《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年16期目錄
新課標(biāo)下如何提高中學(xué)生的英語寫作能力
謝珍蘭;淺談高中英語詞匯教學(xué)
陳昌齡;充分發(fā)揮學(xué)生主體潛能,提高英語教學(xué)效果
張建萍;提高初中學(xué)生英語閱讀能力之我見
范秀菊;項目教學(xué)法理論指導(dǎo)下的中職英語課堂教學(xué)設(shè)計探究
孫瑞玲;芻議課堂提問在英語教學(xué)中的效用
薛永翔;淺談提高學(xué)生英語成績的有效措施
荀元平;閱讀策略在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
楊君;講求教學(xué)藝術(shù),提高英語課堂實效
李海云;對初中英語對話教學(xué)的探究
鄒朝琴;英語教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
羅麗芳;英語教學(xué)中應(yīng)如何關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展
張春燕;淺談初中英語教學(xué)中文化教學(xué)的滲透與培養(yǎng)
王慶東;素質(zhì)教育下英語課堂教學(xué)的實施途徑
江麗;如何將詞匯教學(xué)中的邊緣詞匯轉(zhuǎn)變成核心詞匯
許婷;創(chuàng)設(shè)有效情景 論文QQ81995535 ,優(yōu)化語法教學(xué)——“虛擬語氣”電子白板教學(xué)有感
肖燕;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)實效——小學(xué)英語單詞教學(xué)有效性思考
蔡菊蓮;如何做好高三英語評講課
鐘王蓮;如何幫助學(xué)生有效記憶單詞
李福群;關(guān)于提高英語閱讀能力的幾點思考
孔蕾;理解課標(biāo)要求,在課堂中滲透閱讀指導(dǎo)
曹春梅;談?wù)劙盐章犃Φ膸讉�步驟
吳秀琴;淺談高中英語語法教學(xué)
季蘇煒;英語語法教學(xué)是該淡化還是該優(yōu)化?
黃文歡;淺議加強初中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的策略
劉凱;初中英語學(xué)習(xí)中學(xué)生掉隊的原因及對策探析
王周琴;論高中英語教學(xué)中激發(fā)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)動機的策略
陳柳群;初中英語合作性學(xué)習(xí)中存在的問題與對策
朱斌;新課程背景下怎樣提高英語課堂教學(xué)效益
毛振興;淺談高中英語聽力現(xiàn)狀及對策
管宇;論高中生英語課外閱讀能力的培養(yǎng)
汪玉雷;淺談如何提高中學(xué)生的英語聽力水平
韋飄;讓職業(yè)高中英語成為新亮點——談職業(yè)高中英語教學(xué)現(xiàn)狀和對策
朱建軍;談?wù)勗鯓舆M行英語閱讀教學(xué)
陳娟;征稿啟事
如何提高中學(xué)生解英語閱讀理解題的能力
周小琴;檔案袋——中學(xué)英語寫作的一種有效評價手段
趙歡;英語探究性課堂教學(xué)法淺析
劉建國;唯我“讀”道——關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)的幾點體會
楊冬梅;淺談新課標(biāo)下英語教學(xué)方法的與時俱進
凌玲;淺談中學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的情境整合技術(shù)
成小蘭;初中英語課堂有效小組合作學(xué)習(xí)初探
趙亮;談?wù)勚袑W(xué)英語教學(xué)評價體系的改革措施
李念義;談?wù)劯咧杏⒄Z教學(xué)中英美文化背景知識的滲透
王海賓;論任務(wù)型學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
李彩蝶;淺析英語教學(xué)中的有效資源及其開發(fā)利用
李占紅;初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探究
林媚;提高英語閱讀能力之我見
紀效念;高中英語“課堂交流藝術(shù)”初探
陳靜;
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