河南省中等職業(yè)學校教授級高級講師任職資格申報、評審條件（試行)
總 則
一、為客觀、公正、科學地評價中等職業(yè)學校教師的工作能力和教育教學水平，充分調(diào)動其教書育人的積極性，促進中等職業(yè)學校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推動我省中等職業(yè)教育的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中等專業(yè)學校教師職務(wù)試行條例》和我省職稱改革有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省中等職業(yè)學校教師隊伍實際，制定本條件。
二、中等職業(yè)學校教授級高級講師為正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
三、本條件為中等職業(yè)學校教師申報和評審委員會評審時掌握的基本條件，評審委員會可以依據(jù)本條件制定相應(yīng)的實施辦法。用人單位向評審委員會推薦人員的條件，由用人單位根據(jù)工作需要和崗位要求自主制定。
四、本條件適用于國家和省級重點中等職業(yè)學校的在職在崗教師。
分 則
一、申報條件-醫(yī)學全在線,搜集整,理m.f1411.cn
（一)熱愛祖國，遵守國家法律、法規(guī)，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創(chuàng)新，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
（二)具有相應(yīng)教師資格。
（三)身心健康，能全面履行崗位職責，完成規(guī)定的教學、教研工作任務(wù)。任現(xiàn)職以來年度及任期考核均為合格以上。
（四)外語水平符合國家和我省有關(guān)政策規(guī)定。
（五)學歷和任職年限具備大學本科畢業(yè)以上學歷，擔任高級講師或高級實習指導教師職務(wù)9年以上。
當年年底年齡在45周歲及以下的人員須得碩士以上學位。
（六)專業(yè)課教師須取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（資格)或相關(guān)專業(yè)（工種)高級職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。實習指導教師須取得相關(guān)專業(yè)（工種)高級技師職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。
二、教授級高級講師任職資格評審條件-醫(yī),學全,在線.搜集.整理m.f1411.cn
（一)專業(yè)理論知識和能力，符合下列要求：
1、具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。
2、治學嚴謹，教學經(jīng)驗豐富，形成有一定影響的教育思想和教學風格。
3、具有主持本學科、本專業(yè)教科研課題的能力，研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，對教育教學改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導作用，在本地區(qū)起到學科帶頭人作用。
4、專業(yè)課教師具有豐富的職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，對本專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)有較系統(tǒng)研究與突出建樹，在同行中影響較大。
（二)教育教學水平，符合下列要求：
1、公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔任過2門課程全部教學工作，指導學生實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)，受到學生好評。完成學校規(guī)定的教學工作量，專職教師年均教學工作量不少于200學時，教學效果優(yōu)秀，講授過校級公開課、示范課，獲學校年度教學質(zhì)量考評3次以上優(yōu)秀。
兼職管理工作的教師年均教學工作量不少于專職教師的 1/2，在省轄市（廳)以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座3次以上。
2、任現(xiàn)職以來，獲得省轄市以上學科帶頭人等稱號。
3、深入開展學生思想道德教育，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，積極參與學生管理工作或?qū)W校教育教學管理工作，擔任班主任、輔導員、教研負責人或?qū)W校社團、興趣小組、專業(yè)訓練指導教師2年以上，教書育人成果顯著�；蛑鞒謱W校實驗實訓基地建設(shè)，帶領(lǐng)團隊進行教學改革，專業(yè)建設(shè)，成效顯著。
4、具有指導和培養(yǎng)青年教師的能力，在教師中享有較高的威望。系統(tǒng)指導過2－3名青年教師，其中至少有1名獲縣（市、區(qū))以上綜合表彰。
（三)教科研成果和職業(yè)技能，具備下列條件之一：
1、主持完成1項�。ú�)級以上教科研項目或2項省轄市（廳)級以上課題研究或教學改革試驗，或主持完成2項企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新項目，并通過相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)項驗收，達到省內(nèi)先進水平，取得一定的社會效益或經(jīng)濟效益。
2、省級三等以上成果獎的主要完成人；或省轄市（廳)級以上2項教科研成果一等獎的主要完成人（限前3名)。
3、獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項以上（限前3名)。
4、直接指導的學生參加省以上政府部門組織的專業(yè)技能競賽中獲得省一等獎2次以上，且本人被評為優(yōu)秀指導教師。
5、從事藝術(shù)、體育及實踐技術(shù)課教學工作的教師，在省以上政府部門主辦的專業(yè)技能競賽或評比中，獲得省二等獎2次以上。
（四)論文、著作，具備下列條件之一：
1、在CN學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學研究論文和學術(shù)論文共計5篇（其中至少2篇為學術(shù)論文。文科和教改論文均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名。下同)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術(shù)期刊或本學科領(lǐng)域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上。
2、在CN學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學研究論文和學術(shù)論文共計3篇以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術(shù)期刊或本學科領(lǐng)域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上，同時正式出版本專業(yè)較高水平著作1部（本人撰寫8萬字以上)，或主持編寫（主編或副主編)正式出版的省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃職業(yè)教育教材1部（本人撰寫6萬字以上)-論文客服QQ，81995535。
3、藝術(shù)類學科教師在CN學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學研究論文和學術(shù)論文共計3篇以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學術(shù)期刊或本學科領(lǐng)域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上，同時有2件以上作品在CN專業(yè)刊物上公開發(fā)表或被省以上專業(yè)機構(gòu)收藏、采用。
論文、著作和教材經(jīng)專家鑒定，具有較高的學術(shù)價值或較強的指導作用和應(yīng)用價值，達到教授級高級講師水平。
附 則
一、本條件規(guī)定的申報條件和評審條件須同時具備。工作業(yè)績須是專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)或本學科領(lǐng)域的業(yè)績。
二、教學質(zhì)量考評情況須提供學校相應(yīng)文件。示范課、研究課或?qū)ｎ}講座須附本人教案或講稿、主辦單位證明。獎勵以正式文件和獲獎證書為準。成果的獲獎?wù)呤侵傅燃夘~定獲獎人員，須附獲獎證書。
三、“主持”是科研課題或工程項目的總體設(shè)計、論證、組織和指導者，并承擔其中重要工作�！爸饕瓿扇恕笔窃诳蒲姓n題或工程項目中承擔主要工作或關(guān)鍵工作，或解決關(guān)鍵技術(shù)難題的人員。以上均以項目計劃任務(wù)書或有關(guān)文件為依據(jù)。項目（課題)須附立項報告和鑒定、結(jié)項證書。
四、論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、�？⒄撐募刃问降目�。著作、教材不含論文集、習題集等-論文.客服.QQ，81995535。
五、同一課題的成果獎勵、項目課題、著作和教材不重復計算。
六、本條件所稱 “以上”、“以下”均含本級。
七、評審委員會在掌握本條件時，要從申報人的專業(yè)理論知識、工作經(jīng)歷和能力、工作業(yè)績等方面綜合把握，在衡量申報人符合基本條件的前提下，重點衡量其學術(shù)、技術(shù)水平，如認定申報人的綜合水平達不到相應(yīng)職務(wù)的要求，可視為申報人不具備擔任相應(yīng)職務(wù)的條件；如申報人工作業(yè)績中有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經(jīng)專家論證，達到相應(yīng)職務(wù)的水平，可認為符合業(yè)績條件。
八、本條件自下發(fā)之日起實施。未盡事宜，按國家和我省有關(guān)職稱政策執(zhí)行。
河南省人力資源與社會保障廳
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