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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國(guó)胸心血管外科臨床雜志雜志2009年

淮海醫(yī)藥雜志2009年03期

臨床急診雜志雜志2013年09期

護(hù)理學(xué)報(bào)雜志2009年22期

中國(guó)衛(wèi)生檢驗(yàn)雜志雜志2012年01期

實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志雜志2010年23期

Journal of Huazhong University of

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2013年06期目錄

對(duì)“卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計(jì)劃”建設(shè)中培養(yǎng)起點(diǎn)的思考
倪虹秦君芳
論大學(xué)生素質(zhì)拓展的有效途徑
麻友平
淺論高職高專(zhuān)院校制藥技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃的科學(xué)設(shè)置與分配
丁嵐峰劉伯臣田海君包國(guó)民包玉清侯曉亮張多婷
醫(yī)學(xué)高專(zhuān)創(chuàng)建省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心的探索與實(shí)踐
黃文杰李青李定梅彭艾莉易建國(guó) 黃民江
騰訊QQ群在醫(yī)學(xué)專(zhuān)科教學(xué)教育中的應(yīng)用
張震萬(wàn)澎波
高校師生混編黨支部設(shè)置模式探索與實(shí)踐
李京彬郭杰
醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館開(kāi)展社區(qū)閱讀療法服務(wù)之設(shè)想
宋愛(ài)村
探析現(xiàn)代信息環(huán)境下高校圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)
潘少瓊論文QQ81995535
高職院校師生課堂心理借鑒
孫永波韓愛(ài)華
高職學(xué)生黨員發(fā)展、培養(yǎng)“3-3-2”管理模式的實(shí)踐創(chuàng)新
喬麗嬌
胸心外科八年制臨床醫(yī)學(xué)博士帶教體會(huì)
孫光遠(yuǎn) 趙學(xué)維劉騰飛
預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員工作淺談
李越李巖
高等醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新型教學(xué)管理模式的研究
梁蒙張戰(zhàn)利
五措并舉齊抓共管著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型實(shí)用人才
葉文靜鄧瑞
本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置與布局調(diào)整探析
吳玉章霍正浩方建群李燕
高校后勤管理工作的思考
周紹春
現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式應(yīng)用與探討
陳根云徐吉燕肖通龍朱欠元
護(hù)理英語(yǔ)課程整合與英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新理念
王奕萍王愛(ài)民
中職營(yíng)養(yǎng)教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
左培林
加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生業(yè)余黨校建設(shè)之我見(jiàn)
楊厚誼
對(duì)高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中“學(xué)生評(píng)教”的思考
辛丹
中職學(xué)校新生班干部選拔方法探討
羅媚
構(gòu)建醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的實(shí)踐研究
劉冰劉榮志阮耀
我校開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功大賽的實(shí)踐與思考
樊娟娟海里且木
2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“同仁堂杯”中藥傳統(tǒng)技能比賽的回顧與反
楊揚(yáng) 付興鋒
藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)技術(shù)運(yùn)用初探
李雅梅李少哲
影響思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的瓶頸問(wèn)題芻議
裴光昭
麻醉設(shè)備學(xué)課程開(kāi)展PBL教學(xué)的思考
徐潔鄭小鋒
基于中醫(yī)、中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試優(yōu)化針灸學(xué)教學(xué)內(nèi)容
鄒燕齊黃泳
項(xiàng)目教學(xué)法在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以“Unit 8 Text
李莉
中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生“識(shí)記”能力的培養(yǎng)
劉珉
口腔內(nèi)科學(xué)理論實(shí)踐一體化教學(xué)改革思路探討
王春風(fēng) 彭彩剛李詠易建國(guó) 章書(shū)森趙光葉
“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用
戚冬麗
中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的一點(diǎn)探索
程詠梅
模擬藥房在藥事管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
李歆平
淺談?dòng)行釂?wèn)對(duì)提高中職語(yǔ)文教學(xué)效率的重要性
劉洋
論加強(qiáng)中職化學(xué)教學(xué)的職教特色
吁誠(chéng)銘
談話法在中職藥物化學(xué)教學(xué)中的嘗試
張曉君
創(chuàng)設(shè)良好開(kāi)端激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣——談《遺傳與優(yōu)生》導(dǎo)言的編制
楊磊
淺析自主-合作-探究學(xué)習(xí)模式在免疫檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
曹利平
中職學(xué)校藥用植物學(xué)探究式教學(xué)方法應(yīng)用
張潔瓊
