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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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創(chuàng)造力教育:從授受主義到有結(jié)構(gòu)的即興教學(xué)——訪談知名創(chuàng)造力研究專家基
程佳銘;任友群;李馨;
2012年中國電化教育征稿啟事
教師與技術(shù)的關(guān)系再論:技術(shù)對教師發(fā)展的作用機制
李美鳳;
教師信息尋求過程研究——以廣東省中小學(xué)校教師為例
楊玉芹;焦建利;
UDI全方位教學(xué)設(shè)計的理論與應(yīng)用初探
陳曦;
數(shù)字化生存能力的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)解析
張麗霞;袁麗;
論高等院校醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)的培育
方之瑜;
非正式學(xué)習(xí)成果認定的研究與實踐
王迎;
網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)者時間監(jiān)控的特點與策略選擇
楊曉娟;王廣新;
基于設(shè)計的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境有效性研究
殷旭彪;陳琳;李凡;王永花;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計:流程與方法
黃勇;
提升網(wǎng)絡(luò)教師實踐社區(qū)活動績效研究
李克東;
教師在線實踐社區(qū)COP的績效評估方法與技術(shù)
王陸;
創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)資源公建眾享模式研究
陳琳;王矗;李凡;蔣艷紅;陳耀華;
基于學(xué)習(xí)對象的教學(xué)資源設(shè)計及流程初探
李玉順;武林;顧憶嵐;
基于知識反轉(zhuǎn)效應(yīng)的多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
趙立影;吳慶麟;
國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的升級改造研究
劉菊霞;
中學(xué)教師怎么選擇網(wǎng)上教學(xué)資源——基礎(chǔ)教育網(wǎng)站評價指標(biāo)之實證研究
論文QQ81995535 陳曄;楊皎;郭文革;
國際中小學(xué)母語課程媒介素養(yǎng)教育及啟示
李先鋒;董小玉;
計算機技術(shù)支持的中學(xué)科學(xué)探究式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
孫丹兒;葉孝軒;
信息技術(shù)使數(shù)學(xué)史融入課堂教學(xué)的研究
徐章韜;虞秀云;
在“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”中開展實驗教學(xué)的實踐研究
謝作如;
“設(shè)計研究”視角下信息技術(shù)與課程整合的思考
趙可云;何克抗;
虛擬教師情感合成模型的研究
趙慧勤;孫波;
虛擬實驗的感性設(shè)計研究
楊雪;吳雙;宋金剛;
基于協(xié)同教育理論的數(shù)字化校園構(gòu)建研究
李耀麟;劉魁元;楊慧敏;
德州儀器DLP技術(shù) 引領(lǐng)教育創(chuàng)新應(yīng)用
年底采購不糾結(jié) 4000元左右商教投影設(shè)備推薦
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網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)者時間監(jiān)控的特點與策略選擇

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