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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《信息化建設(shè)雜志》2012年06期

《信息化建設(shè)雜志》2011年12期

《神州學(xué)人雜志》2002年10期

《教育與裝備研究雜志》2011年08期

《神州學(xué)人雜志》2010年08期

《信息化建設(shè)雜志》2003年10期

《中國(guó)電化教育雜志》2005年04期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2012年Z1期

《留學(xué)生雜志》2015年35期

《神州學(xué)人雜志》2012年04期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2010年05期目錄

伊利教育技術(shù)學(xué)思想對(duì)教育技術(shù)理論研究的啟示
鄭旭東;
師范院校歷史專業(yè)師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究——以“辛亥革命博
杜芳;
工科類大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
周鵬;趙青;王志勇;黃鋼;
有效時(shí)間管理促進(jìn)成人學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)水平的研究
狄曉暄;李新宇;
成人高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系研究
潘偉;
悅?cè)せ瘜W(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維能力的培養(yǎng)——以第二人生游戲?yàn)槔?/h3>陳鳳;黃彧;
基于劣構(gòu)問(wèn)題情境的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程研究
王穎;周于威;
基于本體的網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)管理模型構(gòu)建
劉明;
基于WIKI的多層次教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
李念;彭立;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
訾白云;黃廣岳;
基于Moodle平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的研究
郝惠萍;閆慧潔;
社會(huì)性軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
程勝;許歡歡;
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)狀調(diào)查與反思
王亞萍;
基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視覺(jué)的大學(xué)校園文化建設(shè)研究
張新欣;
低年級(jí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查分析
焦艷敏;余莉;鄭燕林;
阿薩巴斯卡大學(xué)的遠(yuǎn)程教育及啟示
鞏云飛;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新媒介在教育中的應(yīng)用
周萍;
云計(jì)算支持的Web2.0在教育中的應(yīng)用
蘆明明;
移動(dòng)數(shù)字電視在教育中的應(yīng)用研究
何瑾;吳曉寧;劉玲;
基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的協(xié)作學(xué)習(xí)研究
屈艷麗;楊成;
Moodle平臺(tái)交互式課程活動(dòng)設(shè)計(jì)模塊分析
趙旻;羅麗萍;
網(wǎng)絡(luò)教育體系結(jié)構(gòu)研究
尹葉秀;
美國(guó)“數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)”及其對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的啟示
鄭未名;
基于Diigo的個(gè)人知識(shí)管理研究
馮建英;
應(yīng)用交互式白板提升師范生的交互技能研究
李崎穎;孫倩;
高師院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考
許之民;
Blog在高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用
張敏;趙娜;張景生;
MATLAB在《教育電視系統(tǒng)教學(xué)》中的應(yīng)用
邢如玲;彭立;
基于ASP技術(shù)的在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)
吳欣怡;趙蔚;寇海蓮;
基于Delphi法的開(kāi)發(fā)商及用戶對(duì)高校數(shù)字化校園風(fēng)險(xiǎn)的比較研究
萬(wàn)波;李祎;
基于流媒體技術(shù)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
溫春香;
基于Web的習(xí)題管理系統(tǒng)的需求分析
柯斌;
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中小學(xué)民族音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
趙子云;溫雅;胡華;
賴丁認(rèn)知風(fēng)格理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的啟示
黃丹;
精品課程中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享問(wèn)題研究——采用云技術(shù)解決精品課程資源共
朱曉紅;
影視作品中的色彩應(yīng)用研究
余洪源;楊華;
基于研究性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)設(shè)計(jì)——以《教育技術(shù)學(xué)研究方法》課程為例
閔秀容;丁化;譚宇昆;孫駒; 論文QQ81995535
國(guó)家精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)現(xiàn)狀研究
宋佳琪;鄭燕林;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

伊利教育技術(shù)學(xué)思想對(duì)教育技術(shù)理論研究的啟示

師范院校歷史專業(yè)師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究——以“辛亥革命博

工科類大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

有效時(shí)間管理促進(jìn)成人學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)水平的研究

成人高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系研究

悅?cè)せ瘜W(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維能力的培養(yǎng)——以第二人生游戲?yàn)槔?/h3>陳鳳;黃彧;

基于劣構(gòu)問(wèn)題情境的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程研究

基于本體的網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)管理模型構(gòu)建

基于WIKI的多層次教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

基于Moodle平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的研究

社會(huì)性軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)狀調(diào)查與反思

基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視覺(jué)的大學(xué)校園文化建設(shè)研究

低年級(jí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查分析

阿薩巴斯卡大學(xué)的遠(yuǎn)程教育及啟示

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新媒介在教育中的應(yīng)用

云計(jì)算支持的Web2.0在教育中的應(yīng)用

移動(dòng)數(shù)字電視在教育中的應(yīng)用研究

基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的協(xié)作學(xué)習(xí)研究

Moodle平臺(tái)交互式課程活動(dòng)設(shè)計(jì)模塊分析

網(wǎng)絡(luò)教育體系結(jié)構(gòu)研究

美國(guó)“數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)”及其對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的啟示

基于Diigo的個(gè)人知識(shí)管理研究

應(yīng)用交互式白板提升師范生的交互技能研究

高師院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考

Blog在高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用

MATLAB在《教育電視系統(tǒng)教學(xué)》中的應(yīng)用

基于ASP技術(shù)的在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)

基于Delphi法的開(kāi)發(fā)商及用戶對(duì)高校數(shù)字化校園風(fēng)險(xiǎn)的比較研究

基于流媒體技術(shù)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

基于Web的習(xí)題管理系統(tǒng)的需求分析

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中小學(xué)民族音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

賴丁認(rèn)知風(fēng)格理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的啟示

精品課程中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享問(wèn)題研究——采用云技術(shù)解決精品課程資源共

影視作品中的色彩應(yīng)用研究

基于研究性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)設(shè)計(jì)——以《教育技術(shù)學(xué)研究方法》課程為例

國(guó)家精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)現(xiàn)狀研究