基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2009年03期目錄
- 白文濤;張芳琳;
基于興趣為先導(dǎo)的免疫學(xué)教學(xué)方法探討
陳宏遠(yuǎn);芮雯;馬偉峰;蔡紹暉;- 吳波;史小林;翁靜;梁元晶;
PBL教學(xué)法在組織學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的體會(huì)
郭曉霞;翁靜;史小林;案例在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊春;劉麗;楊琳;景朋;劉娜;醫(yī)學(xué)留學(xué)生人體解剖學(xué)的教學(xué)探索與實(shí)踐
邵珩;時(shí)淑娟;蔡瀅;袁武;李云生;郭鳳林;做好“鋪墊”,提高病理學(xué)教學(xué)質(zhì)量
張韶華;李曉蕾;常慶華;馬瑩;國倫書;以病例討論為中心的PBL教學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
沈薇;隋璐;張麗艷;程陽;學(xué)習(xí)遷移理論在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
何治;多種教學(xué)方式在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張南文;重視臨床生化教學(xué)改革,培養(yǎng)實(shí)用型檢驗(yàn)人才
包杰;曾方銀;鄭磊;張鵬;王前;案例教學(xué)法在法醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊安強(qiáng);付錦艷;潘曉琳;陶林;賈薇;鄭興征;醫(yī)學(xué)生流行病學(xué)考試成績與流行病學(xué)綜合能力關(guān)系評(píng)價(jià)
劉繼斌;PBL討論課案例撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)
張穎;呂春梅;呂巖紅;徐滿英;醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)與素質(zhì)教育
楊霞;王淑麗;周蕓;王斌全;醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
張海元;夏傳武;班靜;構(gòu)建創(chuàng)新型神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的思路與實(shí)踐
趙小貞;王瑋;病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
劉青華;李靈敏;徐菁;王曉暉;青年教師上好醫(yī)學(xué)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的探討
董玲;張鵬;李嘉;顧曉明;韓雪峰;畢輝;胡玉珍;生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科研能力的探討
宋峰;賀忠梅;王瑾;任小則;劉慧榮;做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,提高生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
劉文沖;張海鋒;季樂樂;李嘉;遲素敏;王躍民;裴建明;高峰;在實(shí)踐性教學(xué)中創(chuàng)建生理學(xué)精品課程
馬恒;王莉;余璐;于國亮;- 李美寧;張悅紅;常冰梅;解軍;
基因工程綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
丁飛翔;王玉招;顏宏利;孫樹漢;提高自身素質(zhì),優(yōu)化基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
胡翔;游文瑋;開放設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中化學(xué)試劑和儀器管理的探索
何邦平;王小燕;林錦明;戴蔚荃;沈頌章;曹巖;臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐和體會(huì)
馬芳;李玉云;實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考試質(zhì)量分析與思考
曲萍;劉芳娥;黃小軍;劉利兵;陳健康;鐵茹;機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)改革的體會(huì)
王洪敏;王義和;晉玉章;何瑞波;提高機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會(huì)
劉行海;買文麗;劉紅;鄭倩;張團(tuán)笑;敬華娥;口腔專業(yè)研究生參與本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
崔娟;孫克勤;李霞;王翔宇;李然;續(xù)彩霞;物理診斷學(xué)教學(xué)的體會(huì)
鄭建勇;張鵬;任新玲;代政學(xué);張永清;李南林;留學(xué)生實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)理論教學(xué)初探
洪俊;李艷;內(nèi)科學(xué)模擬試題對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的啟示
方萍;劉原;馬肖容;宋安齊;王玉環(huán);劉欣;葛蘅;在外科學(xué)教學(xué)中引入綜合性教學(xué)模式的思考
朱斌;馬優(yōu)鋼;王志農(nóng);楊家和;沈鋒;Seminar學(xué)習(xí)模式在神經(jīng)外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
梁秦川;張華;高國棟;語言技巧輔助提高兒科學(xué)理論授課效果的體會(huì)
周戩平;黃紹平;肖延風(fēng);侯偉;五步模式教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
張景義;李瑞芬;高文靜;張慧莉;胡靜彬;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)橋梁課程OSCE的調(diào)查與分析
翟旭雯;周蕓;王東明;留學(xué)生系統(tǒng)解剖學(xué)全英文教學(xué)的體會(huì)
馬晶;楊樹才;張雅芳;留學(xué)生生理學(xué)全英文教學(xué)模式的探討
胡淑婷;陳曉霞;張琳娜;韓曉寶;白潔;生理學(xué)開展雙語教學(xué)的探討
高琴;李正紅;楊銳;利用多媒體技術(shù),改革醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
李忠玉;吳移謀;胡四海;張艷;- 胡為民;唐恩潔;
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)的思考
余紅;陳紹坤;李潔;網(wǎng)絡(luò)多媒體輔助病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材的應(yīng)用探析
陳秋月;曾思恩;郭芳;病理學(xué)教學(xué)資料庫的建立與完善
曾希;羅招陽;宋穎;周秀田;梁曉秋;劉小敏;病理學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
趙君;李靜;葉菁;王哲;王瑞安;護(hù)理專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果調(diào)查
楊燕;葉柳青;林育純;王輝;醫(yī)學(xué)形態(tài)實(shí)驗(yàn)中心多媒體的建設(shè)與應(yīng)用
王輝;何立英;容哲;網(wǎng)絡(luò)資源在醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科生實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
龔靜山;徐堅(jiān)民;醫(yī)學(xué)影像學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的研究
孫瓊芳;涂蓉;醫(yī)學(xué)生物技術(shù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
黃平;何軍;錢崢;黃麗斌;許金廉;以教研室為單位進(jìn)行教學(xué)檔案整理的做法與體會(huì)
楊燕軍;徐海偉;胡志安;楊麗; 論文QQ81995535 臨床帶教教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)
楊憲法;張永生;袁軍;徐凱;導(dǎo)師兼管研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的做法與體會(huì)
王旭;關(guān)洪全;張華;韓曉偉;賈連群;醫(yī)學(xué)史教育及其在我國的發(fā)展
付德明;鄭建中;王洪奇;論地方院校的區(qū)域性與基礎(chǔ)性特征關(guān)系
高泉;段志光;
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