè)?jù)
劉宇紅;生詞突顯與不突顯下的注意特點(diǎn)比較研究
余清萍;翻譯教材的例證問(wèn)題:評(píng)《實(shí)用翻譯教程》(第三版)
李平;功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的電影字幕翻譯——以法語(yǔ)電影《無(wú)法觸碰》為例
王娜;性別:口譯跨文化交際研究的一個(gè)有效范疇
楊焱;江蘇省高校外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)會(huì)議紀(jì)要
黃譯《紅字》譯本中的譯者行為——以編譯行為為例
王霽;受眾類(lèi)型對(duì)譯者翻譯策略的影響
劉芳;東語(yǔ)西漸的文化傳播與翻譯策略選擇——以《論語(yǔ)》名詞“君子”“小人”英
馮雪紅;翻譯的語(yǔ)用因素
王正文;劉洵;江蘇省外國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)第一次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在南京師范大學(xué)舉行
俄中跨文化語(yǔ)境中的文化比較研究
張祿彭;全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽江蘇省賽區(qū)(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組)決賽圓滿(mǎn)落幕
啟示
