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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2016年01期

《中州學(xué)刊雜志》2011年04期

《中文自修雜志》2015年05期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2016年02期

《中學(xué)生百科雜志》2011年35期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年23期目錄

紹興文理學(xué)院附屬中學(xué)
陜西省楊凌高新中學(xué)
山東省榮成市第二中學(xué)
實(shí)施文化管理是中小學(xué)校長的時(shí)代使命
徐海元
義務(wù)教育均衡發(fā)展中校長的使命
閻滿富
加強(qiáng)校長課程規(guī)劃打造學(xué)校辦學(xué)特色
鄭熾欽
提升校長領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感
鄧春苗
“人性化”管理之淺見
徐金奎
發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與超越
馬嘉賓曾曉東
現(xiàn)實(shí)性考量:制約美國天才教育發(fā)展的幾個(gè)重要因素
王凱
讓所有學(xué)校都變成最好的學(xué)�！拇罄麃唽�(shí)施《全國學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃》
唐科莉
美國:新發(fā)展提高了學(xué)校視頻的應(yīng)用范圍
唐勁松
英國:績效工資“沒能提高水平”
王巖
我國減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的新進(jìn)展
吳安春
“奠基教育”的理論思考
嚴(yán)杰夫楊祥明
區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施策略
劉莉
“233”素質(zhì)教育的一個(gè)杠桿——小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施
湯蓓
有文化才有境界有境界自成高格——多管齊下,構(gòu)建和諧班級
王芳
初中數(shù)學(xué)家校合作學(xué)習(xí)共同體探微
俞永忠
構(gòu)建班級團(tuán)隊(duì)文化促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
聶建軍
塑造學(xué)校成功文化的實(shí)踐與思考
夏循藻
以人為本促和諧強(qiáng)化管理提質(zhì)量
張六成
論“和”文化育人
黃偉平
寬容是教育之道
林衛(wèi)民
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新意論文QQ81995535 識的有效激發(fā)
衣新富
發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美——小學(xué)數(shù)學(xué)美育初探
張瓊梅
信息技術(shù)課如何架設(shè)教育的“綠色通道”
李月芬
學(xué)史拾遺——哈伯給學(xué)生的啟示
劉莉
用問題意識點(diǎn)燃綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情
潘貞
中學(xué)生語文閱讀應(yīng)對策略
胡潔玲胡玉華
古詩詞誦讀教學(xué)三步曲
卓光淮
小學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)策略淺析
成漢平
探尋有效預(yù)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂
賈敏
捕捉課堂“生成”點(diǎn)燃思維火花
陳根鳳
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法之我見
原永明
封面人物簡介
把握小學(xué)英語課堂游戲的特征及教學(xué)原則
雷慧昱
高中生地理思維深刻性品質(zhì)培養(yǎng)對策
張志新
創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的德育文化——人大附中德育寫意·素描
劉彭芝鄧丕來
教育應(yīng)為轉(zhuǎn)型升級提供不竭動(dòng)力——訪江蘇省泰州市教育局局長奚愛國
劉穎唐敏
突出重點(diǎn)促全面確保均衡抓質(zhì)量強(qiáng)力打造教育強(qiáng)區(qū)
劉繼平
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”特色課程的實(shí)踐與思考
杜韡
重視孩子的“吃苦教育”
坐看云
孩子,我要和你聊天
管文錦
《基礎(chǔ)教育參考》舉辦“學(xué)校品質(zhì)建設(shè)”專題座談會(huì)
甘璐
福建省三明市第二中學(xué)
江蘇省鹽城市龍岡中學(xué)
湖北省武漢市光谷第八小學(xué)

紹興文理學(xué)院附屬中學(xué)

陜西省楊凌高新中學(xué)

山東省榮成市第二中學(xué)

實(shí)施文化管理是中小學(xué)校長的時(shí)代使命

義務(wù)教育均衡發(fā)展中校長的使命

加強(qiáng)校長課程規(guī)劃 打造學(xué)校辦學(xué)特色

提升校長領(lǐng)導(dǎo)力 增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感

“人性化”管理之淺見

發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與超越

現(xiàn)實(shí)性考量:制約美國天才教育發(fā)展的幾個(gè)重要因素

讓所有學(xué)校都變成最好的學(xué)�！拇罄麃唽�(shí)施《全國學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃》

美國:新發(fā)展提高了學(xué)校視頻的應(yīng)用范圍

英國:績效工資“沒能提高水平”

我國減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的新進(jìn)展

“奠基教育”的理論思考

區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施策略

“233”素質(zhì)教育的一個(gè)杠桿——小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施

有文化才有境界 有境界自成高格——多管齊下,構(gòu)建和諧班級

初中數(shù)學(xué)家校合作學(xué)習(xí)共同體探微

構(gòu)建班級團(tuán)隊(duì)文化 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

塑造學(xué)校成功文化的實(shí)踐與思考

以人為本促和諧 強(qiáng)化管理提質(zhì)量

論“和”文化育人

寬容是教育之道

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新意 論文QQ81995535 識的有效激發(fā)

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美——小學(xué)數(shù)學(xué)美育初探

信息技術(shù)課如何架設(shè)教育的“綠色通道”

學(xué)史拾遺——哈伯給學(xué)生的啟示

用問題意識點(diǎn)燃綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情

中學(xué)生語文閱讀應(yīng)對策略

古詩詞誦讀教學(xué)三步曲

小學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)策略淺析

探尋有效預(yù)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂

捕捉課堂“生成”點(diǎn)燃思維火花

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法之我見

封面人物簡介

把握小學(xué)英語課堂游戲的特征及教學(xué)原則

高中生地理思維深刻性品質(zhì)培養(yǎng)對策

創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的德育文化——人大附中德育寫意·素描

教育應(yīng)為轉(zhuǎn)型升級提供不竭動(dòng)力——訪江蘇省泰州市教育局局長奚愛國

突出重點(diǎn)促全面 確保均衡抓質(zhì)量 強(qiáng)力打造教育強(qiáng)區(qū)

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”特色課程的實(shí)踐與思考

重視孩子的“吃苦教育”

孩子,我要和你聊天

《基礎(chǔ)教育參考》舉辦“學(xué)校品質(zhì)建設(shè)”專題座談會(huì)

福建省三明市第二中學(xué)

江蘇省鹽城市龍岡中學(xué)

湖北省武漢市光谷第八小學(xué)

加強(qiáng)校長課程規(guī)劃打造學(xué)校辦學(xué)特色

提升校長領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感

讓所有學(xué)校都變成最好的學(xué)�！拇罄麃唽�(shí)施《全國學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃》

有文化才有境界有境界自成高格——多管齊下,構(gòu)建和諧班級

構(gòu)建班級團(tuán)隊(duì)文化促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

以人為本促和諧強(qiáng)化管理提質(zhì)量

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新意論文QQ81995535 識的有效激發(fā)

突出重點(diǎn)促全面確保均衡抓質(zhì)量強(qiáng)力打造教育強(qiáng)區(qū)