SCI論文:醫(yī)院發(fā)展需要良性SCI效應(yīng)
醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)摘要:要發(fā)揮SCI論文促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與醫(yī)院發(fā)展的作用,關(guān)鍵是在醫(yī)院管理中如何發(fā)揮SCI效應(yīng)。SCI效應(yīng)是指醫(yī)院通過對發(fā)表SCI論文的指引、評價、激勵等機制,在專業(yè)人員、學(xué)術(shù)團隊及醫(yī)院管理中引起的反應(yīng)和產(chǎn)生的效果。SCI效應(yīng)分為良性SCI效應(yīng)、有限正性SCI效應(yīng)、負(fù)性SCI效應(yīng)和惡劣SCI效應(yīng)四種。醫(yī)院發(fā)展需要發(fā)揮良性SCI效應(yīng),通過建立以醫(yī)療、教學(xué)、科研綜合要素為基礎(chǔ)的科學(xué)合理的專業(yè)技術(shù)人員績效評價體系,有利于醫(yī)院形成良性效應(yīng)。
關(guān)鍵詞:SCI論文,SCI效應(yīng), 醫(yī)院管理,績效考核
中圖分類號:R-O5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-0772(2015)O1-0008~03
《科學(xué)引文索引》(science citation index,SCI)是由美國科學(xué)情報研究所創(chuàng)立論.文.服.務(wù).QQ:81995535,已發(fā)展成為當(dāng)今國際六大著名檢索系統(tǒng)之首。SCI是目前世界上覆蓋學(xué)科最全、涵蓋國家和地區(qū)最廣,能夠提供獨特的文獻(xiàn)引證關(guān)系的大型文獻(xiàn)型數(shù)據(jù)庫.SCI最重要的意義在于,它及時地從全球范圍反映科學(xué)各領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和水平,幫助科學(xué)家在某個學(xué)科范圍內(nèi)對過去的重要文獻(xiàn)做檢索回顧,以判定自己目前的工作是否具有創(chuàng)新性.我國自世紀(jì)8O年代引入SCI概念后,其已逐步發(fā)展成為科技創(chuàng)新、科研成果評價的重要指標(biāo),對促進(jìn)我國的科研評價標(biāo)準(zhǔn)化和國際化發(fā)揮了積極作用。但是,在肯定對規(guī)范我國科研評價體系的積極作用的同時,對其負(fù)面影響也不能忽視.如在一些大型醫(yī)院,將本單位醫(yī)生發(fā)表SCI論文的多少作為評價其醫(yī)療水平的主要標(biāo)志,并視為評價醫(yī)生業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績及提職、獎勵的主要或唯一依據(jù),導(dǎo)致醫(yī)院形成了醫(yī)生們忙于爭基金、搞項目、發(fā)表論文的熱潮。筆者在醫(yī)院管理的實踐中體會到,SCI在醫(yī)院的科研評價上本來是本好經(jīng),目前出現(xiàn)的SCI熱甚至唯SCI的狀況,是把好經(jīng)念歪了。筆者認(rèn)同不能僅以SCI論文論英雄 和要有SCI,不能唯SCI 的觀點,醫(yī)院發(fā)展離不開發(fā)表SCI論文,但需要發(fā)揮良性SCI效應(yīng),并通過建立科學(xué)合理的醫(yī)生績效評價來形成良性SCI效應(yīng)。
醫(yī)院發(fā)展需要發(fā)揮良性SCI效應(yīng)醫(yī)院發(fā)展一定需要依靠科學(xué)研究,科學(xué)研究的產(chǎn)出成果形式之一就是發(fā)表SCI論文。發(fā)表SCI論文和論文被引用率是通用的評價科學(xué)研究水平的重要指標(biāo),盡管目前在一些醫(yī)院出現(xiàn)前述的SCI熱,甚至把SCI論文作為評價醫(yī)生業(yè)務(wù)水平的重要指標(biāo)等不一定正確合理的情況,但這并不能否定SCI的正常功能與合理性,關(guān)鍵是在醫(yī)院管理中如何發(fā)揮良性SCI效應(yīng)。
效應(yīng)主要是指醫(yī)院通過對發(fā)表SCI論文的指引、評價、激勵等機制,在專業(yè)人員、學(xué)術(shù)團隊及醫(yī)院管理中引起的反應(yīng)和產(chǎn)生的效果。以下是目前在多數(shù)醫(yī)院現(xiàn)實存在的幾種情況及其SCI效應(yīng)。
