《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年05期目錄
綜合性大學(xué)發(fā)展健康相關(guān)跨學(xué)科教學(xué)的思考
劉寶 張忻怡 王蕊本科導(dǎo)師制下科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新文化建設(shè)
陳彥 楊智堅(jiān) 馬文娟 朱笑 鄒君惠 于博醫(yī)學(xué)課程群建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
伊正君 付玉榮 楊斌斌 李倩國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校名錄發(fā)展及啟示
胡冰雪 白雪 朱亞鑫 曲波基于同伴互助學(xué)習(xí)方式強(qiáng)化藥學(xué)學(xué)生綜合知識(shí)與技能的研究
雷英杰 高輝 丁玫簡(jiǎn)報(bào)
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)對(duì)研究型醫(yī)院的提升作用
楊薇粒 孫靚 金犇 王璽瑞 鄭有禮基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的POPS教學(xué)模式研究
郭晟 楊承英 趙婷婷 吳玉章 梅峰PBL聯(lián)合SP教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通教育中的應(yīng)用
陳國(guó)棟 匡睿 姚楠 武亮亮 文蘭 賀軍 劉江華我國(guó)中藥學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀、特色及建設(shè)原則探討
馬新飛 鄭曉紅 吳啟南以行業(yè)需求為導(dǎo)向 培養(yǎng)聽(tīng)力學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
趙烏蘭 王楓 王永華慕課發(fā)展中存在的難題及對(duì)策透析
劉德春“慕課”現(xiàn)狀與思考——基于廣東本科院校的調(diào)查
黃詩(shī)敏 林俏雁 葛思慧 陳淑玲 許小琴 劉步平醫(yī)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究
劉瑜 王大軍 俞璐試論衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)新教材的功能與開(kāi)發(fā)
楊金玲 王長(zhǎng)芹 公維磊 張凱淺議集體備課的內(nèi)容及備課流程
杜朝東 梁斯關(guān)鍵詞的寫(xiě)作規(guī)范
以醫(yī)德為核心的醫(yī)學(xué)生生命教育及其實(shí)踐路徑
祝娟醫(yī)學(xué)生友善觀培育路徑研究
范素芳 李珊珊建國(guó)以前中醫(yī)藥人才思想政治教育的特征
王曼臨床實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的困境與探索
王雷剛 游瀅瀅 李翠華 符楊 李春陽(yáng)少數(shù)民族醫(yī)學(xué)大學(xué)生價(jià)值取向研究
梁俊鳳 薛周利 孫丹加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育 提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)
趙敏新型開(kāi)放型、網(wǎng)絡(luò)化、信息化醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)模式建立與發(fā)展
唐加步 何志巍 姚運(yùn)紅 胡新榮基于循證醫(yī)學(xué)的“新型例會(huì)制度”在醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用
王海燕 鄭鵬生醫(yī)學(xué)研究生回顧性臨床研究的誠(chéng)信缺失及對(duì)策探討
谷文莎 游利試論來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)
江欽徐論西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生實(shí)習(xí)期的跨文化管理工作
周婷 呂嘉春 范熙MAGIC教學(xué)法在婦產(chǎn)科留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
汪志霞 張立新 徐珺對(duì)俄羅斯外科人才培養(yǎng)模式的研究
柴祎超 呂毅 吳小健 任馮剛 張曉剛不同國(guó)家醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析
王武平 趙晉波 韓勇 周勇安 閆小龍 盧強(qiáng) 汪健 倪云峰 田豐 李小飛探析藥物化學(xué)課程中大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
蔣坤 魏曄探究式小班化教學(xué)模式下“醫(yī)學(xué)教學(xué)方法”課程的教改經(jīng)驗(yàn)
鄭翔 彭謹(jǐn) 周雪大數(shù)據(jù)與分析論驅(qū)動(dòng)醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)新模式研究
魏星 常雪蓮 朱文婕 楊小迪 方強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)“微課程”教學(xué)模式的應(yīng)用探索
席元第 肖榮 余煥玲 苑林宏 李鵬高 麻微微 周催醫(yī)學(xué)美學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中的作用
劉海濤 王玉珍 許皓 陳邁 陶凌團(tuán)隊(duì)模式在醫(yī)學(xué)院�！豆芾韺W(xué)》教學(xué)改革中的實(shí)踐
熊晶晶 張澤洪 馬洪君- 嚴(yán)沁
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的醫(yī)學(xué)免疫實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)
李軍 周曉勃基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)實(shí)施和案例撰寫(xiě)的探討
田宏 王麗蓉 路明 邱曙東 張州 劉文 周勁松論文的正文主體部分寫(xiě)作規(guī)范
基于翻轉(zhuǎn)課堂的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
劉冰 辛銅川基于醫(yī)學(xué)美劇的情景模擬教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
趙云茜高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新意識(shí)及批判思維培養(yǎng)研究——從大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)教學(xué)談起
解華 翟玉貞 王磊幾內(nèi)亞醫(yī)務(wù)工作者及社區(qū)工作者埃博拉防控知識(shí)培訓(xùn)模式探索及效果評(píng)估
代麗麗 王振常 李錫太 王東 李玉梅 王曙照 李寧基于不同房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)特征分布的醫(yī)學(xué)本科生實(shí)習(xí)成績(jī)分析
郭鵬軍 李立 吳晨曦非醫(yī)學(xué)類(lèi)軍校學(xué)員艾滋病健康教育模式探索
邵中軍 李晶華 張磊論高校教師的教學(xué)能力與職業(yè)發(fā)展
王添敏 張慧 邸學(xué) 翟延君新時(shí)期醫(yī)學(xué)高等院校改善教輔工作質(zhì)量的初探
張敬華 閆思琪 易建華 胡森科 席小平 雷義明 張聯(lián)合 張志峰 黨少農(nóng)高校實(shí)驗(yàn)室工作人員工作量計(jì)算方法芻議
黃珺新時(shí)期如何做好 論文QQ81995535 高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)工作
何穎 吳鋒 陳靜宏 賴(lài)江華 范力宏摘要的寫(xiě)作規(guī)范
醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)成人繼續(xù)教育中的教學(xué)缺陷和改革初探
王淵 李丹 張明翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式用于口腔頜面外科理論教學(xué)中的評(píng)價(jià)
王鯤鵬 張婷婷 張健 馬恒香 申岱針對(duì)神經(jīng)外科進(jìn)修醫(yī)師的教學(xué)方法的思考與探討
廉民學(xué) 孫念榮 郭世文影像醫(yī)學(xué)教學(xué)中的新方法—眼動(dòng)跟蹤技術(shù)
蔣潔智 張婭 李卓琳 丁瑩瑩 廖承德簡(jiǎn)易腹腔鏡模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的自制方法及其在腹腔鏡技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
李釗倫 李和程 種鐵 王子明 陳海文 張鵬 李洪亮 陳琦 王振龍 陳娟技能競(jìng)賽與勝任力導(dǎo)向外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)
蔣宇光 胡小鵬 張小東 李輝 李小紅 孫繼紅PBL結(jié)合EBM理念在兒科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
徐曼 劉小紅 史瑞明 吳紅艷臨床路徑教學(xué)法應(yīng)用于心內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教的探討
張春艷 李永勤 王聰霞 胡艷超 張巖 寇惠娟 馬瑞 王玲珠臨床路徑結(jié)合PBL教學(xué)模式在神經(jīng)外科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
許剛 崔剛 僧志遠(yuǎn) 鞏守平 高李貴 屈建強(qiáng) 吳海琴《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知
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