高職高專(zhuān)化學(xué)制藥工藝學(xué)教學(xué)中的安全教育
張耀洲楊俊杰
案例分析法在生藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
唐洪娟
講究教學(xué)藝術(shù) 提高教學(xué)質(zhì)量
楊光昊
社區(qū)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展的探討
李靜芝蔡舒李霞
提高護(hù)理操作技術(shù)示教之我見(jiàn)
譚維玉
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)急救護(hù)理課程開(kāi)發(fā)
萬(wàn)曉燕
參加高職護(hù)理技能大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)探討
何云海
我省護(hù)生技能競(jìng)賽中存在的問(wèn)題及對(duì)策
張來(lái)平
藥學(xué)大專(zhuān)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)初探
楊勇吳方評(píng) 楊宏健
校企合作中基于典型工作任務(wù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究
李鴻王林珠譚準(zhǔn)
生脈硒對(duì)急性缺氧后大鼠心肌細(xì)胞凋亡的影響
任潤(rùn)珍馬銘李長(zhǎng)天劉潤(rùn) 李應(yīng)東吳建軍
一種處理醫(yī)學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)便方法——以夫蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)為例
程陽(yáng)
循證醫(yī)學(xué)教育在兒科血液專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)習(xí)中的探討
溫賢浩管賢敏憲瑩
由“多站式考核”設(shè)想五年制醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)體系的構(gòu)建
李艷杰王志榮黃一虹徐晤李洪春韓斐斐孟冰
中職生多元智能調(diào)查及分析——以梧州市衛(wèi)校為例
莫小衛(wèi)
“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式在眼科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
翟偉平
在校大學(xué)生計(jì)劃生育知識(shí)及性健康知識(shí)認(rèn)知情況調(diào)查
田小英曹陽(yáng) 楊肖妮劉薇
小組式教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響的評(píng)價(jià)分析——以醫(yī)療保險(xiǎn)教學(xué)為例
王莉
教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在內(nèi)分泌臨床教學(xué)和考核中的應(yīng)用體會(huì)
付建芳高彬張麥葉形影翟文松李曉苗姬秋和
護(hù)理專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)
戴晨開(kāi)偉華周青王家樂(lè) 丁彩娟
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)主干課程實(shí)施教考分離的初步研究——以健康評(píng)估課程為例
張寧
內(nèi)科護(hù)理學(xué)不同教學(xué)方法的比較研究
楊禮芳李婕劉瓊?cè)A
衛(wèi)校學(xué)生心理健康狀況研究
周生彬劉慶濤孫士梅
呼倫貝爾市護(hù)士整體素質(zhì)狀況及其影響因素
徐雅茹劉艷麗
案例教學(xué)法在急危重癥整體護(hù)理查房中的應(yīng)用體會(huì)
劉紅秀
“90后”大學(xué)生面臨轉(zhuǎn)型期心理健康問(wèn)題與對(duì)策分析
王濤草珺
高職學(xué)生兼職情況調(diào)查和分析
蔡偌欣曹瑩瑩郭建騰
實(shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)防護(hù)教育在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的運(yùn)用體會(huì)
吳芳吳純陳銳范惠英
多元化教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
蔡秀紅
甘肅省電力企業(yè)女工乳腺疾病超聲普查患病率及致病因素分析
李敏
甘肅省高校女大學(xué)生對(duì)女子防身術(shù)的認(rèn)知與參與動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析——以蘭州
白潔陳祎晟李小惠
高職公共基礎(chǔ)課課程建設(shè)與實(shí)踐
高慧婷鄭詠梅顏巖車(chē)力木格
高職高專(zhuān)針灸推拿專(zhuān)業(yè)“保健職業(yè)課程模塊”的構(gòu)建與實(shí)踐
劉茜強(qiáng)剛潘道友趙信文
三年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人文素質(zhì)教育“模塊化”課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐
聶廣橋
從農(nóng)村衛(wèi)生從業(yè)人員的培養(yǎng)談農(nóng)醫(yī)教材建設(shè)
崔寶瑩張永利馬元怡王雯
開(kāi)設(shè)法醫(yī)學(xué)校際選修課初探
萬(wàn)勇
中轉(zhuǎn)地方病防治項(xiàng)目中項(xiàng)目管理現(xiàn)狀及對(duì)策
王軼群郭六六
條形碼技術(shù)在基層醫(yī)院病案管理中的應(yīng)用研究
李鳳君
臨床藥師參與臨床工作的切入點(diǎn)分析
趙慧果茵茵張鴻燕
兒科護(hù)士對(duì)病患兒童實(shí)施教育的優(yōu)勢(shì)及方法分析
何麗珍趙倩
新生兒兩種胃管置入法的臨床效果觀察
魏家秀
以主題教育活動(dòng)為抓手創(chuàng)新中職學(xué)生德育工作的實(shí)踐與探索
羅瑩
職責(zé)所系生命相托做一名合格的白衣天使——以護(hù)生誠(chéng)信、職業(yè)道德
宋金龍李揚(yáng)
從嶺南金匱要略的發(fā)展看嶺南中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)
黃奕蕾林海星黃斌
我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀及其長(zhǎng)期護(hù)理策略
丁偉偉
城市空巢老人心理健康狀況及其對(duì)策的研究進(jìn)展
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對(duì)“卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計(jì)劃”建設(shè)中培養(yǎng)起點(diǎn)的思考

