中學(xué)生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/ilr2gabz43i(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

優(yōu)化中學(xué)英語語法教學(xué)的一系列思考
李喆
基于“過程教學(xué)”的英語泛讀教學(xué)策略初探
曲琳
初中英語教學(xué)的誤區(qū)和教學(xué)策略
馬長平
運用話題創(chuàng)設(shè)高中英語作文教學(xué)情境
蒲天娥
課堂不曾預(yù)約的精彩——談英語新授課的導(dǎo)入方法
程稀
新課程下的高中寫作高效課堂
叱干花娟
利用思維導(dǎo)圖提高初中英語學(xué)習(xí)效率
張紅
致歉
在動態(tài)生成中追求英語高效課堂
顧海燕
基于策略訓(xùn)練的高中英語寫作教學(xué)
顧衛(wèi)紅
“動”“靜”和諧是小學(xué)英語課堂的應(yīng)然要求
郭佳
從“漫步云端”到“貼近地面”——對當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中若干熱鬧現(xiàn)象的對
李利紅
洋老師的歌曲教學(xué)法
石金濤
如何讓英語課堂“動”起來
孫杰
農(nóng)村初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀與對策
劉云霞
導(dǎo)語引領(lǐng)學(xué)生課堂效率倍增——談高中英語課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
謝繼賢
淺談如何在教學(xué)中提高學(xué)生的聽力水平
孫萍
四線格英語書寫的魅力
徐國曼
做好英語課堂導(dǎo)入,有效提高教學(xué)效率
卞學(xué)珍
課題引領(lǐng),探索前行——教學(xué)實錄與反思
何敏
有情有趣,彰顯高中英語課堂樂學(xué)風(fēng)采
王雪萍
看圖寫話的異化與學(xué)生英語寫作想象力的培養(yǎng)
石蕾
新課程下高效英語課堂的四個特征
陳華
基于新課程的小學(xué)英語任務(wù)型課外作業(yè)設(shè)計例析
陳艷
新課程背景下小學(xué)英語的課堂本真回歸
黃迎春
新課改下的英語課堂教學(xué)探究
趙海燕
新課標下英語任務(wù)互動交際課堂教學(xué)的嘗試與思考
張華
充分開發(fā)合理利用,讓教學(xué)更具智慧——“教師智慧的創(chuàng)生性和教學(xué)行為的習(xí)
黑玲
高考英語閱讀理解問題類型、技能目標及策論文QQ81995535 略分析——以2011、2012
李海
淺析高中生英語寫作能力的培養(yǎng)——以2011、2012新課標全國卷為例
劉晶
中學(xué)生英語~(高中版)征稿函

期刊大全最新熱點

沒有熱點文章

期刊大全最新推薦

沒有推薦文章

期刊大全相關(guān)文章

《蠶業(yè)科學(xué)雜志》1997年03期

《電化教育研究雜志》2011年05期

《樓市雜志》2014年Z4期

《留學(xué)生雜志》2010年10期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年01期

中學(xué)生英語(高中版)

優(yōu)化中學(xué)英語語法教學(xué)的一系列思考

基于“過程教學(xué)”的英語泛讀教學(xué)策略初探

初中英語教學(xué)的誤區(qū)和教學(xué)策略

運用話題創(chuàng)設(shè)高中英語作文教學(xué)情境

課堂不曾預(yù)約的精彩——談英語新授課的導(dǎo)入方法

新課程下的高中寫作高效課堂

利用思維導(dǎo)圖提高初中英語學(xué)習(xí)效率

致歉

在動態(tài)生成中追求英語高效課堂

基于策略訓(xùn)練的高中英語寫作教學(xué)

“動”“靜”和諧是小學(xué)英語課堂的應(yīng)然要求

從“漫步云端”到“貼近地面”——對當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中若干熱鬧現(xiàn)象的對

洋老師的歌曲教學(xué)法

如何讓英語課堂“動”起來

農(nóng)村初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀與對策

導(dǎo)語引領(lǐng)學(xué)生 課堂效率倍增——談高中英語課堂的導(dǎo)入藝術(shù)

淺談如何在教學(xué)中提高學(xué)生的聽力水平

四線格英語書寫的魅力

做好英語課堂導(dǎo)入,有效提高教學(xué)效率

課題引領(lǐng),探索前行——教學(xué)實錄與反思

有情有趣,彰顯高中英語課堂樂學(xué)風(fēng)采

看圖寫話的異化與學(xué)生英語寫作想象力的培養(yǎng)

新課程下高效英語課堂的四個特征

基于新課程的小學(xué)英語任務(wù)型課外作業(yè)設(shè)計例析

新課程背景下小學(xué)英語的課堂本真回歸

新課改下的英語課堂教學(xué)探究

新課標下英語任務(wù)互動交際課堂教學(xué)的嘗試與思考

充分開發(fā)合理利用,讓教學(xué)更具智慧——“教師智慧的創(chuàng)生性和教學(xué)行為的習(xí)

高考英語閱讀理解問題類型、技能目標及策 論文QQ81995535 略分析——以2011、2012

淺析高中生英語寫作能力的培養(yǎng)——以2011、2012新課標全國卷為例

中學(xué)生英語~(高中版)征稿函

導(dǎo)語引領(lǐng)學(xué)生課堂效率倍增——談高中英語課堂的導(dǎo)入藝術(shù)

高考英語閱讀理解問題類型、技能目標及策論文QQ81995535 略分析——以2011、2012

淺析高中生英語寫作能力的培養(yǎng)——以2011、2012新課標全國卷為例