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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《21世紀(jì)雜志》1999年04期

《中國(guó)電化教育雜志》1998年08期

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《中國(guó)電化教育雜志》1998年09期

《21世紀(jì)雜志》2004年12期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2010年02期目錄

關(guān)于開(kāi)展第五屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文評(píng)選活動(dòng)的通知
追問(wèn)與反思——唐納德·伊利對(duì)教育技術(shù)歷史和定義的研究
鄭旭東;
數(shù)字化學(xué)習(xí)協(xié)同空間:普渡大學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)共享空間建設(shè)
聞年喜;
鄖縣教育技術(shù)裝備工作再受省教育廳表彰
周論文QQ81995535 世民;李德勇;
數(shù)字化學(xué)習(xí)共享空間建設(shè):喬治亞大學(xué)和中佛羅里達(dá)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
李軍;
基于教學(xué)設(shè)計(jì)理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
馬小松;蔡冠群;
互為補(bǔ)充的兩種認(rèn)識(shí)論:合理設(shè)計(jì)的視角——建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論與客觀主義認(rèn)識(shí)
韓珍;原曉慧;葛孟娟;
教育技術(shù)學(xué)科定位問(wèn)題研究
花雅玲;
建構(gòu)主義教學(xué)理論下的創(chuàng)新性和問(wèn)題解決能力培訓(xùn)方案評(píng)析
徐志偉;王霞;
ISM教材分析法及其個(gè)案研究
佘春華;冼偉銓;
海百合課件在職業(yè)高中政治教學(xué)中的運(yùn)用研究
方應(yīng)喜;劉連芳;
高等數(shù)學(xué)立體化教學(xué)的實(shí)踐與改革
李小梅;
“博”出精彩的信息技術(shù)課堂
顏小敏;
信息技術(shù)在聾校語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
高琳琳;
基于Oblog構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的高中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)
盧奮;
基于信息技術(shù)的校園文化建設(shè)策略研究
高丹;任秀平;
影響學(xué)校教育信息化發(fā)展的主體性因素分析及建議
谷創(chuàng)業(yè);王春鋒;
區(qū)域性中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
孫西朝;
基于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技術(shù)教育操作考試模式的研究
童加斌;
Web2.0環(huán)境下研究生個(gè)人知識(shí)管理的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
劉麗麗;李肖霞;
生態(tài)后現(xiàn)代化主義視角下的網(wǎng)絡(luò)課程
于春鋒;張景生;
Web2.0時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)的影響
高燕;范艷敏;
高校校園網(wǎng)運(yùn)行中存在的問(wèn)題及對(duì)策
呂淑艷;
基于知識(shí)管理的高職教師電子檔案袋的設(shè)計(jì)研究
程連玲;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀及培訓(xùn)研究
陳國(guó)榮;余莉;鄭燕林;
基于Moodle平臺(tái)的教師職前培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)探索
茍淑英;常志鵬;
蘇北工科類高校專任教師教育技術(shù)能力調(diào)查與分析
陶祥亞;
在線實(shí)踐共同體的交互研究——以師范生實(shí)習(xí)支持平臺(tái)為例
繆靜霞;
對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代教師地位和角色的新思考
王兆娣;盧清;
高校校園網(wǎng)運(yùn)行中存在的問(wèn)題及對(duì)策
翟雙燦;張幸華;
聚類分析在試卷S-P表分析中的應(yīng)用
范云歡;
個(gè)人知識(shí)管理工具的比較與分析
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語(yǔ)料庫(kù)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)中的應(yīng)用
孫梅梅;
網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)探究
張鵬;徐曉雄;
智能教學(xué)系統(tǒng)領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)研究
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技術(shù)對(duì)美國(guó)南卡羅來(lái)納州基礎(chǔ)教育的影響——基于《狄龍縣二區(qū)2005-2
董安美;白靜;王以寧;
突出實(shí)用強(qiáng)化普及大力推進(jìn)教育信息技術(shù)建設(shè)科學(xué)化
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建構(gòu)主義教學(xué)理論下的創(chuàng)新性和問(wèn)題解決能力培訓(xùn)方案評(píng)析

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突出實(shí)用 強(qiáng)化普及 大力推進(jìn)教育信息技術(shù)建設(shè)科學(xué)化

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