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淺論高職高專(zhuān)院校制藥技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃的科學(xué)設(shè)置與分配

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醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館開(kāi)展社區(qū)閱讀療法服務(wù)之設(shè)想

探析現(xiàn)代信息環(huán)境下高校圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)

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高職學(xué)生黨員發(fā)展、培養(yǎng)“3-3-2”管理模式的實(shí)踐創(chuàng)新

胸心外科八年制臨床醫(yī)學(xué)博士帶教體會(huì)

預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員工作淺談

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五措并舉 齊抓共管 著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型實(shí)用人才

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高校后勤管理工作的思考

現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式應(yīng)用與探討

護(hù)理英語(yǔ)課程整合與英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新理念

中職營(yíng)養(yǎng)教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生業(yè)余黨校建設(shè)之我見(jiàn)

對(duì)高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中“學(xué)生評(píng)教”的思考

中職學(xué)校新生班干部選拔方法探討

構(gòu)建醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的實(shí)踐研究

我校開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功大賽的實(shí)踐與思考

2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“同仁堂杯”中藥傳統(tǒng)技能比賽的回顧與反

藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)技術(shù)運(yùn)用初探

影響思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的瓶頸問(wèn)題芻議

麻醉設(shè)備學(xué)課程開(kāi)展PBL教學(xué)的思考

基于中醫(yī)、中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試優(yōu)化針灸學(xué)教學(xué)內(nèi)容

項(xiàng)目教學(xué)法在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以“Unit 8 Text

中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生“識(shí)記”能力的培養(yǎng)

口腔內(nèi)科學(xué)理論實(shí)踐一體化教學(xué)改革思路探討

“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用

中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的一點(diǎn)探索

模擬藥房在藥事管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

淺談?dòng)行釂?wèn)對(duì)提高中職語(yǔ)文教學(xué)效率的重要性

論加強(qiáng)中職化學(xué)教學(xué)的職教特色

談話法在中職藥物化學(xué)教學(xué)中的嘗試

創(chuàng)設(shè)良好開(kāi)端 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣——談《遺傳與優(yōu)生》導(dǎo)言的編制

