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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中學(xué)生百科雜志》2013年19期

《小星星(低年級版)雜志》2012年05期

《中州學(xué)刊雜志》2014年05期

《藝術(shù)探索雜志》2014年03期

《吉林教育雜志》2013年02期

《自然資源學(xué)報雜志》2015年05期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年02…

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年24期目錄

山西省太原市第六十一中學(xué)校
教育現(xiàn)代化:必須從課程現(xiàn)代化出發(fā)
侯宗凱
以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提升教育品牌價值——訪江西省南昌市教育局局長謝為民
張益民
區(qū)域課改整體推進(jìn)的策略思考
靖增峰趙勝啟
評價即育人——微論道德課堂理念下的教育評價指向
田保華
加強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
劉曉晴苗小軍
沃土·驅(qū)動·平臺——教師科研能力提升三要素
言克琴
探析基于小組合作模式下的學(xué)生自主管理
周平
立足實際逐步形成科技教育特色
彭玉良
傳承行知教育思想深化學(xué)校課程改革
陳振華
堅持特色辦學(xué) 促進(jìn)內(nèi)涵提升
潘信國
構(gòu)建“點(diǎn)線面”研訓(xùn)機(jī)制樹立“三坐標(biāo)”成長基石
俞蔚
目標(biāo)管理與學(xué)校發(fā)展
黃步選
學(xué)習(xí)活動的發(fā)生是有效教學(xué)的關(guān)鍵
李清季
高中資優(yōu)生“高立意”數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探索
徐岳燦
初中英語課堂評價任務(wù)設(shè)計案例與分析
丁麗云
應(yīng)牢記文言文教學(xué)工具性與人文性兩大使命
宋曉榮
針對地理教學(xué)中順向負(fù)遷移現(xiàn)象的教學(xué)策略
趙欣
讓學(xué)生在傾聽中提高、增智、創(chuàng)新
莫茜
芻議構(gòu)建和諧生物課堂的措施與實踐
朱莉
提高山區(qū)學(xué)生英語口語能力之我見
林天珍
巧設(shè)“亮點(diǎn)” 有效教學(xué)
孟祥峰
在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用
殷開林
初中英語課堂聽后活動設(shè)計的路徑選擇
王少華
例談共振式思維在語文教學(xué)中的價值
黃潔
小語教學(xué)應(yīng)形成“讀寫共進(jìn)”美育循環(huán)系統(tǒng)
陳麗娜
閱讀·思考·表達(dá):打造語文激情課堂
顧丹
序列化:數(shù)學(xué)基本思想有效滲透的策略
孫政
古漢語中詞類活用現(xiàn)象淺析
閆婷婷
打造“真善論文QQ81995535 美”課程文化培養(yǎng)具有高尚情操的人
徐吉志
流行音樂在中學(xué)音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用
劉超
用心澆灌靜等花開——“問題學(xué)生”案例分析與對策
馮坤女
重視學(xué)生心理健康消除家庭不良影響
楊永碧
將川劇融入學(xué)校藝術(shù)教育的實踐思考
李嶸
江蘇省淮安市“最美教師”倡議:爭做“四有”好教師
蔣留成
山東省萊蕪市萊城區(qū)通過“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”評估認(rèn)定
吳其林
首屆安徽省阜陽市鄉(xiāng)村少年宮少兒才藝大賽決賽舉行
王臣志
四川省宜賓市翠屏區(qū)舉行“身邊典型”事跡報告會
陳楠
北京市新英才學(xué)校
深圳市龍崗區(qū)鳳凰山小學(xué)
山東省高密市第一中學(xué)

山西省太原市第六十一中學(xué)校

教育現(xiàn)代化:必須從課程現(xiàn)代化出發(fā)

以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提升教育品牌價值——訪江西省南昌市教育局局長謝為民

區(qū)域課改整體推進(jìn)的策略思考

評價即育人——微論道德課堂理念下的教育評價指向

加強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展 促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

沃土·驅(qū)動·平臺——教師科研能力提升三要素

探析基于小組合作模式下的學(xué)生自主管理

立足實際 逐步形成科技教育特色

傳承行知教育思想 深化學(xué)校課程改革

堅持特色辦學(xué) 促進(jìn)內(nèi)涵提升

構(gòu)建“點(diǎn)線面”研訓(xùn)機(jī)制 樹立“三坐標(biāo)”成長基石

目標(biāo)管理與學(xué)校發(fā)展

學(xué)習(xí)活動的發(fā)生是有效教學(xué)的關(guān)鍵

高中資優(yōu)生“高立意”數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探索

初中英語課堂評價任務(wù)設(shè)計案例與分析

應(yīng)牢記文言文教學(xué)工具性與人文性兩大使命

針對地理教學(xué)中順向負(fù)遷移現(xiàn)象的教學(xué)策略

讓學(xué)生在傾聽中提高、增智、創(chuàng)新

芻議構(gòu)建和諧生物課堂的措施與實踐

提高山區(qū)學(xué)生英語口語能力之我見

巧設(shè)“亮點(diǎn)” 有效教學(xué)

在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用

初中英語課堂聽后活動設(shè)計的路徑選擇

例談共振式思維在語文教學(xué)中的價值

小語教學(xué)應(yīng)形成“讀寫共進(jìn)”美育循環(huán)系統(tǒng)

閱讀·思考·表達(dá):打造語文激情課堂

序列化:數(shù)學(xué)基本思想有效滲透的策略

古漢語中詞類活用現(xiàn)象淺析

打造“真善 論文QQ81995535 美”課程文化 培養(yǎng)具有高尚情操的人

流行音樂在中學(xué)音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用

用心澆灌 靜等花開——“問題學(xué)生”案例分析與對策

重視學(xué)生心理健康 消除家庭不良影響

將川劇融入學(xué)校藝術(shù)教育的實踐思考

江蘇省淮安市“最美教師”倡議:爭做“四有”好教師

山東省萊蕪市萊城區(qū)通過“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”評估認(rèn)定

首屆安徽省阜陽市鄉(xiāng)村少年宮少兒才藝大賽決賽舉行

四川省宜賓市翠屏區(qū)舉行“身邊典型”事跡報告會

北京市新英才學(xué)校

深圳市龍崗區(qū)鳳凰山小學(xué)

山東省高密市第一中學(xué)

加強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

立足實際逐步形成科技教育特色

傳承行知教育思想深化學(xué)校課程改革

構(gòu)建“點(diǎn)線面”研訓(xùn)機(jī)制樹立“三坐標(biāo)”成長基石

讓學(xué)生在傾聽中提高、增智、創(chuàng)新

打造“真善論文QQ81995535 美”課程文化培養(yǎng)具有高尚情操的人

用心澆灌靜等花開——“問題學(xué)生”案例分析與對策

重視學(xué)生心理健康消除家庭不良影響