《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年24期目錄
構(gòu)建中專英語(yǔ)教學(xué)和諧課堂教學(xué)模式的思考
洪萍;英語(yǔ)教學(xué)不可遺忘的環(huán)節(jié)——淺析如何有效進(jìn)行英語(yǔ)早讀課教學(xué)
陳菲;幫助中學(xué)生 論文QQ81995535 提高英語(yǔ)成績(jī)
楊姝;淺談高中英語(yǔ)教學(xué)文化意識(shí)的培養(yǎng)
徐德鵬;“課例研究”非“遠(yuǎn)親”而是“近鄰”
成芳;英語(yǔ)教學(xué)讀寫能力嘗試
桂安銀;論如何創(chuàng)建高效英語(yǔ)課堂
楊冬梅;淺談中職英語(yǔ)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)方法
程啟茹;新課程背景下如何實(shí)施初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
莊敬秋;高效課堂之高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
丁葉仙;談?wù)勅绾翁岣哂⒄Z(yǔ)課堂效率
張柳芹;淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)兩極分化的形成與對(duì)策
李紅剛;搭乘信息技術(shù)快車,體驗(yàn)快樂的英語(yǔ)寫作課堂——信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合之
張少琳;“考”有所得 “評(píng)”有所獲——淺談如何上好高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課
史京花;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何提高初中生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力
肖亞;初中英語(yǔ)報(bào)刊課外自主閱讀策略探究
楊開蓮;淺談初中英語(yǔ)聽力階梯式教學(xué)
林荻青;教學(xué)案例:牛津初中英語(yǔ)
朱仕東;如何讓英語(yǔ)課堂“動(dòng)”得精彩
徐霞燕;高一新生高效記憶單詞的方法與策略——我校2009級(jí)高一探索高效記憶單
魏良平;關(guān)于創(chuàng)造性地使用初中英語(yǔ)教材的思考
張琳;初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策
嚴(yán)磊;價(jià)值取向指導(dǎo)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的意義與方法
徐祥慧;試論中學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略
鐘慧;如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣淺談
張秋蓮;芻議初中英語(yǔ)“音標(biāo)”教學(xué)
鄭瑞紅;初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)中的問題與應(yīng)對(duì)策略分析
王秀芹;英語(yǔ)有效課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
徐馳;新課改背景下初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的教學(xué)方法與策略
辛勤;淺談如何提高初中生的英語(yǔ)寫作水平
趙文;如何培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)的自學(xué)能力方法探析
鄒春林;初中生英語(yǔ)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
石祥蘭;構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂初探(英語(yǔ)教學(xué)案例)
徐金美;讓“每一株秧苗”順利成長(zhǎng)——試述多元化策略在中職英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
葉靈芝;初中英語(yǔ)課堂中牛津英語(yǔ)教材的有效性利用
沈偉;《牛津初中英語(yǔ)》Integrated Skills板塊的聽說教學(xué)案例
王穎;初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生的書面表達(dá)能力
譚慧芳;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何優(yōu)化課堂教學(xué)
周素娥;高中英語(yǔ)聽力教學(xué)中如何做好有效調(diào)控工作
李學(xué)領(lǐng);快樂學(xué)英語(yǔ),促進(jìn)新課改
李松俠;中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
單玉紅;
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