淺析自主-合作-探究學(xué)習(xí)模式在免疫檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

中職學(xué)校藥用植物學(xué)探究式教學(xué)方法應(yīng)用

高職高專(zhuān)化學(xué)制藥工藝學(xué)教學(xué)中的安全教育

案例分析法在生藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

講究教學(xué)藝術(shù) 提高教學(xué)質(zhì)量

社區(qū)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展的探討

提高護(hù)理操作技術(shù)示教之我見(jiàn)

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)急救護(hù)理課程開(kāi)發(fā)

參加高職護(hù)理技能大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)探討

我省護(hù)生技能競(jìng)賽中存在的問(wèn)題及對(duì)策

藥學(xué)大專(zhuān)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)初探

校企合作中基于典型工作任務(wù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究

生脈硒對(duì)急性缺氧后大鼠心肌細(xì)胞凋亡的影響

一種處理醫(yī)學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)便方法——以夫蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)為例

循證醫(yī)學(xué)教育在兒科血液專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)習(xí)中的探討

由“多站式考核”設(shè)想五年制醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)體系的構(gòu)建

中職生多元智能調(diào)查及分析——以梧州市衛(wèi)校為例

“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式在眼科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

在校大學(xué)生計(jì)劃生育知識(shí)及性健康知識(shí)認(rèn)知情況調(diào)查

小組式教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響的評(píng)價(jià)分析——以醫(yī)療保險(xiǎn)教學(xué)為例

教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在內(nèi)分泌臨床教學(xué)和考核中的應(yīng)用體會(huì)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)主干課程實(shí)施教考分離的初步研究——以健康評(píng)估課程為例

內(nèi)科護(hù)理學(xué)不同教學(xué)方法的比較研究

衛(wèi)校學(xué)生心理健康狀況研究

呼倫貝爾市護(hù)士整體素質(zhì)狀況及其影響因素

案例教學(xué)法在急危重癥整體護(hù)理查房中的應(yīng)用體會(huì)

“90后”大學(xué)生面臨轉(zhuǎn)型期心理健康問(wèn)題與對(duì)策分析

高職學(xué)生兼職情況調(diào)查和分析

實(shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)防護(hù)教育在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的運(yùn)用體會(huì)

多元化教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

甘肅省電力企業(yè)女工乳腺疾病超聲普查患病率及致病因素分析

甘肅省高校女大學(xué)生對(duì)女子防身術(shù)的認(rèn)知與參與動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析——以蘭州

高職公共基礎(chǔ)課課程建設(shè)與實(shí)踐

高職高專(zhuān)針灸推拿專(zhuān)業(yè)“保健職業(yè)課程模塊”的構(gòu)建與實(shí)踐

三年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人文素質(zhì)教育“模塊化”課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐

從農(nóng)村衛(wèi)生從業(yè)人員的培養(yǎng)談農(nóng)醫(yī)教材建設(shè)

開(kāi)設(shè)法醫(yī)學(xué)校際選修課初探

中轉(zhuǎn)地方病防治項(xiàng)目中項(xiàng)目管理現(xiàn)狀及對(duì)策

條形碼技術(shù)在基層醫(yī)院病案管理中的應(yīng)用研究

臨床藥師參與臨床工作的切入點(diǎn)分析

高職學(xué)生黨員發(fā)展、培養(yǎng)“3-3-2”管理模式的實(shí)踐創(chuàng)新

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創(chuàng)設(shè)良好開(kāi)端激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣——談《遺傳與優(yōu)生》導(dǎo)言的編制

職責(zé)所系生命相托做一名合格的白衣天使——以護(hù)生誠(chéng)信、職業(yè)道德