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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《21世紀(jì)雜志》2008年03期

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《神州學(xué)人雜志》1995年11期

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《信息化建設(shè)雜志》2015年08期

《留學(xué)生雜志》2009年11期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2010年07期目錄

伊利教育技術(shù)學(xué)思想對教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵺`未來發(fā)展的啟示
鄭旭東;
運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)理論審視教育技術(shù)的研究范疇
胡朝紅;
復(fù)雜性視野下的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)范式
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移動微型學(xué)習(xí)應(yīng)用于英語詞匯學(xué)習(xí)的可行性分析
張棟科;
中小學(xué)教育游戲應(yīng)用現(xiàn)狀分析
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ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模型對數(shù)字化游戲設(shè)計(jì)的啟示
王龍欣;蔣江河;
對當(dāng)代職業(yè)技術(shù)教育多重特性的探析
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對《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考——以新疆昌吉學(xué)院為例
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認(rèn)知負(fù)荷理論在E-learning教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
周瑩;陳吉利;
過程性評價(jià)在小學(xué)信息科技教學(xué)中的運(yùn)用
吳衛(wèi)華;
案例分析在本科軟件工程教育中的應(yīng)用研究
支俊;陳燕;
教與學(xué)理論在專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的應(yīng)用——以《小學(xué)生古詩專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》為例
安娜;
項(xiàng)目教學(xué)法在動漫教學(xué)改革中的應(yīng)用
程姍姍;
新課標(biāo)下初中英語教學(xué)與信息技術(shù)整合
朱守芹;
中小學(xué)課堂應(yīng)用Flash課件的策略研究
馮海榮;袁磊;
網(wǎng)絡(luò)課程知識表征的三維空間建構(gòu)
張剛要;
學(xué)校教育信息化水平評價(jià)指標(biāo)體系的回歸分析
"城域教育信息化實(shí)踐應(yīng)用的績效研究"課題組;
影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)效的因素研究
李雁云;李玉斌;
網(wǎng)絡(luò)教育中的助學(xué)服務(wù)——以蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院為例
趙文中;張軍儒;
移動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的功能模塊設(shè)計(jì)
樊明;劉金星;張艷;鄭顯芝;
微博在中小學(xué)教育中的應(yīng)用探析
王世群;張干;
Blackboard在高校教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及思考
彭智琨;
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境下個(gè)體在學(xué)習(xí)共同體中的學(xué)習(xí)策略綜述
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師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究及內(nèi)容分析
楊麗媛;吳秀紅;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)評價(jià)體系設(shè)計(jì)
馬惟;袁磊;
“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣西某中學(xué)為例
吳姍姍;
農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力培養(yǎng)的方法與途徑
張有錄;公維余;
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“5.12地震”后災(zāi)區(qū)教育信息化援建內(nèi)容及作用探析
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我國特殊教育基本情況的聚類分析
陳媛媛;
從認(rèn)知到聯(lián)通:開放課程圈的構(gòu)建
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高校數(shù)字化校園建設(shè)探析
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