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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年15期目錄

福建省松溪第一中學(xué)
教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土河南省洛陽市洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
寧夏靈武市第一中學(xué)
學(xué)校藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
萬麗君
為藝術(shù)教育正本清源——略論對(duì)創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的影響
梅汝莉
對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的重新審視——藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題座談發(fā)言集萃
周海宏盧新華施建農(nóng) 萬麗君錢永剛袁愛俊梅汝莉王殿軍劉滬梁宇學(xué) 史德志李奕
“大學(xué)區(qū)管理制”背景下校際均衡的實(shí)踐探索——以陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)與
邊團(tuán)結(jié) 苗小軍
淺探校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的核心要義
姚虎雄
以德育人以人為本
李紀(jì)龍
淺談中華傳統(tǒng)文化對(duì)基礎(chǔ)教育的重要性
丁明愛
建精干隊(duì)伍辦精美教育——北京芳古園小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)與隊(duì)伍發(fā)展簡(jiǎn)論
申瑞芝
管窺中小學(xué)教研的問題與反思
肖安慶
以內(nèi)涵和質(zhì)量著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展——訪寧夏靈武市教育體育局局長(zhǎng)王
劉穎楊路云
組團(tuán)辦學(xué):教育均衡的有效途徑——以江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)為例
余匯
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用存在的問題及對(duì)策——以貴州省興義市為例
李榮亮朱麗亞
課堂:拒絕“克隆”
甄方園
我們都在心里給他鼓掌
王幫閣
封面簡(jiǎn)介
思維導(dǎo)圖,促進(jìn)學(xué)習(xí)者自我建構(gòu)的有效支架——以語文教學(xué)為案例
戴曉娥
如何提高低年級(jí)學(xué)生的朗讀能力
胡琳
發(fā)掘?qū)W生資源促進(jìn)新課程教學(xué)
陳勁松
淺談“十二字”物理備課模式
檀輝
如何培養(yǎng)初中物理簡(jiǎn)答題解題能力
徐富勇
淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
楊冬華
夢(mèng)想從這里開始——石家莊市特殊教育學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實(shí)
丁紅兵李薇
幼兒真善美教育的路徑探究
唐麗娟
陽光教育潤澤一生
許建軍
英國初中畢業(yè)考試EBacc將取代GCSE
陳蕊
國家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)浙江省35個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)
全國教育信息化管理干部專題培訓(xùn)在京啟動(dòng)
回應(yīng)兩會(huì)代表委員關(guān)切大力加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育
教育部辦公廳關(guān)于做好2013年中小學(xué)生暑期工作的通知
全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)召開
全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)召開
2013年度全國教書育人楷模推選活動(dòng)啟動(dòng)
寧夏靈武市第三中學(xué)
寧夏靈武市幼兒園
寧夏靈武市杜木橋小學(xué)
寧夏靈武市職業(yè)教育中心

福建省松溪第一中學(xué)

教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土河南省洛陽市洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

寧夏靈武市第一中學(xué)

學(xué)校藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

為藝術(shù)教育正本清源——略論對(duì)創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的影響

對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的重新審視——藝術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題座談發(fā)言集萃

“大學(xué)區(qū)管理制”背景下校際均衡的實(shí)踐探索——以陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)與

淺探校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的核心要義

以德育人 以人為本

淺談中華傳統(tǒng)文化對(duì)基礎(chǔ)教育的重要性

建精干隊(duì)伍 辦精美教育——北京芳古園小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)與隊(duì)伍發(fā)展簡(jiǎn)論

管窺中小學(xué)教研的問題與反思

以內(nèi)涵和質(zhì)量著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展——訪寧夏靈武市教育體育局局長(zhǎng)王

組團(tuán)辦學(xué):教育均衡的有效途徑——以江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)為例

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用存在的問題及對(duì)策——以貴州省興義市為例

課堂:拒絕“克隆”

我們都在心里給他鼓掌

封面簡(jiǎn)介

思維導(dǎo)圖,促進(jìn)學(xué)習(xí)者自我建構(gòu)的有效支架——以語文教學(xué)為案例

如何提高低年級(jí)學(xué)生的朗讀能力

發(fā)掘?qū)W生資源 促進(jìn)新課程教學(xué)

淺談“十二字”物理備課模式

如何培養(yǎng)初中物理簡(jiǎn)答題解題能力

淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

夢(mèng)想從這里開始——石家莊市特殊教育學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實(shí)

幼兒真善美教育的路徑探究

陽光教育 潤澤一生

英國初中畢業(yè)考試EBacc將取代GCSE

國家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)浙江省35個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)

全國教育信息化管理干部專題培訓(xùn)在京啟動(dòng)

回應(yīng)兩會(huì)代表委員關(guān)切 大力加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育

教育部辦公廳關(guān)于做好2013年中小學(xué)生暑期工作的通知

全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)召開

全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)召開

2013年度全國教書育人楷模推選活動(dòng)啟動(dòng)

寧夏靈武市第三中學(xué)

寧夏靈武市幼兒園

寧夏靈武市杜木橋小學(xué)

寧夏靈武市職業(yè)教育中心

以德育人以人為本

建精干隊(duì)伍辦精美教育——北京芳古園小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)與隊(duì)伍發(fā)展簡(jiǎn)論

發(fā)掘?qū)W生資源促進(jìn)新課程教學(xué)

陽光教育潤澤一生

國家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)浙江省35個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)

回應(yīng)兩會(huì)代表委員關(guān)切大力加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育