第一,良性SCI效應(yīng)。醫(yī)生做科學(xué)研究(不管是臨床研究還是實驗研究)做出了好的研究結(jié)果、寫出了好論文、發(fā)表了SCI論文,論文被同行學(xué)習(xí)、交流與認(rèn)同,顯示了醫(yī)生個人、學(xué)術(shù)團隊的研究水平,也很可能得到醫(yī)院的獎勵。醫(yī)生的研究水平提高了、地位提高了、被同行認(rèn)可了、有名有利,也體現(xiàn)了醫(yī)生個人的成長、進(jìn)步和發(fā)展,營造了積極向上的學(xué)術(shù)氛圍,對醫(yī)院發(fā)展起促進(jìn)作用,這就是良性SCI效應(yīng)。
第二,有限正性SCI效應(yīng)。醫(yī)生單純?yōu)榱俗非蟀l(fā)表SCI論文,要達(dá)到有SCI論文的目的,拼湊些低水平的、重復(fù)的、無價值的數(shù)據(jù),做出一些科研結(jié)果,進(jìn)而經(jīng)過SCI專業(yè)包裝,發(fā)表了SCI論文,論文的內(nèi)容無任何學(xué)術(shù)價值與實用意義,醫(yī)生本人都有可能不會再看。
這樣對于醫(yī)生個人來說,達(dá)到了目的、完成了任務(wù),年度考核、業(yè)績評價、職稱晉升、申請課題等都有料了,還有醫(yī)院的獎勵。這就是醫(yī)院的有限正性SCI效應(yīng)。在某些特定階段或情形下(如醫(yī)院從純臨床型醫(yī)院向大學(xué)附屬醫(yī)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的初期,或醫(yī)院從臨床型醫(yī)院向臨床研究型醫(yī)院發(fā)展的起步階段等),可以暫時形成有限正性SCI效應(yīng)。
第三,負(fù)性SCI效應(yīng)。隨著醫(yī)院的發(fā)展,暫時形成的有限正性SCI效應(yīng)沒有及時轉(zhuǎn)變?yōu)榱夹許CI效應(yīng),而是長期維持在第二種情況下,這種情況下發(fā)表的論文越多,就等于學(xué)術(shù)垃圾、泡沫越多,時間久了,醫(yī)院就會被這些堆積的垃圾、泡沫所拖累,這就成了醫(yī)院的負(fù)性SCI效應(yīng)。
第四,惡劣SCI效應(yīng)。醫(yī)生不擇手段,只是追求發(fā)表SCI論文的目的,自己并未做研究,直接到一些機構(gòu)買SCI論文。這種情況從根本上就是學(xué)術(shù)道德失范、學(xué)術(shù)行為不端。這些人的目的達(dá)到了,好處撈到了,如果還得到醫(yī)院的獎勵,這就形成了醫(yī)院的惡劣效應(yīng)。
醫(yī)生要進(jìn)步,醫(yī)院要發(fā)展,就應(yīng)該發(fā)揮良性SCI效應(yīng),在進(jìn)步與發(fā)展的初級階段,暫時形成有限正性效應(yīng)也是容許的,但必須避免負(fù)性SCI效應(yīng),杜絕惡劣SCI效應(yīng)。
良性SCI效應(yīng)需要區(qū)分發(fā)表SCI論文的目的與手段在醫(yī)院管理中要形成及發(fā)揮良性SCI效應(yīng),除了醫(yī)院在建立發(fā)表SCI論文相關(guān)的指引、評價、激勵機制與措施時把握好外,關(guān)鍵還要區(qū)分發(fā)表、統(tǒng)計SCI論文的目的與手段,目的與手段不能混淆。按照《辭海》的表述,目的是人在行動之前根據(jù)需要在觀念上為自己設(shè)計的要達(dá)到的目標(biāo)或結(jié)果,手段是為達(dá)到某種目的而采取的方法或措施。
發(fā)表SCI論文是醫(yī)生做科研、個人成長與發(fā)展的手段論.文.服.務(wù).QQ:81995535、路徑,而不是目的、目標(biāo),做了好的研究,就自然會發(fā)表SCI論文。反之,如果把發(fā)表SCI論文作為目的,而去炮制SCI論文,就會出現(xiàn)負(fù)性SCI效應(yīng)甚至惡劣SCI效應(yīng)。如果片面地把發(fā)表SCI論文作為目的,甚至是被放大的目的,就很容易走上學(xué)術(shù)失德、學(xué)術(shù)不端的道路。
作為大學(xué)附屬醫(yī)院或高水平醫(yī)院的醫(yī)生,除了狹義的本職工作外,都應(yīng)有做科學(xué)研究廣義的責(zé)任,都應(yīng)有追求做好科研、出好成果的目的.醫(yī)生在實現(xiàn)做科研的目的的過程中,發(fā)表SCI論文就是手段了。
醫(yī)院為了更好地發(fā)展,也必須有開展科學(xué)研究和建立科學(xué)研究評價體系的目的,在實現(xiàn)這一目的的過程中,統(tǒng)計SCI論文則是有效的手段之一。
醫(yī)院和醫(yī)生只有不把發(fā)表SCI論文作為目的,而把發(fā)表SCI論文作為做科研、評價科研的手段之一,才能在醫(yī)院形成良性SCI效應(yīng)。
建立科學(xué)合理的醫(yī)生績效評價體系有利于形成良性效應(yīng)對一名醫(yī)生工作業(yè)績與水平的評價絕非僅靠發(fā)表論文的多少、獲得科研基金或診療了多少例患者、做了多少臺手術(shù)來衡量這么簡單。一名好的醫(yī)生,不僅要有較高的專業(yè)知識水平和豐富的臨床實踐經(jīng)驗,而且必須具備較高的人文素養(yǎng),有較強的溝通能力,特別是要有對患者健康高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,沒有這些,即使發(fā)表很多SCI論文,也是無濟于事的_2].過分片面以論文的多少判斷醫(yī)生的實際水平,對于一些因時間、經(jīng)歷有限,特別是一些埋頭于治病救人而有心無力于科研的醫(yī)生而言是一種誤導(dǎo)。
為了避免過分強調(diào)SCI論文在評價醫(yī)生業(yè)績中的作用,醫(yī)院很有必要建立科學(xué)合理的醫(yī)生績效評價體系,把對臨床醫(yī)生的工作業(yè)績評價回歸到以醫(yī)療業(yè)務(wù)為主,以教學(xué)、科研為輔。例如,筆者所在醫(yī)院對醫(yī)生專業(yè)工作的績效評價指標(biāo)及其權(quán)重就較好地平衡好醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。這樣的綜合評價能把醫(yī)療臨床工作做得出色,且把教學(xué)、科研也有優(yōu)異成績的優(yōu)秀醫(yī)生真正評價出來(評價得分一般在9O分以上);對于那些僅在醫(yī)療臨床工作上做得出色,教學(xué)、科研工作表現(xiàn)平平的好醫(yī)生也能得到優(yōu)良的評價(評價得分一般在8O分以上);對于以科研工作為主的醫(yī)生,如果他們只是片面顧及發(fā)表論文,論文做得再好,如果不接觸臨床,)其業(yè)績評一。最多只能在60分左右;但如果科研型醫(yī)生能緊密結(jié)一 臨床工作來開展科研,教學(xué)工作有所兼顧,又發(fā)表了 水平的SCI論文,他們的業(yè)績評價就能取得優(yōu)秀(評 得分可在90分左右)。
還值得注意的是,且I使是科研評價的指標(biāo),也不能僅僅看SCI論文。由FSCI收錄的源期刊更偏重于英語系的歐美國家,SCI收錄的我國英文版學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中文版的期刊,語言因素的影響是巨大的,未必完全在于學(xué)術(shù)z:平。過分迷信SCI,就容易產(chǎn)生科學(xué)評價偏差,使一 在國內(nèi)期刊上刊登的高水平論文被埋沒.還有,參力學(xué)術(shù)交流會議的等級與次數(shù),也越來越成為評價科研[作、學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo),因為科研成果只有經(jīng)過了國內(nèi)外同行評議,受到國內(nèi)外專家學(xué)者普遍認(rèn)可之后才兆被邀請在大會上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,同時,參加高水平學(xué) 交流會議也是醫(yī)生良好的臨床能力和教學(xué)能力的重要表現(xiàn)。
科學(xué)合理的醫(yī)生績女評價體系能夠?qū)︶t(yī)生的醫(yī)療論.文.服.務(wù).QQ:81995535、教學(xué)和科研工作做出客觀、真實的判斷,有利于形成良性SCI效應(yīng)。主要表現(xiàn)I生以下三個方面:(1)導(dǎo)向性作用。進(jìn)行績效評價可以曾強醫(yī)院和醫(yī)生對自身的認(rèn)識,引導(dǎo)醫(yī)院內(nèi)部優(yōu)勢資源向流向和醫(yī)生自身發(fā)展的完善。
調(diào)動性作用。通過 效評價,醫(yī)生的階段性勞動成果得到認(rèn)可,有利于醫(yī) .直觀清楚地看到自身醫(yī)療、教學(xué)和科研工作的長處和不足,找到不足的原因和解決問題的辦法。(3)參考性作用。建立科學(xué)合理的醫(yī)生績效評價體系,能夠使醫(yī)院管理者及時準(zhǔn)確地掌握醫(yī)院發(fā)展的動態(tài)信息,包括全院醫(yī)生的醫(yī)療水平、教學(xué)能力和科研能力,各項任務(wù)的完成效果以及完成的質(zhì)量水平和效益等,為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層提供有價值的參考依據(jù)。
總之,醫(yī)院的發(fā)展離不開科學(xué)研究,科學(xué)研究成果的重要形式之一是發(fā)表高質(zhì)量的SCI論文。醫(yī)院醫(yī)療能力及學(xué)術(shù)水平的提高、醫(yī)生個人的成長進(jìn)步都需要發(fā)揮良性SCI效應(yīng)。醫(yī)院應(yīng)著力建立以醫(yī)療、教學(xué)、科研相結(jié)合的醫(yī)生績效評價體系來區(qū)分醫(yī)生能力水平與業(yè)績的優(yōu)良,而不是僅以SCI論文論英雄。
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